简介：【摘要】培智学校的学生与普通学生不同，他们接受能力较弱，认知方向与能力也有很多偏差，往往会使得语文教学变得十分困难。为了解决这些问题，教师必须要立足生活化教育的基本原则，将语文学习与培智生生活能力的养成教育紧密结合起来，通过培智学生语文生活化教育的推广，更好地创建生活情境，促进培智学校的语文教学发展。基于此，本文重点探讨了培智语文生活化教学的策略，希望能够更好地推广培智学校的语文教学活动。

简介：【摘要】：教学中，教师通过阅读、积累、故事启发多种形式点燃小学生的写作热情，激发写作欲望，培养写作兴趣，消除小学生害怕作文的心理，多举行写作比赛，及时积极鼓励小学生写观察日记，培养思维能力和创造能力，增强小学生的信心，引导小学生多读多写多练多修改，教师注重批改语言，让小学生在习作中感受快乐。

简介：

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简介：摘要：随着城镇化的推进，建筑逐渐向郊区扩展，土方平衡愈显重要。山地地区的施工场地平整难度大，达到土方内平衡常需进行高回填，回填、强夯质量控制对后续工作的开展影响极大。本文简单分析高回填地基施工要点，以供参考。

简介：摘要：现阶段，我国人民生活水平逐步提高，用电覆盖范围越来越广，带动了电力企业的快速发展。人们生产、生活、农业等方面用电需求不断增长，有利于电力行业的发展。大量得电气设备暴露与外界环境中，在低安全条件下运行，因此绝缘技术得到广泛应用。近几年，我国高电压绝缘技术受到电力行业人员的广泛关注，随着高电压绝缘技术的应用和发展，为电气设备提供了更科学有效的保护。本文主要针对高电压技术与绝缘技术展开分析，并提出高电压绝缘技术的应用。

简介：摘要：针对高含水高采出程度油田高度分散剩余油的挖潜问题，大港油田多年来持续开展了以扩大注水波及体积为主的深部调驱技术应用工作，在水驱现状的快速判别方法研究、调剖充分程度判别研究、调剖体系研究优化以及工艺设计优化等方面取得了一系列成果，规模推广应用取得了效果显著，发展成为大港油田高含水、高采出程度油藏改善水驱开发效果的主导工艺之一。

简介：摘要：为解决公路工程建设中高黏高弹改性沥青SMA-13面层施工问题，从最初的施工准备工作阶段入手，提出混合料生产拌制、运输、摊铺与碾压几个关键施工环节的操作方法及要点，可为相关人员提供参考。

简介：摘要：特殊教育是受到党和政府高度重视的事业。2016年12月，教育部正式发布了《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》（以下简称《培智课标》）。《培智课标》的颁布为培智学校课程设置提供了参考蓝本。如何将《培智课标》进行弹性转化并落实到具体教学中去是新课标出台的现实诉求。

简介：摘要：当前，我国教育事业改革进一步持续深化，在普及义务教育的同时，培智生心理健康成长愈发受到社会各界人士的关注。这需要特殊学校教师应对培智生的心理特征有所全面了解，以其内心实际需求及个性发展规律为基准，具有针对性的对培智生开展健全心灵素质的教育探究，借助科学合理的特殊教育辅导方式，做到因材施教，深入到学生内心深处，满足学生内心诉求，以此使培智学生的心理素质得以不断的优化及增进。

简介：【摘要】不同的时代，中医的传承普及有不同的使命。在医院规培是一段让所有医学生都振奋、跃跃欲试的经历。这就像一个练武者，苦练三年，摩拳擦掌，想要在实践中好好表现一番。学医四年，规培正是大显身手的时候。但是初期进入医院规培后，大部分学生都是一种盲从，可能跟不上工作的快节奏，产生厌烦逃避情绪，对环境人群具体医疗业务的不熟悉，往住产生一种不太适应，茫然不知所措的感觉。老师应该理解学生自身的处境，给予人文关怀，从学生的角度出发，从书本到实践衔接起来，思考一种引导学习的方法，让每位学生都能适应并有很大的收获。规培医生除了每周跟医生坐门诊，还需要在中药房规培学习。跟老师调剂中药，其中在中药房辨认中药是一项重要的环节，老师讲解中药形态和饮片的特征，并和性味、归经、主治相联系，以中药药名的起名、同株植物上的不同中药的区别、中药小故事、名家医案为吸引点，共同探讨分享经验见闻，师生思想上产生共鸣浓厚的学习氛围，令学生记忆深刻,回味无穷。

简介：摘要：培智数学课关键是要培养学生学习数学的兴趣和习惯。智障儿童由于生理、心理的特点，对信息的接受、反馈及运用能力都相对较弱。因此，在培智数学活动中要尽可能的让学生积极参与。现以《比宽窄》一课为例,略谈体验式教学在培智学校低年级数学课堂中的应用。

简介：摘 要：[目的]探 讨手术 室的培训模式 ，有层 次有 目的的学习，提 升护理人 员的临床 实践 能力。[方法]根 据护理 人 员的工作年 限，将 手 术 室 护 士 分 为 No～ N4的不 同能 级 ，对 NO(1年 以 下 的新 护 士 )、N1(2年 ～5年 的 护 理 人 员)、N2(6年 ～ 10年 的 护 理 人 员)、N3(10 年 以上 的护理人 员)及 N4(副 高职称以上的护理人 员)5个层 次进行 不 同的 带教 。[结果]运用分层 次的培训 方法 ，明确 了不同层 次 的学习 目标 和 内容，促使带教循序 渐进 ，完成 带教和 学习任务 。[结论]让年轻护 士迅速成长 ，主动 学习，不 断提 高 自身素质 ，更快 掌 握 手 术 室 需要 的各 项 专业 技 能 。

简介：【摘要】教育来源于生活，教师的教学工作也不能与学生的实际生活脱轨，在培智美术教学过程中，教师应当始终以培智学生的生活为基础，保证教学内容贴近培智学生的实际生活，并且符合培智学生的认知规律，从而保证培智学生能够在美术教学的过程中获得进步。培智美术教学的过程中，教师应当引导培智学生适应生活，认识生活，并且让培智学生能够尝试进行自主生活，所以在整个教学过程中，教师都要将教学内容与现实生活相融合，做到让学生能够在学习的过程中将自身的生活经验应用到学习过程中，从而促进美术教学质量的提高。

简介：摘 要：百年大计，教育为本。我国义务教育改变无数人的命运，成为了许多人不可或缺的一部分。2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）的出台，使教育培训行业（以下简称教培行业）面临着巨大挑战。巨变之下，有人选择逃离，有人选择坚守，对于教培行业是否存在继续发展的必要性，如何寻找解决方法、如何进行转型，都值得我们去深思。文章从教培行业对教育本质的作用、对学校教育的作用和对教育模式的作用三个方面证明“双减”政策下教培行业继续发展的必要性，指出当前形势下教培行业继续发展所面临的困境，同时提出了“双减”政策下教培行业继续发展的思路。

简介：摘要：随着我国教育体系的不断完善与进步，培智教育受到越来越多的重视与肯定。当前，在培育语文教学发展中，教师有责任也有义务带领特殊学生接受更高质量的教育，实现更全面的发展与提高。本文结合多年的实践教育经验，深入分析并探究了游戏应用在培智语文教学中的应用现状与策略建议，旨在深入挖掘特殊儿童的学习潜力，使学生能够从语文学习中感受到真正的乐趣，收获不一样的体验。

简介：摘要：智力障碍儿童逻辑思考水平较低，大多课程的学习恰恰要求其具备逻辑思考能力。在日常教学中，经常会遇到一些难以理解的问题。在教学过程中，利用行之有效的矫正方法，使得其改正不良意识和行为，在学习和生活中保持强劲发展动力。本文便围绕培智学生教育问题展开分析，结合具体培智教育流程，提出了几点有效的培智矫正建议。

简介：摘要：优选欧李牙尖作为外植体，进行脱毒组培技术研究。试验结果表明，经过脱毒组培技术后的欧李幼苗，所有单株个性化表现一致，花期一致，成熟期一致，适应性、抗逆性一致，果实大小和形态基本一致。

简介：摘要：现代培智教育的基本目标是帮助智力障碍学生提升其文化素养，发掘其学习潜能，使之掌握基本生活常识与文化知识。为提升生活语文教学质量，改善学生学习状况，教师必须引入全新教学方法，调整自身教学理念与育人价值观，定期组织游戏化教学活动。教师必须把握游戏化教学的思想内涵与理论价值，采用合理教学策略与指导方法，迎合多数学生的兴趣爱好，完成教学理念移植、教学模式升级等基本工作。本文主要分析了在培智学校语文课堂中采用游戏化教学模式的必要性，并指出了提升教学效果、开发学生潜能的有效教学策略。

简介：摘要：随着计算机和网络的不断发展，多媒体辅助教学已经成为一种教学发展的必然趋势。数学作为一种比较抽象、枯燥的学科，学生学习起来比较困难，容易对本学科产生排斥心理，加之培智学生的理解能力、自控能力差，注意力易分散等特点，多媒体能以直观、形象、动态丰富的内容去感染和吸引学生。因此，采用多媒体辅助培智数学课堂教学至关重要，不可或缺：它能较好地创设教学情景，激发学生学习数学的兴趣；能巧妙而迅速地化解教学内容的重、难点；有利于使数学问题生活化；能较好地培养学生的语言表达能力；能较好地调动学生的数学创新思维能力。有助于促使培智数学课堂教学收到实效。