简介：医学心理学是一门交叉性和边缘性较强的学科,目前其在课程地位、教学理念、教学内容、教学方式和教师素养等方面存在一些问题。对此,应深化相应的教学改革,进行针对性的建设,提升医学心理学课程教学水平。以河北北方学院临床医学本科班为例,通过学生领悟社会支持能力、特质应对方式和90项症状自评量表（SCL-90）测试等评价,发现医学心理学教学改革可以显著提高医学生领悟社会支持能力和积极应对等正向情绪,并降低其消极应对及人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对与恐怖等负面情绪。

简介：随着新课标的改革,初中语文教学也在不断地进行改革,教学效果也明显的得到了改善,在教学方法改革中,探究性教学方法取得的效果最佳,发挥了重要的作用。探究性教学方法指的是在学生进行学习时,老师可以给学生提供一些事例以及问题,让学生通过阅读、思考、讨论以及实验等各种方法进行探究,通过自主学习掌握知识点的一种教学方法。

简介：摘要本文在研究的过程中，以幼儿心理教育中的重要作用为切入点，主要包括了解幼儿心理、为幼儿提供更好的成长环境、提高幼儿的学习效率等多方面，还对观察方法在幼儿心理教育中的实际应用分析进行了系统的深化。

简介：针对Android应用系统,对其中的SQL注入漏洞静态检测方法进行分析,核心目的是通过对检测方法的完善,避免Android应用系统漏洞的出现,提高网络系统运行的安全性及稳定性,为用户提供安全化的网络运用环境。

简介：建筑结构设计的优化是一项重要工作,它有利于建筑物的功能性、安全性、美观性和经济性,因此,必须对其进行设计优化。对此,可以构建优化数学模型,并利用计算机程序进行分析,再由设计师对其进行比较分析,从而找到最优方案。建筑结构设计优化还需要协调好建筑的经济性、美观性等方面的关系。

简介：摘要初中音乐教学是素质教育的重要组成，对于学生音乐素质的提升具有极大帮助。在音乐教学中采用有效的评价方法能够有效掌握学生的学习情况和需要改进的地方，从而提高学生的学习成效和教学水平。个性化的教学评价方法是初中音乐教学评价的发展方向，这样才能够为学生的个性发展创造良好的条件。

简介：

简介：文章通过分析我国独立学院医学生人才培养现状,提出以“特色为根”,探寻应用型医学人才培养模式。具体包括人才培养目标突出特色;根据社会和市场需求,优化专业设置;特色化课程体系的构建;强化实践教学环节;构建具有特色的考核评价体系。

简介：探讨基于MDT理念的CBL教学法在核医学住院医师规范化培训(住培)中的实施效果。组成MDT教学团队(分为核素治疗和显像A、B两组带教老师),在住培中的核医学专业培训期间,开展基于MDT理念的CBL教学活动,采用5个案例对21名住院医师进行多批次的CBL授课,使用问卷调查方式评价教学效果。住院医师对CBL教学法的总满意率为85.7%,其中满意率最高的是“提高学习效率、提高临床思维能力、提高学习兴趣和提高解决疑难问题的能力”等,满意率分别为100.0%、95.2%、95.2%和90.5%,满意率最低的是“提高医患沟通能力和增加人文医学知识”,满意率分别为74.1%和66.7%。住院医师对带教老师的总满意率为97.6%,A、B两组带教老师的满意率差异无统计学意义(χ2=1.024,P=0.311)。基于MDT理念的CBL教学法住院医师的学习积极性高、兴趣大,有助于提高临床思维和解决疑难问题的能力,教学效果良好。

简介：摘要各国的医学教育质量评价体系各不相同,但均做为一个重要手段,促使医学院校建立良好的自我约束,协调发展的内部运行机制。目前高等医学教育质量评价存在许多缺陷,还基本处于过程管理型监控阶段，其监控效果往往流于浮泛,不尽人意。高等医学教育质量评价体系的构建应以科学性、系统性、全面性和实效性四个原则为指导,要注重开展五项研究,不但要重视教育质量评价的管理功能,而且要更为重视教育质量评价的引导和推动功能,以实现真正有效地提升人才培养质量。

简介：高校智库是我国当前智库构成中不可或缺的重要组成,医学院校的智库建设既有其必要性,同时也有自身的特点。结合医学院校自身特色,坚持问题导向原则,发挥研究基地优势,积极开展交叉学科研究,同时主动向媒体推介研究成果,通过建设医学院校的社科研究智库,大力推进社科研究成果的转化,真正增强医学院校智库的社会影响力和公信力。

简介：摘要分析宗教、信仰对当代大学生成长产生的正负面影响，论述大学生进行宗教信仰教育的意义，并分析当代大学生宗教信仰教育中存在的问题,提出当代大学生宗教信仰教育的一些新的可行性的对策。

简介：目的:调查希望特质与医学生共情能力的关系,以及心理弹性对此关系的中介作用.方法:对468名医学生进行了问卷调查,并利用层次回归的方法对数据进行分析.结果:希望特质与共情相关显著(P<0.01),希望特质和心理弹性相关显著(P<0.01),心理弹性与共情相关显著(P<0.01).希望特质可以显著正向预测心理弹性和共情(P<0.01),心理弹性可显著预测共情(P<0.01).心理弹性中介效应逐步检验中,回归系数t检验都是显著的(P<0.05).结论:希望特质和心理弹性能显著正向预测医学生的共情,心理弹性在希望预测医学生共情时起着部分中介作用.

简介：目的通过对进修医师进行热带病相关知识的培训,探讨热带病特色教学模式在临床教学中的可行性.方法以我院进修学习的60名医生作为研究对象,随机分为常规教学组和特色教学组,特色教学组在常规教学要求基础上加用特色教学模式.最后通过考试来评定教学质量.结果与常规教学组相比,特色教学组的理论知识、诊治水平显著增高（P〈0.01）.结论特色教学模式是一种有效的临床教学辅助模式,有助于提高进修医生的专业理论知识和临床实践能力.

简介：麻醉学科已经在临床麻醉、急救复苏、重症救治、疼痛诊疗等方面取得重大进步,新的定位将决定麻醉学科的发展方向,而麻醉专业的教学和人才培养是麻醉学发展的基本保障.以患者为中心,关注围术期、尤其是术后患者的远期预后,是麻醉学新的发展方向.围术期医学（perioperativemedicine,PM）理念是以患者为中心,以麻醉医师为主导,多学科合作优化诊疗方案,以降低围术期并发症,提高临床诊疗质量,降低医疗费用支出的手术诊疗新概念.PM的核心要求是保障围术期安全,目标是提高患者舒适度、促进术后恢复、改善预后.为了达到PM的要求,麻醉医生应该有“围术期医学”的学术理念,通过加强基础知识的教学,逐步渗透术前、术中、术后的思维方式;课程主要采用讲授法,并配合案例教学;切实履行PM理念,应采用以案例为基础的学习方法（case-basedlearning,CBL）教学,加强术中麻醉管理,从而有效开展PM临床实践.

简介：通过调查住院医师规范化培训期间专业硕士英文写作的焦虑程度,以分析写作者英文写作焦虑现状及其主要影响因素。使用专业问卷量表对临床医学“5+3”培养模式下专业硕士的英文写作焦虑情况进行调查,分析写作焦虑与写作策略使用情况之间的相关性。此外,调查科研选题、写作时间等外部因素对写作焦虑的影响,分析并总结当前临床医学专业硕士英文写作焦虑的重要影响因素。研究结果表明:写作策略与写作焦虑呈现负相关,说明写作策略是写作焦虑的重要影响因素,另外科研思路与选题和写作时间对写作焦虑也产生重要影响。在此基础上,进一步加强毕业后临床医学专业英文写作的教学指导与培训,并从多个层面探讨提高临床专业硕士英文论文数量与质量的有效方法,为缓解写作焦虑提升英文写作水平提出有价值的建议与参考,为医教协同的不断深化做出有益的探索。

简介：高等院校智库作为符合我国国情且独具中国特色的智库,随着时代的发展不断被注入新鲜血液,并添加时代元素,其所涉及的领域之广,所发挥的作用之大,正达到前所未有的高度,医学院校智库也应运而生。通过对我国医学院校智库建设现状进行研究,全面而深入地剖析其发展现状,充分认识到其现存的政策支持、人才培养、资金投入、对外交流等领域的优势和不足,并为我国医学院校智库建设的稳步高速发展提供可行性建议。

简介：摘要骶髂关节是由骶骨和髂骨的耳状关节面构成的滑膜关节。它极易受到外力产生关节错位，从而压迫附近的血管和神经，导致患者下腰部疼痛，影响患者的日常生活活动。

简介：注意!注意!下面的这篇作文＂生病＂了,请大家赶快来给它＂诊治＂,找出它到底得了哪些病。奇怪的人我们班的杨驰是个怪人,他特别爱干净,我们都叫他＂杨洁癖＂。那天中午吃午饭时,李轩在教室走动,一不小心把杨驰的桌子撞得东倒西歪。杨驰正在吃午饭,碗里的汤撒了一桌。＂你在做什么？＂杨驰突然莫名其妙地大吼起来,＂赶快给我擦干净!＂

简介：放学后，小明哼着歌兴高采烈地走在回家的路上。突然，他感觉脚下踩到了一团毛茸茸、软绵绵的东西。他低头一看，原来是一只黄色的小狗，正瞪着两只发亮的小灯泡似的眼睛。突然，小狗张开大大的嘴巴，露出几颗锋利的牙齿，咬住了小明的腿。小明立刻明白自己踩了小狗，被小狗咬住了。小明吓得惊慌失措，哇哇大哭起来。他镇定下来后检查伤口，发现有几个被狗咬伤的牙齿印，并且伤口还流血了。