简介：摘要国际化是我国高等医学教育发展的必然趋势，从医学教育的各个角度适应国际交往及发展的需要。明确我国高等医学教育国际化的内涵，适应国际上医学教育的评价标准，调整临床医学专业本科的培养目标和课程设置，加强临床技能培训基地的建设，是全面提升我国医学人才培养质量的迫切需求。

简介：目的：试图将大学英语教学和临床问诊结合起来，培养医学生的英语问诊能力。方法：通过招募志愿者的方式寻找20名具有诊断学理论和实践基础的临床本科大三学生为研究对象，随机分为10个研究组进行学习和考核。结果：①10％的研究组在英语问诊表达的流畅性上完成情况较好，能将停顿时间和次数控制分别控制在5秒和15次以内；②60％的研究组将英语问诊的错误次数控制在15次以内，完成情况较好；③80％的研究组能用英语完整呈现七个板块的问诊流程，未完整呈现问诊的两组均遗忘询问女性的月经史。结论：将大学英语和临床问诊融合教学，不仅可以培养医学生的英语问诊能力，还能让医学生体验到大学英语学以致用的乐趣，从而提高医学生的语言运用能力．

简介：在'大众创业,万众创新'的新形势下,全社会掀起了创新创业的热潮。本文对医学生创新创业心理进行了具体调查,深入分析了医学生创新创业心理现状及影响因素,探索了医学生创新创业心理的培养对策。

简介：医学汉语课程是我国高等院校在未来医学留学生达到中、高级水平时所开设的一门必修课程。近年来,由于我国医学技术的不断突破和相比欧美国家较为低廉的学习费用,来华医学留学人数也在不断攀高。而医学汉语作为来华医学留学生的必修课程,现有的研究少之又少。本文结合作者的实际教学经历,以自然法为基本教学法,试探究一种行之有效的医学汉语教学模式。

简介：教学体系的设计是高等教育人才培养的质量保证,为了满足医学信息类专业对医工融合人才培养的需求,达到创新教育的目的,从理论和实验实践教学的两个角度对教学体系的创新方法进行了探索,分别从专业知识、教学思维、教学方法、教学模式和实践内容、实践体系、科研创新、校内实践平台、校外实践基础、实习机制等方面进行了以创新为目的的教学设计。

简介：摘要为更好地落实职业道德素养建设，特地针对我校医学类专业在校大学生的职业道德观进行研究，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进医学生的全面发展、健康成长，落实职业道德素养建设的根本任务。希望能直观反映出在校医学生对从医职业道德的可参考的资料，并提出关于进行在校医学生职业道德教育的具体建议。

简介：本文以介绍浙江大学医学院附属第一医院全科医学科建科为背景,旨在为探索建立全科医学科的综合医院提供借鉴。主要介绍了综合医院建立全科医学科的必要性:综合医院设置全科医学科有利于促进全科医学的学科发展,符合全科医学人才培养的需求。综合医院全科医学科可作为纽带,加强综合医院与基层医疗的联系,为分级诊疗和双向转诊搭建平台,为社区基层的临床医疗、科研教学提供支撑。对综合医院全科医学科的初期建科模式也进行了详细的分析,并探讨了独立建科和融合建科的优势与不足,以及对单独设置门诊和同时规范化建立全科门诊、病房的利弊。

简介：摘要本文重点介绍了诊断学教学中多样化教学模式的应用，主要包括基于PBL的教学法教学，病案分析与直观式教学法，应用启发式教学，比较法与学生讲授法等。我们认为，在临床诊断学教学中，教师应灵活运用各种方法来调动学生的积极性，从而发挥教师作为主体的积极作用。

简介：摘要大数据技术与应用专业作为新生的专业，本文结合我校“三融（融课程、融体系、融体制）四境（产、学、研、创）”新职教模式，提出成果导向的基于成果导向的大数据技术与应用专业诊断与改进研究，希望为高职专业诊断与改进提供科学的思路与方法。

简介：采用认知诊断模型分析182位小学生的分数运算能力。通过对认知诊断模型中的G-DINA和DINA模型进行比较和拟合,发现DINA模型更适用于本次测验,拟合的结果较好（RMSEA=0.054）;测验的难度和区分度均达到项目反应理论所需的要求。学生掌握属性A1、A2、A3、A5、A6的比例大约0.9,A4掌握的比例只有0.7789,全部掌握分数运算属性的比例为68.53%。认知诊断模型将为改进学生学习、提高教师教法提供理论和数据支持。

简介：摘要超声医学是全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的竞赛范围，教师根据超声医学的特点，结合竞赛主题以及选手自身特点，通过不断地总结经验，提高教学质量，强化参赛选手的思维能力和临床技能。

简介：目前,语言测评的促学作用得到越来越多的关注,其中包括探究如何利用终结性评价为教学提供有用的反馈信息。本研究依托一项大规模学业质量监测与诊断测试项目,采用认知诊断模型对八年级学生英语阅读能力的优劣势进行了分析,旨在为教学提供更细致的反馈信息。

简介：网络日益成为学生道德认知的重要来源,运用网络方法进行德育工作成了德育工作者的紧迫任务。传统德育方法的诸多弊端使德育网络方法平等性、直观性、多维度、开放性的特点显示出顽强的生命力。在阐述网络德育方法原则的基础上提出了建立德育网站、开辟网上课堂、建立班级网页、建立个人主页、开发网上论坛和微信微博等四条网络德育方法的途径。最后从技术、能力、反馈机制、德育合力四个方面论述德育网络方法的保障体系。

简介：　摘要：应用题在小学数学中占有重要地位，也是教学中的难点之一。很多教师恰恰因为没有有效的解决这个难点的策略，而使应用题教学陷入困境。这也同时使这个问题成为了小学教学中一个亟需解决重要课题。

简介：归纳法和演绎法既是数学形成与发展的两大方式，也是数学教学最重要、最常用的两种方法。从特殊到一般的归纳法能凸显知识的形成过程，有利于学生的理解;从一般到特殊的演绎法能传授系统知识以及解决一类问题，教学效率较高。在实际教学中，教师应践行“以生为本”的教育理念，根据学生的实际情形，灵活选择教学方法，以便最大限度地发挥教学内容的育人价值。以《函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质》一课为例具体说明。

简介：口腔疾病发病率高,就诊率低,社会急需应用型口腔人才为广大口腔患者服务.本研究着重介绍了高等口腔医学教育中临床胜任能力的培养问题与对象,仅就天津医科大学口腔医学院口腔医学临床技能培养模式的改革与实践的经验进行总结归纳,旨在为我国口腔医学教育改革发展提供参考.

简介：本文围绕教科书的知识点,建立以学生认知为基础的知识讲解体系,优化课堂理论教学模式,解决学生认知中理论知识点与实际应用的差异性思维;采取网络常用的微信调查问卷方式,以相关知识点为核心设计题目并精简题目数量,在课前或课间休息时展示给学生,进行短时间解答,了解学生对相关知识的掌握程度,并在此基础上调整教学模式。基于对学生认知的理解程度进行课堂设计,可以促进学生积极主动地思考知识为何而来,提升他们进一步研究的兴趣。

简介：摘要众所周知，学生是学校存在的理由和基础，没有学生，学校和教师也就失去了存在的价值。因此，所有学校都将招生视为学校的一件大事。动物界，食物之争引起杀戳；教育界，生存危机引发了利益输送、招生乱象和不择手段。本文从医学成教招生之乱及平复析其乱源和治乱应策。

简介：摘要传承与培养卫生高职生良好的医学伦理观念，使命光荣、责任重大。传承好医学伦理观念，能够使学生掌握其基本理论和职业道德发展过程，感受医学先贤为解决病患痛苦的艰苦奋斗征程，从而提升了个人综合素质。本文主要论述新时代下医学伦理观念的转变及发展趋势。

简介：基础医学是学生学习临床医学知识的基础,是学好临床知识的桥梁。在基础医学教学中,应与临床实际案例相结合。本文探讨了目前基础医学的特点和存在的问题,认为基础医学教师不仅要讲解书本的基础知识,更重要的是要加强临床知识技能方面的学习和培养,建立与学生角色互换、双向的教学机制,改革创新教学方法,并提出基础医学教育与临床实际相结合的几点措施,以期为学生后续的临床学习打下坚实的基础。