简介：【摘 要】

简介：摘要：“一公里资源”教育有助于幼儿对周围世界的理解，课程中可以带领幼儿进行实践教学，让幼儿在实践中理解理论知识，增强幼儿对事物的探知欲望，便于培养幼儿全面发展。教学方法上教师要积极引导幼儿学习，幼儿的稳定性较差，对此教师应格外注意幼儿在课程中的表现，避免忽视幼儿的身心发展。本文将从以下观点对“一公里资源”生活实践课程进行研究。

简介：摘要: 教学中，教师应该根据学生认知规律和思维特点，充分利用直观教学，强化感性认识，在课堂中把结果变成过程，把知识变成智慧。通过学生在数学活动中的经验，不仅加深了对“有余数除法”的理解，而且使学生理解了“余数小于除数”的结论，这种建立在理解基础上的学习，让所学知识既深刻而又长远。

简介：摘要：当今时代是一个以随时为时间、以终身为时长的自主认知时代，语文课堂是在小学阶段课程教学过程中发展学生自主学习意识和自主学习能力的重要平台。因此，要想顺应时代潮流，提升小学语文课堂的教学价值，我们就务必要立足“二自”“二学”，强化小学生在课前预习、课堂探究和课后复习环节中的自主学习和合作探究积极性，将学生的认知主体地位落实到小学语文教学全过程之中。

简介：摘要：疫情期间，“停课不停学”。如何开展好线上教学，二十小学五年级语文备课团队通过“精选、精读、精思、精用”四步合理统筹的备课方式，取得了一定的效果。这“四精”分别是：在精选中择好资源 在精读中品出真味，在精思后科学组合，在精用中习得能力。

简介：摘要：随着新课程改革的进行，各个年级的教学及学习模式发生着很大的变化，特别是高二年级的化学学习，在除了跟随老师进行随堂学习的前提下，我在化学的学习中，还需要进行大量的自主学习。自主学习化学，可以很好的弥补在课堂上没有扎实掌握的知识点，能够提高我的学习效率，特别是高二化学处于一个由易转难的阶段，我自身的自主学习对深入学习化学有着很大的帮助。因此，在自主学习的模式下，我该如何更好的学习化学，是当前我对化学学习所思考的重点，并提出相应的建设性策略。

简介：

简介：摘要：二次函数作为初中数学教学中的重要内容，是令很多学生头疼的难题，也是教师教学的重要任务。而且二次函数的学习也为学习高等数学打下基础，因此作为学生，应当不断努力、积极探索，以求达到提高自身的二次函数能力水平的目的。同时，教师也需要不断改进自己教学方法、创新教学课堂，引导学生科学高效地学习二次函数。

简介：摘要：现阶段，我们可以在学习高二化学的过程中充分体现我们的自学能力，并且在实际学习的过程中能逐渐体现自主学习的积极作用，这也是高二化学课程教学的重要的要求之一。本文就从学生的角度出发如何自主学习高二化学知识。

简介：摘要：语文，是学校教育教学的重要内容，也是人与人之间交流和沟通的重要手段，其在我们的生活中具有重要的意义和价值。本文从诵读教学、合作教学、情感教学这三个方面就高二语文有效教学策略进行研究。

简介：摘要：本文对文（一）中的定理Ⅰ和Ⅱ进行了延伸，从而得到一定的结论（推论1和推论2）

简介：

简介：【摘要】

简介：【摘要】儿童的内心是丰富而神奇的世界,这个世界不染尘俗,不逐名利,只有天真幼稚、纯朴善良、热情烂漫、无拘无束,这就是“童味”的世界。然而,如今不少功利教育漠视对儿童的理解和发展规律,儿童的个性被修剪,儿童独特的象力和敏感性在成人视角的教育中零落殆尽。儿童文化的失落,让我们深感遗憾与困惑,更促使我们反思与觉醒:纯真、初心、意味、趣味,呵护童心本真,珍惜童心资源,让童真、童趣、童味回归,刻不容缓!

简介：摘要：数学不仅仅是一系列的概念、原理和运行方式，也不仅仅是一种能力，数学是“科学推动的一个组成部分，是一个处理过程或是一种思考方法”。小班幼儿数学能力低、接受能力弱，因此在数学经验的习得上，需要以更兴趣化、色彩化和生活化的方式引导幼儿了解数学概念和思维，习得经验。

简介：摘要：高中数学知识本身就带有一定的难度与深度，对于不同学习基础的学生来说，学习难度也各不相同。薄弱学校受到生源的影响，大部分学生学习能力与综合能力较弱，直接导致教师课堂教学进程缓慢。近些年随着我国高考改革，考核内容已经从基础知识考核转变为学生学习能力与分析问题能力考核， 注重学生核心素养发展， 数学问题也更加开放、灵活、多变。此时如若在课堂教学中教师依旧长时间为学生讲解基础知识，学生必然不能应对新时代教育改革潮流。薄弱学校更应注重加强高中数学深度教学，不断增强薄弱学校学生综合能力。

简介：【摘要】《语文课程标准》提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。个性化阅读既能提高学生阅读能力也能开拓学生阅读视野。在新课程改革的背景下，新课程标准理念逐渐地深入教学各个领域。当然在语文这个领域中，很多一线教师也都能在日常的教学活动中运用新的理念并体验着新课标带来的巨大成效。那么如何教会学生去个性化阅读呢？鉴于此，笔者从关注细节，贴近生活开篇教学，带入诗意化的情境这三个方面来简要谈谈。

简介：【摘要】按照热奈特的叙述视角分类法。针对当下高中小说教学弊端，提出叙述视角引入高中小说教学的路径，即明确叙述视角作用，多角度阅读和在写作实践中检验效果。借此实现丰富教学内容、提高学生语言运用能力等目的。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧纸张制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而废旧纸张又来源于我们的生活，只要稍加改进、创新，就可以为我们所用。将废旧纸张运用到美术活动活动中，发挥材料的多功能性，既激发了幼儿的活动兴趣，发展了幼儿的身体动作，还丰富了美术活动的内容，加强美术活动的有效性。

简介：