简介：明日歌[明]钱鹤滩明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉舵。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。明日又明日,明'日是何等地多!如果天天等待明天,那么只会虚度年华,一事无成。世上的人都受“待明日”的害处,春去秋来,不知不觉人已到了老年。早晨看河水向东流逝,傍晚看太阳向西坠落,一天无所事事。人的一生有多少个明日呢?请诸位听听我的明日歌。

简介：摘要审美教育是素质要达到的一个重要目标之一，培养学生视觉感受能力、欣赏能力，扩大学生的视野，增长知识，进而陶冶情操，提高学生爱美、传播美的思想和人文精神，形成健康的审美情趣。

简介：“一带一路”的校企一体化办学、专业人才培养与课程设置,现有理论与实践研究并不充分。课题研究结合高职教育的办学优势与特色,针对“一带一路”急需的专业人才,建构了校企“三三三”一体化办学模式、“N+1、2”贯通式专业人才培养模式和与之相匹配的课程设置体系,以培养“一带一路”所需求的国际高素质技术技能人才。

简介：清晨起床,小马可伸了个懒腰,看看窗外长长的石板街,街两边是漂亮的尖顶红瓦木屋……哦,这是德国有名的罗腾堡小镇!小马可想起来,昨天在和伊戈尔参观了维利奇卡盐矿后,伊戈尔的表哥克罗斯听说了小耳可的欧洲行计划,就带着小吕可连夜到了罗腾堡小镇,准备尝尝德国的酸菜猪肘。

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简介：摘要中国传统文化源远流长、博大精深，它是推动中化名族发展的重要因素，名族自强不息的关键所在。而语文课程是学生学习传统文化的重要途径，在语文学习中，教师应当将传统文化融入教学中。让传统文化得以继承与弘扬，增强学生的民族荣誉感，避免学生产生崇洋媚外的心理，从而提高学生对于基本知识的学习与吸收。本文就当下语文教育中存在的问题，传统文化学习的重要性，以及如何在小学语文教学中引入传统文化知识的问题展开分析。

简介：立春那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州,是不愁夜晚没有星星可看了,因为老天把最美的那条银河,送到人间天堂了。

简介：我在社交媒体上看过这样几句话:“永远不要隔着屏幕说分手,最大的遗憾是连离开都不能当面说清。或许一个拥抱就能解决的事情,最后却是没有任何解释的形同陌路。”看过之后,我的心情很复杂,因为想起了三年前的我。

简介：摘要本人以一句名言为引导，激发学生读经典的兴趣；以一首古诗为诱饵，引导学生读名著的热情；以微课视频为手段，扩大学生阅读面。坚持以课堂为主阵地、以课本为出发点、以故事为中心，通过各种名言、诗歌、对联、故事等策略，指导他们喜好阅读经典名著，培养学生爱读书、读好书的浓厚兴趣，使他们爱上中国的传统文化。

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简介：　　摘要：本文对水利工程建设与水利工程管理进行了全方位的分析，首先简要概述了水利工程建设管理的特点，其次深入剖析当前我国水利工程建设与管理中存在的问题，最后提出几点行之有效的解决对策，以期更好地发挥水利工程抗洪减灾、开发利用水资源的作用，切实保障好广大人民群众的生命财产安全，维护好社会的和谐稳定。  　　关键词：水利工程；建设；管理  　　 1 工程建设管理的组织模式  　　首先，可以确保工程建设管理工作全部落实到位，为施工质量水平的提高保驾护航，进而创造出更多的经济效益；其次，有效节约人力、物力以及财力资源，促进我国水利工程项目的持续进步；最后，保证水利工程的实际作用可以有效发挥，为民众生活质量的提高贡献力量。  　　 2 水利工程建设前期的要点分析  　　 2.1 施工准备的要点分析  　　基于水利工程点多面广的特征，需要结合设计图纸和技术要求做好技术交底工作，同时要做好物资和材料的准备工作，按要求规格型号储备石料、砂、石子、水泥等建筑材料，并提前配送原材料到有资质的试验室，做好原材料检验和砂浆配合比、混凝土配合比试验，为主体施工做好充分准备；还要提前做好测量放样工作，按监理提供的测量准点、基准线和水准点，校测其基准点的测量精度，进行施工区测量控制网的布设，地形复测及各开挖控制点，开挖边线的放样；还要做好施工料场、仓库等临时建筑和机械设备的准备工作。机械设备要有备用数量，以保证施工的连续性和按工期要求完成施工。  　　 2.2 做好建设施工前的勘察规划设计  　　（ 1 ）水利工程勘察设计要点的分析。进入水利工程现场勘测和观察时，不仅要查看工程地点情况，还要对周边区域做好考察，特别是要了解当地的地势、地形、环境、土壤等，对工程建设中，容易出现的难点问题进行梳理，把一些容易出现的问题事前解决，避免出现临时处理，仓促上阵的不利局面，保证施工符合实际，满足生产生活。（ 2 ）做好水利工程规划。水利工程建设施工前需要进行实地考查，了解当地基本情况，根据实际需求做好前期规划与设计。  　　 3 当前我国水利工程建设管理中存在的问题  　　 3 .1 水利工程建设质量不达标  　　通常情况下，管理水平不达标、施工工艺水平较低等都会影响整体水利工程建设作用的发挥，许多地区因长时间的自然风化侵蚀或年久失修等都会危及水利工程建设整体质量 ; 同时，资金的严重闲散、浪费导致难以实现对水利工程建设的及时修复。此外，水利工程的管理较为粗放且不够精细，建设标准较低，使得相应的工程没有发挥具体的效用。此外，部分水利工程为了追赶工程进度而难以同时兼顾工程的技术与经济效益。  　　 3 .2 水利工程资金短缺，施工人员素质不高  　　一方面，水利工程建设的资金一部分来自国家的财政资金，其余需要地方政府及集体进行筹集，这容易导致资金缺口较大，尤其是水利维修资金，需要一级一级申请。由此，导致许多水利工程难以及时进行维修。另一方面，水利工程建设具有较大的流动性，且施工地点多以偏远的乡村为主，环境较恶劣，建设人员的生活条件较艰苦，人才队伍稳定性差，且收入不理想，造成高质量水利工程人才严重流失。  　　 3.3 建筑施工中材料不符合标准  　　水利工程建设质量检测中一些比较常见的问题如使用的建筑材料不符合国家的相关规定，这严重影响到工程建设的施工质量。例如：钢筋没有达到规定相关标准，水泥标准低，建筑材料中的有害物含量过高，混凝土的配和比不符合要求等问题。如果这些不符合标准的建筑材料投入到水利工程建设中，会导致严重的质量事故，为此造成不可估量的人身、财产损失。  　　 3.4 工程资金  　　水利作为—项基础性工程，事关整个国家经济发展大局，必须管好、用好水利建设资金。但是，在许多地方存在地方配套、自筹资金难以落实，下拨资金层层剥皮，乱支乱用问题，严重影响了水利工程建设。另外，也存在着工程多次转包的现象，使得工程的实体资金大量流失，进而造成大部分施工企业在为了保证其自身经济利益的驱使下偷工减料。  　　 4 水利工程施工质量管理问题的解决思路  　　 4.1 规范水利工程设计图纸的审查标准  　　水利工程管理负责机构要加强对水利工程设计图纸的规范，按照行业内的相关标准对图纸设计行为进行规范。另外，要加大对水利工程设计人员专业素质的培养，建立一个完善的图纸审核制度，使工程的监督人员有标准可依，对工程图纸进行科学的审核，杜绝频繁更换设计方案的现象。除此之外，政府相关部门对于水利工程建设管理具有行政监管的权利，因此，要加强政府部门对于水利工程施工建设的管理，发挥行政干预的作用。  　　 4.2 严格执行水利重大项目建设审批和建设程序  　　一是依法组建项目业主，项目业主对工程的招投标、建设管理等全权负责；二是严格招投标程序进行招投标，项目业主到发改部门对招投标方式、招投标文件等进行核准备案，并按发改部门核准的进行招标，同时请监察、发改、财政等部门对整个过程进行监督；三是严格执行项目监理制；四是严格执行合同制，所有项目均和施工单位、监理单位签订合同，所有事项均按合同约定执行。严格遵守建设相关程序，建设手续齐备，程序合法。  　　 4.3 控制性总进度计划编制  　　控制性总进度计划编制的依据是：合同工期目标、工程阶段目标、承包人应达到的施工水平与能力，以及施工布置、施工方案、施工资源配置、设计文件、工程设备加工订货周期、现场施工条件及业主提供的条件等。在工程项目开工前，由质量管理机构协助业主（或按业主委托）完成控制性总进度计划编制，并随着工程进展进行调整、优化和完善。控制性总进度计划经业主审定后，将作为审查承包人施工进度计划，制定业主供应计划以及对合同工程项目施工进度实施控制的基础性文件。  　　 4.4 加强水利工程建设资金管理  　　投资应统一管理，实行专户储蓄、专款专用，单项工程单独记账，避免投资被挤占或挪用。要严格控制资金使用，要按合同要求、工程进度和质量分期付款。凡是质量不合格的、工程进度未按要求违反合同条款的，可以拒绝付款，同时切实落实质量保证金制度。  　　 5 结语  　　水利工程建设是为解决缺水问题而修建的灌排工程，它有大中型项目和小型项目之分。而水利工程建设管理是大部分由国家投资，由项目法人对水利工程项目建设全过程进行的一项管理。它包括了建设方面的合同管理，质量管理，信息管理等工作。水利工程建设项目管理实行的是统一管理，分级管理和目标管理，因此水利工程建设管理又是一项程序严格，管理执行精确的工作。  　　参考文献：  　　 [1] 廉胜楠，孙景鑫 . 完善水利工程管理体系 [J]. 保障水利工程质量 . 民营科技， 2015 （ 11 ） .  　　 [2] 徐灿文 . 水利工程建设与管理中的主要问题与对策 [J]. 河南科技， 2014 （ 3 ）： 24. 

简介：摘要随着我国教育的不断发展和进步，在教学过程中教师要注重培养学生的口语交际能力。由于口语交际是学生以后沟通和学习的重要技巧，所以教师要引导学生深刻的认识到口语交际对于自身发展的重要性。所以在教学工作中利用多元化的活动以及课堂教学措施，与学生积极的建立沟通关系，使学生能够在教师的科学引导下，养生良好的沟通技巧啊，从而提高自身的学习主动性，使自身的意愿能够清楚的表达给其他人。教师在教学时也要尊重每一位学生的性格特点，抓住口语交际的教学技巧，培养学生良好的学习习惯，使学生能够对口语交际，有一个全新的认知，从而提升口语交际教学的科学性。所以本文就以口语交际的重要性来进行分析和探究。希望能够帮助学生养成良好的口语交际习惯，提高学生的沟通技巧。

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简介：散文化是新文学运动之后中国小说的一个新的传统,与现代小说个人化情绪化的创作取向相关。在众多具有散文化风格特征的作家作品当中,萧红小说所形成的散文化特色有更为个人化的根由与表现。

简介：摘要导入新课是数学教学中极其重要的一环，也是一堂课成功的起点和关键。教师讲课导入得好，不仅能吸引住学生、唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维、勇于探索，主动地去获取知识。

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简介：　摘要：国际化进程的加快，带动英语教学在教育界的重要性越来越突出。中职英语教师要认识到提高学生学习兴趣的必要性，深入地探究教学中的不足，全方位地挖掘教学中的有利时机，进一步了解学生学习英语的实际情况，采用分层教学的模式，找到英语教学与学生思维的契合点，为学生提供更多的机会，展示个人的才艺，引导学生自主地运用英语口语，以促使学生口语表达能力的提高，从而为学生学习英语奠定坚实的基础，推动课堂教学改革的深入进行，全面落实素质教育。  　　关键词：中职英语 ;学生 ;学习兴趣 ;培养  　　随着经济全球化的迅速发展，英语被广泛地应用于实际生活中，无处不在的英语，成为世界通用的标准性语言，其重要性是有目共睹、不言而喻的。但是进入中职阶段中，学生所学习的内容不断地增多，枯燥乏味、繁重的知识，严重影响和制约学生的学习积极性，改变传统的教育教学观念，创新性地探究新课程，以提高学生的学习兴趣，成为当前中职英语教师所担负的一项重要职责。只有把学生的学习兴趣提高上去，学生的思维和意识才会得到全面地提高，才能切实解决教学中的实际问题，把握学生学习英语的关键，在最佳的教学时间，运用最佳的教学策略，让学生以最佳的状态投入到英语学习中，从而提高学生的英语能力和水平。本文结合笔者多年的教学经验，就如何培养学生学习中职英语的兴趣，采取以下几种教学措施。  　　一、 营造和谐温馨的师生关系，点燃学生的创造火焰  　　青春期的中职生，热情、奔放、充满着强烈的探究欲望，内心深处潜藏着巨大的创新思维，只有把学生的兴趣与创造联系起来，学生的想象力才会得到更好地发挥和释放，课堂才会充满活力和朝气。所以中职英语教师必须把握住学生的心理，针对其容易变化而又不稳定的特征，走进学生的内心世界，观察学生的情感变化，从培养学生的兴趣入手，促使学生创造力的全面提高。因为了解学生对本门学科的知识技能的基础，学习兴趣、学习态度和思维特点，自学能力，学习习惯以及思维特点，了解他们之间的差异所在，以便区别对待，因人施教。只有充分地了解学生，才能有效地帮助他们，理解他们，从而正确、有效地引导他们积极向上，勤奋好学，培养各自的自控能力，树立正确的人生观和坚强的意志力与自信心。特别是对于基础弱、成绩差的学生，更需要老师的耐心和爱心。他们多数人缺乏耐力，自卑而且易自暴自弃，需要教师长期的关注与扶持。教师应因人而异地巧妙地迁移他们的兴趣。犹如四两拨千斤般正确地诱导他们―重新做人，从点点滴滴中，逐渐地树立他们的自信心，慢慢地培养他们的学习兴趣。  　　二、 运用形象有趣的教学方法，打开学生兴趣的大门  　　丰富多彩的教学方法，对于学生而言，应该有着很强的吸引力，能够更好地激起学生内在的学习动机，促使学生自主地进行探究。中职英语教师在进行教学中，必须把趣味性的教学策略和方法，运用到实际教学环节中，大大地吸引学生的注意力，促使学生思维的开拓，让学生的自主意识得到充分地发挥，满足学生对知识的需求，从而让学生的能力得到全面地提高。因为教思想比单纯的教学习方法或教材更优越，更能有效激发兴趣。中职英语教师将自己的成长故事分享给学生，对其中一些自嘲、矛盾或稍有夸张的部分，学生必然报以会心的微笑。中职课堂，老师使用简笔画仍然能吸引学生注意力。一边画简笔画，一边讲故事，学生的听讲就兴味盎然。他们必然调动理解能力和想象力对故事进行理解。有些故事在未充分理解之前，学生体会不到其中一些幽默或可笑的成分。经过教师夸张的简笔画演示，学生就会有所领悟。比如教学 Healthy Eating阅读课时，画出一胖男和一瘦女，就会有强烈的反差效果，引发学生理解 on a diet， slim， unhealthy eating的理解。动作、手势、表情都可以用简笔画简明扼要的表达出来。  　　三、 采用因材施教的教学策略，尊重学生的个体差异  　　每个学生都有自己独特的个性，只有把平台为学生提供出来，学生才会更加愿意去学习、去探究。所以中职英语教师为了提高学生的学习兴趣，需要为学生创造一个展示自我的空间，潜移默化地把学生带入到英语知识的学习中，适当地运用教学情境，把教学资料中的人物、故事以及运动等等，运用到实际的课堂教学中，以提高学生的实践素养，可以让学生饰演外国人角色举行语言实践，将死板的内容寓于有趣的情景教学之中，将课堂酿成了生动的英语外交场所。教学 JEFC Book Ⅰ（ A） Lesson 58的 Part One时，以同桌两人为一个小组，一个饰演 Mother，另一个饰演 Tom，让学生根据对话内容举行情景对话。先让 Tom趴在桌子上佯睡，个体学生还发出了鼾声， Mother推着 Tom急促地喊，“ Tom！ Tom！ Its time to get up.”这时 Tom懒洋洋地问：“ Whats the time， Mum？”当听到 Mother回复：“ Its seven. Its time to go to school.”时， Tom突然从甜梦中惊醒说：“ Oh， dear！ Im late.”接下来 Mother告诉 Tom， “ Dont worry， Tom. You can go with Dad today.” Tom这才松了一口气。整个教学历程虽有点乱，且个体学生饰演得甚至比较“疯狂”，但他们那份全身心投入的劲让人感动。  　　总而言之，学生的学习兴趣的培养，需要中职英语教师巧妙地借助以上方式，结合学生的实际情况，探究新的教学策略，通过不同的教学途径，创设生动的教学情境，充分利用兴趣教学法，密切关注学生的情感变化，采用各种切实可行的方案，遵循学生的个性成长，实现教学与学生的密切协调，把先进的教学观念，运用于实际的教学中，促使学生学习兴趣的提高，从而让学生发自内心地喜歡上英语课堂，愉快地进行英语学习。  　　参考文献：  　　 [1]孙瑾怡 .中职英语学生学习兴趣的培养和调动 [D].长春：东北师范大学， 2016.  　　 [2]刘淑香 .中职英语后进生学习兴趣的培养策略之研究 [D].南京：南京师范大学， 2017. 

简介：摘要 :随着我国的信息化技术的进步，我国图书馆的竞争力越来越大，本该拥有较高社会地位的图书馆，生存空间却越来越小。为了解决这一困境，知识管理这一管理模式顺势而生。在图书馆发展的过程中，提升了图书馆的创新能力。

简介：摘要歌唱艺术是音乐与语言的结合，它除了要求歌唱者有良好的发声以外，还应注意语言的准确性、歌唱性、生动性。咬字吐字是贯穿于歌唱教学全过程的语言训练，掌握科学的咬字吐字方法，能够使歌唱作品更具表现力。