简介：移动通信技术的快速发展和智能移动终端软件的升级换代,为广播电视大学提供了新的学习方式。为适应信息时代移动学习需求、推进广播电视大学向开放大学转型升级,葫芦岛广播电视大学开通了微信服务号,搭建了智能移动终端学习平台。该平台集教育教学、学生服务、社区教育、终身学习和招生宣传于一体,极大地方便了学员,也为社区教育和终身学习工作的开展提供了新的平台。

简介：高职院校专业内涵建设决定着人才培养的水平和质量，影响着学生就业竞争力和可持续发展能力。以楼宇智能化工程技术为例，剖析专业内涵建设普遍面临的痛点，分析本区域产业人才需求特点，提出应在课程体系、校企合作、学与教方面建设聚焦产业需求且以学生为中心的专业教学体系，推进专业内涵建设。

简介：日前，世界项级黑客大赛MobilePwn20wn2016在日本东京落幕。腾讯科恩实验室以45个积分和215000美元奖金摘得桂冠，获得了“TheMasterofPwn”（破解大师）的称号。

简介：在大学英语课程中实施创新教育对于培养创新人才具有重要意义。多元智能理论为在大学英语课程中培养学生的创新能力,实施创新教育提供了理论依据。大学英语课程需要通过改变教学观、评价观,完善课程体系,营造创新氛围,运用教师的多元智能等培养学生的创新能力。

简介：细胞生物学实验课程是涵盖植物学、动物学、组织胚胎学、病理学、生物技术以及临床应用等专业的一门重要实践教学课程。为了提高实验课堂教学的质量,激发学生学习的热情和动力,我们在细胞生物学实验教学中引入智能手机,在不使用价格昂贵的显微数码互动系统的情况下,研究利用光学显微镜和智能手机,使学生们可就观察到的显微图像与教师在课堂上进行实时双向交流,以实现教学效果评价的即时性,使学生出现的错误能及时得到发现和纠正,促进教师的进步,实现教学相长。

简介：在一些高职院校,传感器与检测技术课程作为很多专业的专业基础课开设。在开设本门课程时因为其专业基础课的课程性质往往不重视课程的实践性、职业性,过分强调课程的理论内容,不同专业开设的传感器与检测技术课程讲授的内容完全一样。不同专业对应的职业岗位对传感器相关知识、技能需求差别极大。针对以上问题本文以楼宇智能化工程技术专业如何进行传感器与检测技术课程改革进行了探究。

简介：摘要评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是新课程改革目标得以实现的重要保障。在对现行教育评价体系反思的基础上，根据多元智能理论尝试在高中英语教学中实施多元教学评价体系，是对学生未来负责，对生命的尊重。

简介：成功在某种意义上就是一种超越，超越一个人，超越一群人，超越所有的人。机器感知与幼儿智能教育重点实验室（以下简称实验室）的同仁一直坚信，如果想要成功，必须有所突破，必须完成超越，并且超越的第一个对象便是自己。实验室刚成立，基础不牢、设备缺乏等诸多问题需要解决，大家意识到不能采用常规的视角和办法看待和解决现有的问题。“用未来的眼光看现在，追寻最新技术，探索前沿学术”已经成为实验室的至高理念。

简介：为推动实施《中国制造2025》,中央组织部、工业和信息化部、国家行政学院于7月10日~14日在国家行政学院举办了＂中国制造2025＂专题研讨班。7月14日,国务院副总理马凯出席结业式并发表重要讲话。马凯指出,制定实施《中国制造2025》是党中央、国务院作出的重大战略决策。要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持市场主导、企业主体，政府引导、创造条件，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作，大力推动制造业创新发展，积极推进信息技术与制造技术深度融合，夯实工业基础能力，提升数字化、网络化、智能化制造水平，努力满足经济社会发展和国防建设需求，加快实现由制造大国到制造强国的历史转变。

简介：中国制造在迎来“智”的腾飞的同时，也将迎来“质”的跨越。对于这一愿景如何实现，国家制造强国建设战略咨询委员会委员、《中国制造2025》主要执笔人屈贤明认为，智能制造和工业强基是关键。