简介：

简介：

简介：学生个体差异表现在认知方式、思维策略的不同,认知水平和学习能力的差异,使每一位同学在数学学习上均取得不同的发展.这一新数学教育理念,要求教师要承认每一位学生间的个体差别,要及时了解并尊重每一位学生,对不同的学生提出不同的要求;数学成绩拔尖的学生,大都是对数学思想、方法,理解和掌握得比较好的,教师应为他们提供丰富多彩的学习素材,激发其学习潜能.对数学学习基础较为薄弱学的学生,切勿操之过急,要注意激发他们的学习兴趣,

简介：运用标准差、离散系数等比较了全国31个省份农村义务教育办学条件在8个指标上的省际绝对差异和相对差异，进一步分析了革命老区县、国家贫困县、少数民族县、边境县和海拔3000米以上地区县这五类特殊县2002年和2008年办学条件在10项指标上的发展趋势，并将五类特殊县2008年的办学条件与同年全国整体水平进行了比较。基于省际差异的研究发现：相比传统办学条件，现代化办学条件差距较大，初中办学条件差异高于小学；而基于特殊县的分析显示：生均危房面积在大部分特殊地区出现上升且高于全国整体水平，除海拔高于3000米地区和少数民族地区有6项和4项指标不如全国水平外，其余地区多数指标好于全国水平。

简介：[摘要]：文章以城乡结合部的小学-漳州市第二实验小学迎宾分校为例，通过问卷调查及课堂小测，探寻城乡结合部小学英语差异成因，根据成因探讨相应的教学策略，希望能促进城乡结合部小学英语教育的提高。

简介：【摘要】随着教学理念不断发展，核心素养在当前教学中已经越来越重要。所谓课堂差异教学，是指根据学生的个性差异，对学生进行有针对性的教学引导，教师需要提前对不同的学生进行调研和了解，然后对每个学生制定合适的课堂教学方案，不断提高小学数学的教学效率与水平。因此，作为小学数学教师要从教学策略出发，给学生更多的思考机会，全面拓宽教育教学的内容和范围，创造广阔的交流空间，促使学生更深入地研究数学知识，展示学生的个性化优势，发挥学生核心素养培养的优势，从而达到小学数学课堂教学效率的全面提升。

简介：摘要兴趣问题是英语教学中的首要问题，浓厚的学习兴趣与主动参与形成了学生优化的内部心理过程，减少了学生对教师的直接依赖，使教师由过去的语言素材提供者变为语言环境和资源的组织者，从而使学生在英语学习中能够充分发挥主观能动性，培养学生的一种主动意识，让学生在学中乐、在乐中学，注重个体差异，充分调动学习潜能，全面提高英语学习水平，从而成为社会有用之才。

简介：美国英语是从英国英语中分离出来的一个支系,真正意义上的英语是由英国英语和美国英语组成的。由于历史、文化、习俗等因素的影响,英语与美语之间产生了许多差异。如果我们在掌握英、美语言共性的基础上注意了解研究两者的差异。必将有助于我们学好英语,使我们在与英美人士的交流中减少了不必要的误会,使交流更富有成效。

简介：

简介：本文对汉德两种语言的语法语序进行对比,通过分析讲德语学生的一些汉语病句,总结汉德基本语序的特点,重点比较了两种语言在主语宾语,修饰语在语序中的差异,以及判断词的有无问题和否定词在句中的位置差异。通过分析这种不同之处,力求找出学生学习汉语的一些难点,使教师有针对性地对学生在用汉语进行交际时出现的一些常见错误进行解释和纠正

简介：不同政府机关之间的工资差距如何影响政府决策？来自加州大学和乔治梅森大学的两位美国学者研究了最近几十年美国各州的政策制定过程。他们认为，收入高的政府机关在决策过程中更有话语权。

简介：有关科学研究表明:幼儿性别的智能差异与脑的发育特点有关。人的左脑控制人的语言、计算能力和分析问题的能力,右脑使人产生空间概念、感知音乐、并控制人的直觉反映和视觉反映等。大脑的两半球彼此独立地发育。它们成熟的快慢,却和幼儿的性别有关。美国神经心理学家试验证明,几乎每个女孩子都是用左脑来处理接受语音和音乐讯号的,而所有的男孩都是用右脑来处理语音和音乐。

简介：“现代语言学之父”费尔迪南·德·索绪尔所著的《普通语言学教程》作为一部划时代的奠基性著作,在语言学界影响巨大。笔者现针对《普通语言学教程》第四编“地理语言学”的内容,就索绪尔“语言的地理差异”理论从语言地理差异的表现、成因及语言波浪的传播三方面展开论述。

简介：典故是英语和汉语中一种共同而重要的语言现象，两者既具有一些共性，同时，由于中西方在文化渊源、历史传统、宗教信仰乃至地理环境等方面不同，英汉典故又在来源、文化内涵、结构形式等方面表现出更多的差异。

简介：　　摘 要：随着我国教育事业的不断发展，学校和教师越来越重视差异化教学策略。差异化教学能够发挥学生的主体作用，还能促进学生更好地获得自身发展。除此之外，差异化教学还能增加教师与学生之间的交流机会，帮助教师了解和掌握学生的认知水平和学习能力，从而有效提高教学质量。

简介：

简介：陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置和海陆位置不同，因此在陆地环境中也就普遍存在着地理差异。可以说，陆地上不可能存在两个自然状况完全相同的区域。这种地域差异性的表现及规律是：

简介：中西方在政治、经济、文化方面存在着较大差异.在铜币上主要表现在三个方面:1.铜币广泛使用的差异.由于经济结构、阶级结构、文明起源的不同,古代中国更广泛地使用铜币而较少使用金银币.2.铜币外在形式和思想文化内涵的差异.儒家文化审美情趣的影响造成了二者差异的原因.3.中西方社会生产的不同,影响铸币技术的不同,主要表现为古代中国主要采用浇铸法制币,而西方多采用打压法制币.

简介：“学生差异太大，没法教!”经常听到有老师这样抱怨。那么，如何摆脱由“差异”而引起的教学困境，实施有效教学呢？

简介：本文通过对比分析的方法,分析了汉英职衔称谓的差异以及造成这种差异的中西文化内涵,并提出在汉英职衔称谓的翻译上采用的方法。