简介：<正>应广大热衷于作文创新教学的学校强烈要求,新作文杂志社继续征集"新作文实验基地"加盟学校,旨在继续将新作文十年积累的作文教学经验、资源与全国各学校共享,旨在让学校的作文之花鲜艳绽放。加盟学校:全国所有公办、私立小学提供服务:1.为加盟的实验基地学校,提供不同层次、场次的学生作文讲座、教师作文培训。2.优先发表实验基地学校的师生作品。3.提供封二、封三黄金版面为实验基地学校做特色宣传。

简介：摘要传统的实验教学受时间和空间限制，使学生的实验技能得不到充分的培养和提高；对传统实验器材的过分依赖也限制了学生的创新思维。为了打破这些限制，让实验生活化和活动化，使尽可能多的学生参与到实验学习中来,我们经过几年的探索和不断的实践，终于形成了课堂实验引领、微型实验辅助、家庭实验补充的开放式实验教学模式。

简介：摘要在语文教学中，对学生进行作文写作是考查、了解学生语文能力的一个重要途径。学生的语文能力怎样，通过作文写作可以体现出来。究竟是什么原因造成了这种现状？我们应该如何提高中职生的语文水平？这是每个从事职教语文的教育工作者都必须探讨的问题。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，有关地市级开放学院的研究，主要围绕地市级开放学院的定位、组织构架和管理体制、地市级电大转型为开放学院面临的机遇与挑战及其应对策略等问题展开。已有的研究，提出许多建设性意见，对地市级开放学院建设具有一定指导意义。但现有的研究都采用定性研究方法，得出的结论多是宏观的、宣示性观点，缺乏实证性定量研究支撑，也没有形成具有可操作性的行动方案。随着开放大学体制改革“5＋1”方案告一段落，有关地市级开放学院建设问题会逐步凸现出来，引起人们更广泛深入的关注。地市级开放学院的定位、设置标准、准入与退出机制、治理结构以及地市级电大向开放学院转型的思路与路径选择等问题，可能成为研究热点。

简介：摘要本文结合力学竞赛项目团队对开放型项目教学模式进行了探索，将第一课堂和第二课堂进行有机结合。实践证明该教学模式不仅极大地提高了学生自主学习的积极性，综合培养了学生的五大能力——应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力，而且有效地促进了校力学学科的发展，成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。

简介：

简介：《快公司》杂志的两位编辑针对界定了他们日常工作的办公空间展开了辩论你的工作日也许是待在一个镶有装饰木板、摆满了书籍的房间里，而且双脚放在一张巨大的办公桌上。不过大概不是这样。目前你可能是在一个巨大的共用空间中辛勤工作，里面塞满了一排排忙着敲打键盘、讲电话的同事。

简介：随着我国市场竞争的日益激烈,就业压力不断加大,市场经济对劳动力素质的要求不断提高,各行各业对文凭的要求也相应提高,推进终身教育成为必然。如何推进开放教育,培养适合市场需求的高素质劳动者和实用型技术人才,已成为当前开放教育课程改革面临的主要问题。文章对基层开放学院成本会计课程的教学方法及教学过程中存在的难点进行了分析研究。

简介：在现代开放教育中如何充分发挥教学督导的作用,使教学过程落到实处是关乎远程教育教学质量的重要问题。文章从教学督导面临的存在形式问题、队伍建设问题、运转模式问题、利益诉求的差异性带来的问题入手,分析了创新督导机制应该具备的功能,对教学督导工作模式进行创新构架,提出了教学督导活动的创新模式。

简介：摘要学生的发展是课程的出发点和归宿，在小学语文课堂中，要构建开放式教学，将语文学习生活化，生活语文化。开放式的语文课堂教学打破了课堂上时空和教育内容的封闭，解放了学生的手脚，使得语文教学真正融入生活之中，还语文本来的面目，是充满活力的语文课堂教学，是真正致力于学生的可持续发展、终生发展的语文课堂。本文将对小学语文课堂构建开放式的教育进行探索。

简介：学习满意度是学习者对学习目标在学习过程中得以实现的满意程度，它是一种主观评价，受多种因素影响。开放教育与传统教育存在差异，特别强调以“学习者为中心”建设网络课程，学习满意度分析是研究如何提高网络课程质量和学习效果的有效切入点。关于学习满意度的研究存在以下问题：有的文献混淆了课程满意度评价和综合课程评价的关系，评价主体不是单一的学习者；大多数研究中评价指标的认定具有主观性，缺乏客观验证，从而形成的结论缺乏科学性。本研究通过问卷调查，建立分析框架和研究假说，对实践进行反思，将学习者的满意程度作为衡量网络课程建设质量的重要评价内容，并从3个层次、5个维度和13个影响因素建立回归模型进行实证分析。模型结果表明界面设计友好、课程内容明确与重点突出、拓展资料充足以及良好的教学交互效果是学习满意度的主要影响因素。

简介：大规模开放在线课程（MOOCs）是近年来涌现出来的一种在线课程开发模式，它是在互联网技术成功运用于开放教育，社会化学习成为一种主要学习形式的背景下出现的。它有利于构建社会化学习网络，有利于知识的创造和分享，对于推动开放教育可能会产生深远的影响。本文将开放教育放在MOOCs背景中来探索开放教育课程教学模式改革，并结合我国开放教育实践，提出几点改革思路。

简介：<正>陶行知说过:"解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中才能得到真正的教育。"因此,在开放的教学环境里,建立开放的教学目标,采用开放的教学方法,并采用开放的评价方式来进行教学评价,能使中小学音乐教育回归价值本原。一、推倒传统观念之"墙",开放音乐教学目标1.变"学会"为"会学"如:《小伞花》一课中"滴滴答答,滴滴滴滴答"一句上标

简介：在以学生为中心的设计理念指导下，以生活中乙醇的用途为突破口，以学生的已有认知为基础，以学生的认识规律为线索，让学生旧知与新知产生碰撞并重新构建新的知识框架，同时突出用化学眼光分析生活案例、用生活眼光看待化学世界的半开放教学。

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简介：＂慕课＂,其所持信念是将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远的角落。在创新教学理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推动下,宛如一股巨浪开始席卷全球,引起国内外教育界的普遍关注。本文旨在通过对＂慕课＂的认识,找到＂慕课＂与开放大学古代文学教学改革的关联性及改革的相应办法。

简介：摘要对一个国家而言，闭关保守终会落后，对高中思想政治课而言，保守滞后的教学同样制约着学生的综合素质的发展。没有开放，就没有新的发展，高中思想政治课靠单纯的闭门造车是行不通的。单纯靠的课堂教学实现思想政治课的思想教育功能有一定的难度。在新的历史时期中，如何使青年学生能自觉接受马克思主义理论，逐步培养科学人生观和世界观，成为中学思想政治课教学的难题，为了较好地解决这个难题，在教学中，依据系统论原理，探索并设计、实施了“开放型教学法”。经过教学实践，取得了较好的效果。

简介：摘要培养学生开放式自主实验能力是科学课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文根据传统科学实验的特点和学生以往实验的实际情况，就如何多渠道地培养学生的开放式自主实验能力作粗浅的探索。