简介:摘要:中职课堂教学就像往每个学生的瓶子里灌水,那课堂秩序的引导和管控就好比在倒水前把瓶子的盖拧开,在倒水的过程中把瓶子扶正。有效的课堂秩序管理能够提高课堂教学效果,提升学生们的学习效率,维护好课堂秩序是提高课堂学习效率的关键之一。中职课堂的秩序除了刚性的管控方法,更需要柔性的引导技巧,作者结合自身十余年的一线中职课堂教学体验,梳理了常见的课堂秩序管控方法,同时也分享了有效的课堂秩序引导的技巧和经验。课堂秩序的管理目的是提高课堂教与学的质量,以学生为本,从学生角度出发,真正接受、尊重、关心每一个学生,因材施教,让学生们参与到课堂教学中,就是我理解的一堂好课。
简介:摘要在高中阶段师生们一般把书写燃料电池电极反应式分为三步第一步,先写出燃料电池的总反应方程式;第二步,再写出燃料电池的正极反应式;第三步,在电子守恒的基础上用燃料电池的总反应式减去正极反应式即得到负极反应式。这称为“加减法”。根据得失电子守恒,原子守恒,电荷守恒直接书写较复杂的负极电极反应式,简称“守恒法”。