简介：

简介：在数字时代，数字科技融入教育中。如何运用这些资源于教学便成为重要的课题。总括来说，数字科技融入课程教学有许多优点，相对的也有其阻碍。对于数字科技融入课程教学，我们如果能有深入的了解，将优点加以发扬光大及缺点则尽力解决，推广数字融入职教教学之路定可畅然无阻。本文分析了职教数字教学理念的创新方面的相关问题。

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简介：摘要语文是各个教育阶段的重要课程，但是，由于传统教学理念和应试教育的影响，语文课堂也失去了应有的活力。在新课改不断深入的今天，要按照新课改的要求进行语文教学。在进行语文教学时，教师要更新教学观念，激发学生的学习兴趣，合理运用分层教学促进全体学生的发展。

简介：摘要如火如荼的新课改一直在深入开展，新课改的理念也使很多老师在思考自己的教学理念是否与时俱进、是真正进入了课堂还是只停留在书面的教学计划中。陶行知先生曾经说过“生活即教育，过什么生活，便是受什么教育，过乱七八糟的生活，便是受乱七八糟的教育。”我认为“理念即课堂，有什么样的教学理念就有什么样的课堂。”有了正确的、先进的教学理念，教师才能进行有效的备课。构建课堂，教师是关键。

简介：美是无处不在的,对于我们来说只是缺少了心灵的发现.在阅读教学中如果能融入美学理念,那么,我们将会成为美的使者.

简介：摘要： 我们知道运动的价值在于运动负荷对身心发展的促进作用。快乐体育在体育教学中的体现，主要是使学生学习运动特性、理解 (体验 )运动乐趣，从而建立人与运动的亲密关系 (运动习惯 )，使每个学生在体育活动中都能获得快乐。因此，“快乐体育”从某种意义上讲可认为是“寓教于乐”，但更包含以苦为乐，乐此不疲之内涵，因而有必要对快乐体育进行研究。

简介：大学的理念是指大学蕴涵的精神特质和追求的理想范型.它探讨大学所凭依的核心原则,研究大学发展的思想导向,是推动大学发展的灵魂.因此通过追溯大学发展历史和解析大学精神特质,力图对现代大学的理念有一个整体而清晰的认识,从而有助于理解现代大学发展之旨归.

简介：摘要新课标对语文教学的目的在以往基础上进行了扩展，注重知识性、技能性和实践性相结合，反映在阅读上就是要通过阅读过程的引导，达到对学生基本语文知识技能、人文素养和学以致用习惯的培养。

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简介：美国教育家布卢姆认为完整的教学目标应当包含“认知、情感、操作技能”等三大领域。我们常说的“知”“能”即分别对应着其中的“认知”与“操作技能”，而新课程三大目标中的“情感态度与价值观”则对应着其中的“情感”领域。与此相对照，即可以发现一些教师在教学目标的追求上，出现了明显的片面化倾向，即普遍比较重视“知”与“能”而相对忽视“情感”领域。

简介：上世纪末，“理念”广泛出现在基础教育领域之中，并成为学校推进基础教育改革、落实现代教育思想和完成教育任务的手段与措施，成为学校促进办学特色、治理方式和发展路径多元化的基础与理由，而作为教育理念组成部分的办学理念，在其中起到核心、重要的作用。因此，如何提炼并确立先进的办学理念就显得极其关键。理念实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。

简介：摘要：在传统的初中数学教学模式中，老师往往是起到主导的作用，而学生的学习处于被动地位。而在新课程改革模式下，初中数学教学理念也发生了改变，数学做为一门逻辑性的学科，它对学生的成长以及发展具有重要的意义。因此在本篇文章中，主要是简单的探讨初中数学新课改后的教学理念研究。

简介：摘要：绿色化学思想的核心理念在于充分利用化学知识来减轻工业污染，从而达到保护环境的目的，实现人与自然的和谐发展。近些年来，环境污染成为社会关注的热点。高中化学是学生学习化学的初级阶段，教师要在该阶段重视在教学中渗透绿色化学理念，让他们意识到绿色化学对人类生活的意义，进而形成保护自然的理念。基于此，本文章对绿色化学理念下高中课堂构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：面对全国已全面铺开的新一高中课程改革，已推广应用的2019版新教材，作为一线教师应如何把握驾驭新教材、新课改、找准位置，及时完善新老教材应用中的不足，做课改的促进者、践行者、开拓者，找准新老教材的契合点，切实提升培养好学生后天生物学核心素养的能力谈谈对新教材的尝试与感悟。

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国的教育事业也在不断的发展进步，学生的心理健康教育也成了教育领域和社会重点关注的问题。虽然我国的校园心理健康教育已经有了一定发展，但仍然有很多不足之处需要改进。本文以生态学视角为切入角度分析我国的小学心理健康教育，为我国小学心理健康教育的发展提供一些参考。

简介：混龄教育的生态环境能促进儿童全面和谐发展,其开放的空间符合儿童的心理需求,混龄的异质结构更有利于儿童的快速发展,班级的同质结构便于管理。混龄教育的生态系统具有开放性和动态平衡性,儿童能感受到自身角色的动态变化,多种交往形式又能促进儿童的全面发展,还可以与同伴进行充分的物质、能量和信息的交换,而教师可更经济有效地分配和利用自己的时间和精力。

简介：生态学是研究生物有机体与环境之间相互关系的一门综合性很强的学科,兼具很强的理论性和实用性。随着国家高校教学改革的推进,有必要改进生态学教学内容并引入新的教学方法,引导学生自觉、主动学习,以培养其良好的学习习惯和创新的能力。本文就生态学教学中如何引入PBL教学法进行了深入的思考,同时指出,在大班教学的现实环境中,探索适当的PBL教学法在教学实践中的比重,补充贴切的区域教学案例,以及建立有效的教学效果评价体系是改进生态学教学的重要途径。

简介：在我国的城市建设工作中,城市园林的建设工作是占据着重要的地位的。随着城市污染的情况逐渐的加重,城市园林的建设工作就变的尤为重要了,相关的部门也对此重视了起来。而将植物生态学应用到城市园林的建设中也逐渐的普遍起来,本文针对生态学的一些原理以及植物生态学在我国城市建设中的具体应用,进行了简要的分析。