简介：摘要:当前我国的教育教学正处于课程改革的重要阶段，小学数学教学作为基础学科，在教学中扮演着重要角色。作为一名小学数学教师，要加强对学生数学计算能力的培养，因为计算是学习数学的基础，也在日常生活中较为常用。小学数学教学要重视学生的全面发展，培养学生的数学思维和综合能力。本文就如何提高小学数学计算教学有效性的问题进行了进一步探讨。

简介：摘要：小学阶段的数学课堂教学工作中，教师身为课堂教学活动的组织者个引导者，需要设计更加综合化的教学策略，从而对学生开展更加全面的教学活动，促进学生的综合发展。因此，在教学的过程中，教师需要充分结合新课程改革中渗透的各种教育理念，开展符合新课程标准中提出各项标准的教学活动。其中，教师应当充分分析学生的兴趣爱好。并结合当前阶段下学生的学习特点以及学习习惯，对其进行针对性的教学分析。鉴于此，通过教师为学生设计综合化的教学内容，从而提升教学有效性。

简介：【摘要】本文旨在提高初中数学教学的有效性，增强学生自主学习的能力，增加学生运用知识的灵活性，提高课堂的趣味性，以及采用翻转课堂教学、实践性教学法。使学生在学习过程中不断学习和思考，逐步掌握数学学习方法，提高自主探究的学习技能。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，教学重心由“教”向“学”转变，教师要发挥引导、启发作用，为学生的自主探学、合作共学提供指引，促进他们自主学力的形成、数学素养提升。在当前数学课堂中，往往会出现教师教的苦，学生学得累，而学习成绩却不尽如人意。教师要关注学生的个性发展，丰富课堂活动形式，在有限的课堂时间内提升课堂教学的效益。鉴于此，本文对小学数学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：【摘要】班级是每一个学校的基本构成单位，班级管理的好坏对同学们今后的成长和发展是有影响，当然去学校的发展也是有影响的。因此，老师们不仅需要努力学习好学科知识，也应该注重班级管理，发现每位同学的特长，然后积极调动这些同学的特长和聪明才智，进而不断培养同学们的综合能力，使同学们顺应时代的发展，为初中班级管理工作做出相应的贡献。能将对初中班级管理工作在的问题进行简单的阐述，然后找出相应的解决办法。

简介：摘要：通过不断改进新课程改革，可以创建有效的教室。在初中物理教学中，我们必须抓住机会，通过自主协作和参与式学习方法改革课堂教学，优化班级结构，让学生重返课堂，为学生创造一个自由、自主的学习环境，并允许学生体验研究成果。有趣的学习是提高学生学习水平的基础。考虑到这一点，本文提供了汇总的示例，以针对相关个人专门分析初中物理有效的课堂建设策略。

简介：摘要：作业作为课堂的一种延续，在学生的教育中占据着重要的地位。好的作业布置往往能让学生更好的掌握所学知识，所以作业的设计也是教师教学中的一大难题。作业不仅要能够紧紧围绕教学内容，还要能够根据学生的不同层次，点对点的让学生进行知识点的巩固。本文主要对小学语文作业如何有效提升进行分析。

简介：摘要：在新课程改革日益深入的今天，人们对教学质量的要求也越来越高，对21世纪的人才培养提出了更高更新的要求，尤其是对学生综合素质的要求。数学这门学科在学生的逻辑思维培养方面扮演着非常重要的角色，有助于学生开拓思维和提高创新能力。因此在小学数学的教育教学过程中，教师要通过寓教于乐的理念，提高学生对数学这门学科的兴趣，营造出轻松快乐的学习氛围，提高教学的有效性。

简介：摘要：伴随教育体制的不断给改革，课堂时间的有限性，发展学生作图分析能力的作业需要具备一定的思考时间和自主的探究学习，所以选择布置课后作业来加强学生对于知识的掌握程度，擅于作图、掌握作图。而如何适当的布置作图作业，培养学生的作图能力，利用作图的方式分析题目。对作图作业如何批改，本文将着重探究和叙述。

简介：摘要：教育要激发学生的需求，满足学生的需要，才能让学生在如饥似渴的学习下取得卓越的成效。为了打破学生对于数学学科的固有成见，扭转他们的数学学习态度，应寓教于乐，为他们带来愉悦的学习体验。本文将从小学数学教学的角度出发，谈一谈如何通过寓教于乐提高教学有效性。

简介：摘要：任何带有强制性的教育行为都不利于学生对于某学科兴趣的养成，真正良好的教育一定要是引导学生去培养学科兴趣，让学生在自我兴趣的驱动之下去进行学习和探索的。数学学科作为一门难度较高，并且学习过程比较枯燥乏味的学科，在我国的教育工作当中一直是一个重点学科。而我们对于学生数学能力的培养，一定要从学生小时候抓起，这样才能逐渐提高学生的数学能力。小学阶段的学生在进行数学学习的时候，我们更加需要去引导其形成对数学的学习兴趣，要想达到这样的目的，就必须要做到寓教于乐，让小学生在快乐当中进行数学学习。关键词：寓教于乐；小学；数学；有效性

简介：摘要：近几年，随着我国教育事业不断发展和进步，很多教师也逐渐注重调整自身的教学方法，为学生构建高效的教学课堂。在小学数学教学中，课堂教学的有效性对学生思维能力的提升和智力的培养有极大程度的影响，更会影响学生未来的学习效率与发展，对此，教师在教学中可以利用寓教于乐的教学理念为学生创新教学课堂，进而提高小学数学教学的有效性，为学生未来的学习和发展奠定良好的基础保障。

简介：摘要：数学概念既是小学数学课堂教学的核心构成部分，同时它也是小学数学知识的根基。但是在具体课堂教学中，老师对数学概念的教学不太看重，再加之概念教学的方式较为单一化，致使学生不能够确切的了解和掌握，对学生运用数学概念解决处理具体的问题也带来了很大的影响。这就急切需要老师对当今数学概念教学中存在的种种问题开展研究剖析，并紧密联系学生的实际情况采取合理有效的方法，增强小学数学概念教学的有效性。

简介：摘要：教育事业是我国基础建设中非常重要的组成部分，其发展关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向。小学阅读教学的开展，对小学生综合语文素质的培养有着极强的影响作用。新教育理念的推行，不仅要求着小学语文教师实施高质量的知识教授，也要求着小学生综合阅读能力的提升，以便于促进小学生全方位学习实力的增长。在小学语文的教授活动中提高阅读教学的有效性，是当代小学语文教师的重要教学任务。

简介：摘要：提升小学数学教学有效性的关键在于按照新时代下的教育理念，对传统课堂教学模式和教学手段进行完善和创新，改变学生的学习态度，提升学生的学习效果，从而促使学生获得全面化、个性化的发展。在数学教学当中，不仅要帮助学生掌握相应的数学知识，更要了解数学知识的生成过程。不仅要让学生掌握基本的数学技能，更要培养学生的数学思维和方法。鉴于此，教师应当设计精彩纷呈的课堂教学过程，探索不同的教学方法，设置有效的教学情境，创造一个充满活力的学习氛围，从而提升教学效率，实现减负增效的课堂教学。

简介：摘要：灵活多样的教学方法，无疑可以提升初中数学教学趣味性，进而更好地激发学生学习兴趣，在兴趣的导向下，学生学习自主性更强，也更加乐于与教师交流、互动，在和谐的课堂氛围下，学生自主完成数学问题的提炼、分析、探究，不仅自主学习能力会大大提升，学习实效性也能够得到保障。初中数学教师要结合教学内容、教学目标以及学生认知规律、学习特点，灵活选择教学方法，以达到更好的教学效果。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要：我们教师，每天都会和作业打交道。课前有准备型作业，课堂上有伴随性作业，课后有反馈型作业。那么，什么是数学作业呢？我认为，作业不是简单的机械的重复练习，而是知识能力的迁移、转换、延伸乃至变通，是一种智能的训练，是数学思维的培养。

简介：　　【摘要】随着时代的进步，学生的思维方式逐渐活跃，传统的灌输式教育不再适应现代课堂教学模式。初中数学的灵活性很强，在教学过程中采取师生互动的教学模式能够有效地引导学生掌握其中要点。初中数学的课堂上最好采取提问的方式进行互动，循序渐进，不断地引导学生运用大脑，锻炼其逻辑思维能力。初中数学课堂提问方式的应用效果值得研究，本文重点分析其意义，探究其有效性策略。

简介：摘要：学习对于每一个人来说都是非常重要的事情。现在的人都倡导快乐学习，这样进步更大，可是随着社会的发展，大家对教育越来越重视，学生们从小开始就被老师们布置的各种各样的作业和家长们报的各种各样的补习班、培训班、兴趣爱好班压的喘不过气来。让原本天真可爱快乐的小朋友，变得愁眉不展、不再快乐，也对学习失去了乐趣，导致小学数学课堂教学的效率也大大降低。因此，为了提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，本文则研究的是寓教于乐，提高小学数学教学有效性。

简介：摘要： 班主任作为一个班级的管理者与指导者，是与学生相处时间最长，并对学生影响最大的教师，同时也是班级中对学生思想道德素质教育的主要实施者。小学阶段正是学生从幼儿的懵懂向青少年时期过渡的阶段，在这期间，学生的健全人格以及世界观与价值观都会有初步的形成，因此小学阶段的教育对于学生未来的成长有着非常重要的作用。班主任要充分认识到小学班级管理的重要性，不断提升班级管理的有效性，促进小学生的健康成长。