简介：

简介：写作受体的创造功能是不能忽视的,必须有写作受体参与创造,写作主体的精神产品才算最终完成。写作受体之所以能够参与创造,基本的条件是写作主体在文本中留有“不确定性”和“空白”,这就能够让写作受体获得充分的创造机会;写作受体在接受文本之后,通过信息反馈,影响、引导写作主体,实现参与创造的全过程;同时,还由于写作受体自身的需要,由于具有一定的创造素质。

简介：基于核心竞争力的现状调查,不仅可以为提升学生的核心竞争力把脉问诊,也有助于提升高职院校的就业率和就业质量。调查显示：学生和企业在核心竞争力影响因素的认识上有着一定的一致性,但两者尚存有较大的认识错位。企业相对看重学生综合素质、创新实践能力、第三方对学生的客观评价以及学校的品牌等因素,学生相对更看重社会关系、各类证书和家庭背景等因素。因此,建立人岗匹配的有效机制,统筹兼顾、多措并举,实施品牌战略,创新实践教学体系是弥补这种认识错位的四种途径。

简介：后现代主义教育理念作为一种教育思潮,在高教改革中受到了极大的关注,并不断冲击着传统教育理念的地位。我们从当前大学生学习力问题现状入手,以要素解构的方式剖析其困境产生的原因,并将传统教育理念和后现代主义教育理念对大学生学习力提高的作用进行了对比分析,在此基础上,以开放教育资源＂MOOCs＂为理念,揭示其作为一种特殊的视频公开课的实质属性,并以视频公开课的实际调研为基础,系统论述后现代主义教育理念的视频公开课对大学生学习力发展的促进作用,并提出了三点优化策略,以期为大学生学习力的持续健康发展提供切实可行的参考建议。

简介：当前,越来越多的高校把大学生领导力教育作为人才培养的重要目标,把大学生领导力教育作为思想政治教育的新载体。从开展大学生领导力教育的实践来看,关键在于寻求大学生领导力教育的平台和途径。社会参与对大学生领导力的发展具有显著正向影响。从指向大学生领导力教育的视角来看,高校应当为大学生提供更多社会参与的机会,促进大学生领导力的发展。

简介：大学生思想政治教育文化亲和力展示了思想光辉和文化风采，体现了科学性、人文性、实践性、包容性和艺术性的重要特点。构建大学生思想政治教育文化亲和力，需要创新观念、优化内容、丰富形式和改善环境。

简介：高校舞蹈教学对陶冶学生艺术情操、为社会输送德才兼备的人才、顺应精神文明发展需求有着重要作用。同时,舞蹈表现力是舞蹈动作中展现的情境及表现的内涵,是舞蹈的生命力与灵魂所在。因此,提升高校舞蹈教学的教学效率,必须从提升舞蹈表现力入手。舞蹈表现力受到舞蹈设计、舞者艺术领悟能力、舞蹈环境等因素的影响,高校在进行舞蹈教学时可根据这些影响因素,从教师、学生、教学环境等角度多维度贯彻提升舞蹈表现力的教学策略。

简介：中学教育是提高中华民族素质的奠基工程,包括师专在内的高等师范教育则承担着主要为中学教育培养师资的光荣任务。随着我国中学教育逐步由应试教育向素质教育转变,中学生也将由知识型向智能型转变,这就向培养中学师资的高师教育提出新的、更高的要求。高师教育必须改变长期形成的偏重知识传授的传统,在保证向学生传授必备的专业知识和包括执教能力在内的各种基本能力的同时,特别应重视学生创造才能的培养。这不仅因为中学教育本身就是一项需要教师进行大量创造性劳动的工作,更在于中学生只有在具备创造才能的教师引导和培养下,他们处于萌芽状态的创造潜力才会被发现,并逐步成长为既有扎实理论知识,又具有创造才能的一代新人。基于这一认识,我在动物学教学中对师专大学生进行了创造教育的初步尝试。

简介：立足于调研报告,从分析高校大学生党员领导力教育的现状来解读大学生党员领导力教育的四个对策：在日常培训中渗透领导力教育,在支部建设中全程贯彻领导力教育,在保持共产党员先进性教育和创先争优活动中为大学生党员提供践行领导力锤炼的舞台,在学生组织中和生活园区引领大学生党员发挥先锋模范作用。

简介：

简介：随着大学毕业生规模逐年暴增,大学生就业形势也愈发严重,一方面高校毕业生面临着日益严重的结构性失业问题,另一方面用人单位感到＂求贤若渴＂找不到合适的人才,高校作为人才输出地其培养的大学生与社会需求不符,大学生就业问题日益严重。大学生就业力是一项综合能力,本文通过构建大学生就业力构成体系,面向大学生与用人单位设计出调查问卷,研究用人单位和大学生对＂工作态度与合作能力＂、＂生涯规划管理与学习进取能力＂、＂专业技能运用能力＂的认可度,使用主成分分析方法,从大学生和用人单位两个角度综合评价了构成大学就业力的各因素的重要性。通过象限图分析法,对比用人单位和大学生对重要性的认知差异,为大学生和高校在提高大学生就业竞争力方面提供合理的建议。

简介：文章论述了创造教育的必要性以及在大学数学教学中实施创造教育的思路和方法。

简介：本文主要阐释了对艺术的欣赏一方面来自于对生活的直接感受,另一方面来自于对高于生活的艺术品的熏陶。而书法艺术这种抽象的美既把人类生活中的感觉纯粹化了,简单化了,又蕴藏于笔墨讷无比丰富的人生况味

简介：本文通过对审美过程中普遍存在的审美惯性(即隋性思维)现象进行分析研究,从理论上阐述它的产生原因,并针对它对培养创造意识的阻碍,提出在在理论上的认识与欣赏实践的新观点。为不断克服审美惯性的负面影响,寻找理论依据与论证。

简介：教材作为我们平时实施教学的一种载体，学生的学习离不开数学教材，但它也并非教学的金科玉律，再好的一套教材也不一定每项内容都适合你所教的学生。因此，教师应该用教材去教数学，而非死教教材上的数学，需要老师善于运用教材。我们有些教师在使用教材时往往会走进这样的两个误区：一是完全照搬教材的内容，照本宣科；二是完全地脱离教材，天马行空。所以，如何创造性地使用教材成为我们教师面临的新问题。

简介：一、创造教育的实质创造教育,就是把创造学与教育学理论结合起来所指导的教育。它与传统教育不同之处,在于创造教育是在学生掌握基础理论知识的条件下,把立足点移到创造力的培养上来。

简介：在人的创造之中,科学、哲学与艺术特别集中地反映或代表了人的智慧,尽管如此,这三个方面都难以与人所创造出来的教育相比。教育不仅催生出哲学,还是历史最为悠久的、最为人类所需的。特别需要指出三点,一是人因教育而成为人,二是教育使人的继续发展成为可能,三是教育是人的其他一切创造活动的前提。因此,教育是人最伟大的创造,教育给人带来的是身内之物。

简介：文章利用思维风格管理量表调查研究选修研讨班课程的学生与未选修研讨班课程的学生在思维风格管理的各个方面的差异。依据分析结论建议应针对学生的思维风格偏好进行相应的个性化教学。

简介：教授治学是大学发展的内在逻辑要求，是提升大学内涵、促进大学健康发展的根本举措。教授治学问题不仅仅涉及教师群体，更是现代大学制度建设中的一个核心问题。以下从四个方面论述落实教授治学的途径。

简介：在创办季刊之前,前期创造社存在着多种"可能性"抑或变数.创造社同人有着与文学研究会并峙称雄和"急挽狂澜"于新文化运动的大抱负.办刊焦虑、创造"新文学"的热望和对现实的强烈不满,决定了他们在新文坛中"独异"的行为方式.