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简介：虽然我早就懂得“教师是太阳底下最神圣的职业”,十几年学生生涯中也听过无数位老师的讲课,但我真正了解教师这一职业还是在来职业大学作为一名教师之后。教学这项工作看似平常,但要真正作好却并不容易;看似简单,它却是一门需要不断探索的艺术。“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”,这学期我已经走上了三尺讲台,给九三证券班上《股份公司会计》,一边学习郭老的《教学法》,一边注意把学到的知识运用到课堂教学中去,不断完善自己的教学方法,觉得受益匪浅。下面我简单谈一下自己学习和运用教学法的一点体会。首先,郭老的关于台风的要求我努力让自

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简介：摘要本文阐述了在中职校进行任务引领型教学的必要性，重点结合对于信息技术这门课程的教学实践，介绍了任务引领型教学的具体实施过程，并提出了在任务引领型教学实施中应该注意的问题。

简介：教育是一个国家、民族的百年大计，是一个民族的灵魂。世界上的每个国家对教育都是极其重视的，我国也不例外。从“以人为本”，“育人为本、德育为先”的定义入手，探讨要做好这两点的途径、方法，即教出“好”学生；聘用“好”教师，尊重教师。

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简介：《农业气象学》的教学是以专业技术实验、演示为主要手段进行教学，强调技术的应用，与其它学科有明显的不同。若老师仍然按部就班、照本宣科，可能无法提起学生学习的兴趣，影响了学生学习的热情和效果，制约了学生主体作用的发挥。因此，运用多媒体教学，能改变传统的教学模式，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。下面谈谈我运用多媒体进行《农业气象学》课程教学的一些体会。

简介：摘要实行课程改革以来，体育课的内容和形式更加丰富、灵活。根据职业高中学生喜欢参加体育活动这一特点，我们在体育教学中坚持对学生进行素质教育，提高职校生的思想、文化素质，以强健的体魄和积极健康的心理去适应现代社会的需求。

简介：成人高考语文阅读复习，要防止两种偏向：一是拼命做题；二是不认真复习。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。阅读题着重考查筛选和提取信息的能力、理解和分析能力、鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提，考生在复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

简介：本文从自身的教学体验出发,分析了遵循认知规律对搞好物流教学的必要性,并总结了如何强化＂认知＂的具体手段和方法。

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简介：电力拖动“断续控制”是工业企业电气化专业一门实践性和应用性很强的专业课。根据本课程的性质、特点及教学大纲要求,在教学过程中,不仅要完成基本理论教学任务,更为重要的是对于应用性很强的部分,必须通过实践教学环节,让学生在实验现场亲手制作、安装和调试一些典型电气控制线路,才能培养学生分析问题、解决问题和实际动手的能力。这是实现中专培养应用型人才的必由之路。

简介：目的术前使用甲氧明对在椎管内麻醉下实施手术中处理低血压情况的临床体会。方法对100例行椎管内麻醉的手术患者随机均分为术前预注组Ⅰ组（n=50）和术中注射组Ⅱ组（n=50）。Ⅰ组患者在术始前椎管内注入局麻药的同时即从静脉预注甲氧明2mg,Ⅱ组在术中出现低血压时才静脉注射甲氧明2mg（若未出现低血压则不用甲氧明）。观察并记录术中患者低血压的发生率、血压下降及处理情况、恶心呕吐情况和呼吸抑制情况。结果Ⅰ组仅6%的患者发生低血压,且血压下降幅度均在可控范围,且恶心呕吐及呼吸抑制发生率低;而Ⅱ组64%的患者发生明显低血压,出现低血压后均静注甲氧明2mg使血压恢复正常,且恶心呕吐及呼吸抑制的病例数亦较多。Ⅰ组患者椎管内麻醉不良反应发生率比Ⅱ组低,术中处理也较Ⅱ组简单。结论临床观察发现,甲氧明能有效处理椎管内麻醉时发生的低血压,而提前预注甲氧明往往比术中出现低血压时再使用更具实际效果,并且不良反应较少。

简介：“三结合”培训模式胜利开办三年了,我作为一名班主任,深深地体会�

简介：摘要本文主要针对目前职业学校教学的现状和特点，简要阐述了机电专业《可编程序控制器PLC及其应用》教学中的几点体会。在教学中使用“教、学、做”一体化教学模式，实践证明它是一种有效的、科学的专业教学方法，通过运用，改善了教学效果，提高了教学质量。“教、学、做”一体化教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时，去获得直观的触手可及的影像或实物，进而验证理论。提高学生学习的主动性和积极性。

简介：目的观察健脾消脂汤治疗高脂血症的疗效。方法用健脾消脂汤治疗高脂血症患者60例。随机与辛伐他汀对照观察，两组均治疗8周，同时观察两组治疗前后血脂各项指标。结果健脾消脂汤治疗组改善血脂有效率为91．7％，对照组有效率90％，P〉0．1，无显著性差异。结论健脾消脂汤可调节高脂血症患者脂质代谢紊乱。