简介:新时期,篮球运动在高校中得到了广泛的推广。篮球教学的是根据大部分学生的兴趣爱好进行设置的,但不同学生的兴趣爱好不同,导致在实际的教学过程中一些学生对学习篮球知识出现抵触心理,并缺乏学习兴趣。在学生学习的过程中,每个学生的学习效果也不相同,一些对篮球知识感兴趣的学生会自主学习以及课下锻炼,从而提升自身的篮球水平,而一些不感兴趣的同学由于被迫参加学习,因此积极性不高,导致学习效率下降。近年来,互联网技术的快速发展使其广泛应用于生活工作中的各个领域,同时也导致了传统篮球教学发生改变。在"互联网+"背景下的篮球教学不同与以往传统的教学模式,使用了十分先进的教学理念,改变了传统教学模式中灌输式的教学方式,将学生列为教学主体,并培养其创新精神,从而使用信息化技术提高教学效率以及教学质量。本文研究了"互联网+"背景下篮球教学的创新发展路径。
简介:以参加第44届世锦赛和伦敦奥运会自由体操决赛选手为主要对象,从“动作结构”视角对当代世界男子自由体操的发展与创新进行研究,结果显示:以日本白井健三为代表的亚洲选手,自由体操成套动作的结构主要以各种高难度空翻转体及其连接为主,而以俄罗斯阿比亚茨为代表的欧美选手,则以“大空翻”及其连接为主,亚洲选手略有优势。成套动作平均D分稳中有升,预计获得奖牌选手的平均D分将接近7分;最高D分达到7.4分,继续提升的空间极小。选手完成动作质量欠佳,获得奖牌选手的最高E分仅有9.1分,继续提高动作质量的空间较大。我国优秀年轻选手与外国选手比较,成套动作的难度、编排和质量都有一定差距,努力学习同属黄种人日本的思路和经验,将会尽快赶上世界发展潮流。