简介:
简介:本文围绕高三试卷讲评的有效性,针对当前英语试卷讲评的实际,从试卷讲评前的准备工作,试卷讲评中的具体措施以及试卷讲评后的巩固措施着手,并结合自己的教学案例阐述了试卷讲评注重实效的重要性。
简介:随着新课标的实施,小组合作学习被广泛地应用于小学英语课堂教学中。然而,在实际的课堂教学中,小组合作学习还存在着若干问题,如分组不够科学,学生的参与度不够,评价方式过于单一等等。本文试图对小组合作学习中存在的这些问题进行探讨,并提出一些解决方法,以提高小组合作学习的有效性。
简介:针对大学新生难以适应大学英语学习与教学的问题,笔者对196名大学新生进行了元认知培训。结果证明该顼培训是解决这一问题的有效途径,另外对大学英语教学提出了一些尝试性建议。
小组合作学习的有效性探索与研究
英语课堂教学有效性之我谈
浅谈高中英语阅读教学的有效性
关于小学英语教学中提问有效性的思考
影响英语课堂有效性的几种低效活动
高三英语试卷讲评有效性的探索与研究
谈高中英语阅读教学的有效性
从“双休日作业”浅谈英语作业的有效性
从三“因”三“度”入手,提高课堂提问有效性
英语课堂教学的有效性及提高
浅析提高小组合作学习的有效性
如何提高英语课堂教学的有效性
怎样提高英语课堂教学的有效性
关于提高话题式复习课教学有效性的探索
浅谈提高英语课堂教学的有效性
初中英语阅读教学的有效性初探
提高初中英语阅读教学的有效性
怎样做好初高中英语教学的衔接
元认知培训与大学新生英语衔接的实证研究