简介：摘要：目的：探究PDCA改善循环法在放射科护理安全管理中的有效运用。方法：选择2019.10-2020.10我院接受的放射科检查的患者108例研究，将其随机分为参照和实验两组，每组各54例。参照组实施常规的护理管理，实验组应用PDCA改善循环法。观察两组患者不良事件的发生情况以及对于两组患者的满意度进行评价。结果：实验组不良事件的发生率低于参照组，P

简介：摘要：目的：探讨体检科护士多种角色定位的服务模式对体检质量的影响。方法：采用便利抽样法抽取2018年6月—2019年11月于徐州市中心医院体检科进行健康体检的体检者240例，采用随机数字表法将体检者分为实验组(n=120)与对照组(n=120)，对照组体检者接受常规体检科护理服务模式，实验组体检者接受体检科护士多角色定位服务模式，比较2组体检者的体检质量。结果：实验组体检者的全程等待时间、体检完成时间显著短于对照组(P

简介：摘要：目的 研究分步教学法，运用在提升老年科护理教学质量水平的临床实践。方法 选取本院2020年1月-2021年2月，实施老年科实习的60名高职生作为客体，具体分成两组，一般组使用依据教学课程开展传统教学，观察组使用分步教学法流程，对比两组学生满意度以及综合临床实践能力等情况。结果 就学生满意水平指标分析，观察组情况明显优于一般组，统计学影响较大（P

简介：【摘要】目的：研讨医养结合型老年科护理对老年抑郁症患者的影响。方法：对2020年3月-2021年3月间在我院治疗的68例老年抑郁症患者，进行随机抽取，各抽取34例，设为研究和对照两组，分别对其进行医养结合型老年科护理以及常规护理，比较两组患者SDS、SAS评分以及护理满意度。结果：研究组患者

简介：【摘要】目的：分析老年性脑梗死护理中全科护理服务的应用效果。方法 ：选择该院2019年３月～2021年３月接诊的老年脑梗死病人100例做为研究对象，任意分成观察组和对照组，每组50例。对照组实施常规护理方式，观察组则在常规护理的基本上给与全科医师优质护理服务。对比分析两组病人护理满意率。结果：在护理满意率上，观察组病人护理满意率（94.00％）高过对照组（86.00％），差别有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：在老年脑梗死护理工作上选用优质护理服务能合理提升护理质量，提高病人满意率，推动医患和睦，在临床医学工作方面具备非常高的运用价值。

简介：【摘要】目的：分析研究服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的应用价值。方法：将16名护理专业的本科生纳入本次临床研究的样本范围，所有学生均在2019年03月至2021年09月期间内在我院皮肤科进行实习，且所有学生均来自于同一所高校。按照随机数字表法将护生进行分组，其中8名被纳入常规教学组，另外8名则被纳入服务学习组，比较两组学生出科时的考核成绩以及对于带教方法的满意率。结果：服务学习组护生出科时的考核成绩（理论知识、实践能力、临床思维能力）以及对于带教方法的满意率明显高于常规教学组的学生，采用统计学方法对结果进行分析，P＜0.05，即存在显著性差异。结论：相对于常规的临床护理带教方法而言，服务性学习模式指导下的带教方法能够有效提高护生的综合素质，同时能够获得学生的认可，具有较大的应用价值。

简介：【摘要】：目的： 以人为本的健康教育应用在全科护理中的效果。方法：本次研究随机抽取本院2020年4月-2021年1月收入患者194例，按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规化护理指导，实验组在对照组基础上联合以人为本的健康教育护理，对比护理效果。结果：对比综合护理满意率：实验组综合满意95例（97.94%），对照组综合满意88例（90.72%），（p＜0.05）。实验组不满意2例（2.06%），对照组不满意9例（9.28%），（p＜0.05）；对比综合护理依从率：实验组综合依从94例（96.91%），对照组综合依从87例（89.69%），（p＜0.05）。实验组不依从3例（3.09%），对照组不依从10例（10.31%），（p＜0.05）；结论：以人为本的健康教育护理措施可提升全科患者的护理效果，经过护理后患者的临床满意度和依从率都有提升，建议推广。

简介：摘要：目的：感染科护理工作的实际开展过程中，探讨人性化护理方式的应用价值。方法：选择2020年8月至2021年7月我院接诊的134例感染科患者的研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受人性化护理。结果：观察组患者接受护理后，焦虑以及抑郁评分均相对更低。结论：感染科接诊的患者情况普遍比较特殊，不良情绪是患者普遍存在的问题，而通过对感染科患者实施人性化护理则能够使得患者的焦虑及抑郁情绪得到有效缓解，尽可能地减少负面情绪，给患者治疗及康复带来的不良影响。

简介：摘要：目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情下医院药剂科的应对情况及对策。方法制定急诊科新冠状病毒肺炎冠状病毒的防治策略及具体措施，包括制定应急预案、药品供应、制定新的肺炎治疗方案等，加强人员培训，加强药理学人员的保护，加强防疫资料的管理，加强舆论宣传和科普工作。结果新型冠状病毒肺炎科完成了疫期的药学服务，保证了药品的连续供应，无渗漏，无错供、错帐，避免了院内交叉感染和无人感染，确保了医者的安全。结论在对疫情防控期间，制定医院药剂科应对策略，能够有效提高药学服务，保障用药安全。

简介：摘要：目的：探讨在康复科护理过程中应用护患无隙沟通模式的效果。方法：研究期间我院独立完成研究对象的选取，从2020年5月－2021年5月康复科收治的患者中抽取符合研究要求的80例患者，为了明确研究主题中护理方法效果，以对比分析的形式进行研究，故将患者列入研究组（护患无隙沟通模式）和参照组（常规护理）两个分析小组，小组人数依据随机方法从研究对象中平分各组40例，小组的护理方法不同，所以护理效果也存在差异，将其统计后进行分析，记录护理患者是否对护理满意。整理数据进行比较。结果：护理后研究组对护理满意的患者有38例，参照组有31例患者对护理满意，以上数值比较，后者较低（P＜0.05），说明有明显的差异且有统计学意义（P＜0.05）。结论：在康复科护理过程中采用护患无隙头痛模式，能够有效地提高护理效果，提升患者的满意度，可在今后护理中拓宽推广和应用范围。

简介：摘要：如今的医疗器械大部分都具有再次使用的性质，所以，在一次使用结束后，要能够对其进行一个深层的清洁处理，以此来保证下一次医疗器械的使用安全，但是如今的医疗器械结构多样，样式也十分的繁杂，仅仅通过物理方式的清洗，不能够对器械上的微生物以及有机物、无机物等进行清洁，这样医疗器械的清洗就变得没有意义了，所以，加强医疗器械清洗质量，对其使用的安全性能有着重要的意义。因此，本文主要对影响再生医疗器械清洗质量的影响因素进行分析，并对做好医疗器械清洗工作的对策进行研究，以能够更好保证医疗器械的清洗质量能够满足相关规定的要求，为患者的身体健康作出保障。

简介：【摘要】目的：探究PBL结合传统教学方法在超声科临床带教之中的应用效果。方法：选取我院2020年5月-2021年4月期间于我院超声科进行实习的62例实习生，将其随机均分为2组，分别应用传统教学方法以及PBL结合传统教学方法，对比2组实习生的各项考试成绩。结果：观察组实习生理论成绩、实操成绩以及阅片成绩均高于对照组，差异具备统计学意义P＜0.05。结论：实施PBL结合传统教学方法可有效提高超声科临床带教的教学效果，提高学生的理论知识，实操以及阅片方面能力。

简介：摘要：糖尿病为代谢性终身性疾病，为了维持糖尿病患者血糖水平达标，除了药物应用以外，健康教育也尤为重要。基于此，本文以我院收治的82例糖尿病患者为例，予以分组护理，探究全程健康教育护理模式的效果，现分析如下。

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育对于提升针灸康复科患者护理满意度的作用。方法：研究对象共计针灸康复科200例患者，研究年限在2020年4月至2021年4月，全部患者被均分为研究组和对照组，分别接受健康教育和常规护理，对两组患者的疾病恢复情况进行观察比较。结果：相较于对照组，研究组患者的护理满意度及生活质量评分指标明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的:研究分析全程护理在急诊科创伤性休克患者中的作用效果。方法:选取2020年1月至2021年1月我院收治的创伤性休克患者100例，按照随机数字表法将患者分为两组，实验组患者50例，采用全程护理，对照组患者50例，采用常规护理，对比两组患者抢救成功概率以及患者对护理的满意度。结果：实验组患者抢救成功率明显高于对照组，实验组患者对护理的满意度优于对照组，组间差异明显（P＜0.05）。结论：全程护理在急诊科创伤性休克患者中的作用效果明显，能够提高抢救成功率，提高患者满意度，改善患者生活质量，可在急诊科进行推广使用。

简介：【摘要】目的：探究感染科护理临床带教中施行人文关怀理念的效果。方法：此次研究对象为感染科实习生，均在2020年1月-2021年2月期间入本院感染科实习，共40名。将其按照随机数字表法分成2组，即为实习A组及实习B组，其中实习A组接受人文关怀理念护理临床带教，实习B组则接受传统护理临床带教，每组各20名。对两组操作、理论成绩以及带教满意度予以对比分析。结果：由研究结果数据方面上可见，实习A组操作、理论成绩相比较实习B组较高（P＜0.05）。实习A组带教满意度相比较实习B组较高（P＜0.05）。结论：在感染科护理临床带教中施行人文关怀理念，能够显著提升感染科实习生的操作、理论成绩，从而提升其带教满意度。由此可见，此种方法在感染科护理临床带教中具有重要意义。 

简介：【摘要】目的：分析精神心理护理在抑郁症患者中的应用价值。方法：研究探讨了30例抑郁症患者的护理效果，患者在2019年4月至2020年4月收治入组，随机抽签分组后，一组采用常规护理，为普通组，一组采用精神心理护理，为研究组，对比两组患者护理后焦虑以及抑郁情绪评分和护理后的有效率。结果：研究组焦虑以及抑郁情绪评分分别为（56.84±4.53）分、（45.98±5.46）分，优于普通组，组间差异显著，P

简介：

简介：【摘要】目的：分析心理疏导联合精神护理在ICU谵妄患者中的效果。方法：选取我科的ICU谵妄患者118例，均等分成研究组和对照组，各59例。对照组实行常规护理，研究组在常规护理的基础上增加心理疏导联合精神护理。比较两组患者护理后的谵妄评分和护理满意度。结果：研究显示，护理后，研究组的谵妄评分明显低于对照组，研究组的护理满意度明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对ICU谵妄患者进行护理的时候，在常规护理的基础上增加心理疏导联合精神护理，降低了患者的谵妄评分，提高了患者的护理效果，同时也提高了患者对护理的满意度。

简介：摘要：精神病院是一种特殊的医院，护理好每一位特殊病人，更好的为社会稳定发展提供服务。对于从事精神卫生医护人员来说，平时的工作要面临很大的压力，全社会上的方方面面，也要关注到精神卫生护理人员的心理健康状况，从现实的工作中，分析有哪些因素会影响精神卫生医护人员心理状态，根据现状制定一些干预措施，能让行业内的医护人员的心理状态，保持在一个良好的水平上。本文的主要行文目的，是分析当前精神卫生中心住院医生、护士的心理健康状况，以及给出一些调整方案，以确保这些专业的医护人员，能够更好地开展今后的工作。