简介：目前，各级医院普遍存在静脉输液多、护士人力不足、静脉输液服务质量不高的现象。在患者输液过程中，护士更换液体时往返于病房和治疗室之间占用护士大量时间，在人力紧张的时间段容易因液体未及时更换而引发护患矛盾。床边工作制是伴随优质护理服务而生的一种护理工作方式。实施床边护理工作制可以促进护理计划落实，提高护理质量，促进整体护理的深入开展，激发护士的主观能动性，提高病人满意率及护士自身的地位目。下面介绍我科室开展床边工作制在住院患者输液管理工作中的应用情况。

简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０１４９－０２摘要目的探讨“导师制”在低年资护士带教中的应用效果。方法对２０１４年度本病区毕业三年内规范化培训期间实施导师制带教模式，对于临床第一个科室为期１８个月，他科轮转的护士为期为３个月的培训。结果实施导师制培训的护士在各项理论和操作技能考核中成绩达标；护士专业素质提高，无护理差错事故，护理满意度高。结论导师制比较适合每位低年资护士的学习与成长，使低年资护士尽快掌握专业、专科理论知识和技能及急救技能，提高独立处理问题的能力，尽快成为能独挡一面的合格护士，同时也提升病区护理服务水平及患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨小组责任制护理模式在肺结核科的实施效果。方法总结我科小组责任制护理模式的实施方法。比较工作开展前后护理质量、患者、护士、医生满意度评价得分的变化。结果实施小组责任制护理模式后，护理质量、患者、护士及医生的满意度均有显著提高，与实施前比较差异有统计学意义（P<0.05或<0.01）。结论深入落实小组责任制护理模式，能为患者提供优质满意的护理服务，提高护理质量，有利于优质护理活动的深化开展。

简介：摘要目的学分制是一种建立在先进教育理念之上的教学管理形式，它的产生是社会发展在教育领域的体现。在高等医学院校中实行以学分制为核心的教学管理制度，对于充分调动师生双方教与学的主动性、积极性和创造性为目标的学习模式，成为当代我国高等医学院校培养社会所需要的复合型人才的必然选择，泸州医学院在学分制改革中所取得的一些经验值得借鉴。

简介：摘要目的了解护士分管病人责任制包干对护患关系的影响方法采用问卷调查的方式对120名患者进行调查结果患者对入院宣教.疾病宣教.问题解决.基础护理.出院宣教主管护士评价满意度明显提高，差异有统计学意义（p<0.05）结论每名患者有自己的主管护士，主管护士对分管病人责任制包干，有利于护患关系的改善，减少了医患纠纷，有利于患者康复，体现了护士的价值。

简介：

简介：摘要目的探讨自然分娩实施全程责任制助产护理模式的临床效果。方法选择我院产科自然分娩产妇180例参与研究，随机分组后，观察组接受全程责任制助产护理模式，对照组接受常规护理，对比两组护理效果。结果观察组产妇焦虑抑郁评分和产程持续时间均优于对照组，经检验，P<0.05。结论对于自然分娩产妇，实施全程责任制助产护理模式，能够有效提升护理效果，值得推广。

简介：摘要新形势给我国医疗卫生事业既带来了机遇，同时也带来了一些新情况和新问题。一段时间以来，少数医务人员受利益驱动，医德医风出现了偏移。荆州市妇幼保健院近十年来，高度重视医德医风建设，一直将医德医德考评作为一项长效机制，防范了医德医风偏移，巩固了医院生存发展根基，树立了良好社会形象，融洽了医患关系，促进了医院健康可持续发展。

简介：摘要目的探讨提高护理工作质量，促进医院护理管理。实施护士长值班制对规范护士行为、保证产科护理安全作用。方法实行病区护士长轮流值班，负责协助科护士长督促、指导、协调各病区的工作，负责节假日和夜间护理管理。结果明显减少了护理不良事件和护患纠纷，患者满意度提高，有效地保证了产科护理的安全性，两组间对比差异有显著性（P<O.01）。结论开展护士长值班制，提高护士长的管理能力，及时发现产科护理中存在的不安全因素，有效地保证了护理质量。

简介：摘要目的评价阶段性责任制健康教育在产科实施的效果。方法选取某妇幼医院产科接治的140例临产妇，根据是否接受阶段性责任制教育分为教育组及标准组，各70例。教育组孕妇从待产期、分娩期及产后期，实施阶段性责任制健康教育，而标准组孕妇实施标准健康卫生教育。对比教育组及标准组孕妇产科健康知识的认知水平、产后并发症率、医疗纠纷发生率及孕妇治疗顺从性占。结果教育组孕妇产科健康知识的认知水平明显掌握占68.57%、产后并发症率64.29%、医疗纠纷发生率4.29%及孕妇治疗顺从性78.57%，标准组孕妇对产科健康知识的认知水平明显掌握占34.29%、产后并发症率90.00%、医疗纠纷发生率17.14%及孕妇治疗顺从性41.43%，两组数据显著差异（P<0.05）。结论阶段性责任制健康教育实施于产科，可显著提高孕妇对产科健康知识的认知水平、降低产后并发症率及医疗纠纷发生率，提高孕妇治疗顺从性。

简介：

简介：

简介：摘要目的为减少输液患者等候时间，对输液2天以上的患者免费预约,以减少排队输液时间，提高患者对护理工作的满意度。方法采用自行设计问卷，应用对照组随机抽样对华东医院输液患者进行问卷调查。结果实行预约输液不仅为患者提供了优质的护理服务，也缩短了患者等候时间的问题且提高了护士工作效率及患者满意度。

简介：摘要目的探讨责任包干护理制在消化内科病房的应用效果。方法2010年7月至12月将科室42张床分为两大组，4小组，每小组10张床位，由1个医生2个责任护士包干，每名责任护士分管5张床位；2小组为1大组，设责任组长1名、责任护士4名、辅助护士1名；根据护士的职称和实际工作能力,将其分为责任组长、责任护士、辅助护士3个层级管理;实施分床管理责任包干床边工作制，并将结果与2010年1月至6月采用连续性排班及层级管理护理工作制进行比较分析。结果实施责任包干护理制后与实施前的连续性排班及层级管理护理工作制比较,患者健康教育知晓率、患者对护士的满意度、基础护理质量、危重患者护理落实良好率等指标比较,均P<0.01,差异有统计学意义。结论实施责任包干护理制，提高了管床护士的责任感，激发了各级护理人员的潜能，落实床边工作制，加强了护患沟通，增加了护患接触时间，从而提高了患者健康教育知晓率及患者对护士的满意度，基础护理及危重患者护理措施落实明显提高。

简介：摘要目的总结计分制在手术室护士绩效考核管理中的应经验，探讨计分管理对手术室护理工作的影响及作用。方法从服务质量、技术质量、工作数量、专业考核、业务学习等要素对手术室各级护士进行计分考核。结果通过计分绩效管理的应用有效的激发了护士的工作积极性，促进了护理质量的改进，提高了护士的素质。结论通过计分绩效考核可以改善护士的服务理念，有利于提高护士的护理质量、工作积极性和服务态度。

简介：摘要为提高七年制医学生儿科门诊见习教学质量，更好地与医学教育国际趋势接轨，我们教研室对门诊见习教学做了较大力度的改革，取得了很好的效果。门诊见习教学内容包括儿科门诊常见疾病知识及儿童保健知识，重点问诊法和重点体格检查法和医患关系教学。见习教学方式包括见习指导老师示范门诊和见习指导老师模拟门诊。以上教学改革取得了良好的成效。

简介：摘要目的研究责任制护理方法对我院冠心病患者的影响。方法选取在2017年3月-2017年9月期间在我院进行临床诊断确诊为患有冠心病112例患者，将以上患者自由组合后分成两组，即对照组和观察组。对照组采用临床常规护理方法进行治疗，而观察组则是采用责任制的护理方法。在经过一定时间护理后，对两组患者的生活质量（疾病的认知度、躯体的受限程度、心绞痛稳定度等指标）以及对护理的满意度进行临床对比。结果研究之前两组患者的临床资料差异不显著，具有一定的可比性。经过两种不同的护理方法管理之后，观察组在生活质量的改善情况以及对护理的满意度情况均明显高于对照组，P＜0.05。结论责任制护理方法对于治疗冠心病的临床效果更为显著，在患者中收获的满意度较高，因此该种护理方法适用于临床上用于治疗冠心病的推广。

简介：摘要目的探讨护士长夜查房对优质护理服务活动的作用。方法采用每周不定期两次，每组3人的查房形式。夜查房护士长解决护理疑难问题，协助处理应急情况，指导并参与危急重患者的抢救，指导并落实优质护理服务活动。结果从2001年至2011年，夜查房护士长协调护患冲突35次，协助处理应急事件74次，指导并参与危急重患者抢救68次，指导并落实优质护理服务活动72次。无护理差错事故发生。结论实行护士长夜查房，加强了环节质量控制，确保了夜间优质护理服务活动的落实。

简介：

简介：摘要目的探讨运用中药配方颗粒冲制汤剂雾化治疗慢性咽炎的临床效果。方法慢性咽炎60例根据随机数字表法分为治疗组与对照组各30例，对照组给予双黄连注射液进行雾化治疗，治疗组用根据中医辨证施治选用的4-6种中药配方颗粒冲制汤剂进行中药雾化治疗，连续治疗10天。结果经过观察与评定，治疗后治疗组的疗效优于对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论中药配方颗粒冲制汤剂雾化治疗慢性咽炎疗效确切，制作方便，值得推广应用。