简介：摘要：目的：分析评价心理护理在外科疾病护理中的应用效果。方法：在医院接受治疗的外科疾病患者中随机抽取96例，并平均分为两组，其中观察组48例，对照组48例，针对观察组采用常规护理与心理护理结合的综合护理方法，而对照组仅采用常规护理方法，对治疗后两组患者的心理状态及满意度进行评分。结果：通过比较分析焦虑自评量表及抑郁自评量表，在进行临床护理前，以上两项指标不存在统计学意义，在完成护理后，两组患者的以上指标均有一定程度的下降，其中观察组的下降幅度大于对照组，P＜0.05.而针对护理满度度调查而言，观察组的评分高于对照组，P＜0.05.结论：与单纯的外科疾病护理而言，结合心理护理的方式可以得到更加显著的护理效果，可以有效调节患者的心理状态，提高对护理服务的满意度，有利于患者的快速康复，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：分析为肿瘤内科患者实施心理护理干预对提高患者治疗依从性，调节患者负性心理状态及改善患者生活质量的作用。方法选择2019年5月～2021年8月本院肿瘤内科收治病患94例观察研究，根据随机抽签结果将患者分作两组，对照组患者采取常规护理，观察组患者在其基础上强化心理护理，评估对比两组患者护理前后负性心理状态改善情况，对比各组患者对治疗的依从性，同时分析各组患者护理前后生活质量评分变化差异性。结果两组患者未实施护理干预前，负性心理状态、治疗依从性及生活质量评分结果均无明显统计学差异（P＞0.05），护理干预后，观察组患者焦虑、抑郁心态评分结果均显著低于对照组（P＜0.05），同时观察组患者对用药、饮食、运动及作息的依从性评分均高于对照组（P＜0.05）。另外，观察组患者生活质量各维度评分结果均显著高于对照组（P＜0.05）。结论肿瘤内科患者通过强化心理护理干预能够有效帮助患者调节不良心态，提高治疗依从性，树立治疗信心，进而提升生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：对胃部肿瘤患者围手术期实施心理护理过，以提高胃部肿瘤患者的恢复情况。方法：选取100位胃部肿瘤患者作为研究对象，观察其在围手术期接受。结果：实施心理护理之后的胃部肿瘤患者与未实施心理护理的胃部肿瘤患者差异明显，其数据具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究心理护理干预对改善自愿咨询检测新发现HIV/AIDS患者心理健康状况的效果分析。 方法：选择疾控中心中自愿咨询检测HIV/AIDS患者90例为研究对象，纳入时间为2019年3月至2020年3月，按照护理方案不同分为行常规护理干预对照组（n=45）与使用心理护理干预实验组（n=45），对比护理效果。结果：实验组护理后的相关指标和护理质量满意度均优于对照组[1]，P

简介：摘要：线上教学模式最早开始于欧美国家，英国开放大学是全球线上教学开展的成功范例，Angel、Blackboard等也是国外较为知名的线上教育平台[2]。在医学领域，以网络虚拟平台为依托，线上教学以美国的开放性虚拟大学最具知名度。国外有报道指出，Web2.0和社交媒体的应用可有效提高学习者对知识的利用效率，促进专业领域中正式与非正式的交流。互联网下的信息共享为学习者提供了跨时空的学习环境，护理人员及医药卫生专业人员均可从中获取有益信息用以指导工作。

简介：摘要：近年来，高等院校虽然重视学生的智力和政治教育，但仍然不足，缺乏强化的智力和职业教育，而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此，习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示，“坚持以人为本，本着教育精神开展政治工作，贯穿整个身心教育过程，培养广大人民，教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革，充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容，融入课堂的所有环节"，为思想政治教育开辟了新的方向，并推出了课程。护理作为一种专门知识，旨在培养高度专业化和专业化的护理人员，影响着未来护理团队的发展。因此，以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止，几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题，为今后补习学校的改革提供了佐证。

简介：摘要：目的：探究以循证护理理念为核心的混合教学模式在护理学教学中的应用价值。方法：在我校2019级普通高校护理专业学生中随机选择70名学生分为两个班级，分别作为验组和对照组各35人。其中对照组采用常规教学模式，实验组采用基于循证护理理念的混合教学模式。分析对比两组学生的实操护理技能、护理理论知识成绩以及学生的评判性思维能力。结果：实验组实操护理成绩以及护理理论成绩均明显优于对照组、评判性思维能力综合评分高于对照组。结论：在护理学教学过程中运用以循证护理理念为核心的混合教学模式能够有效提升护理专业学生的整体成绩，促进了学生的潜在评判性思维能力的发展，值得运用在教育课程中。

简介：摘要：目的：探究虚拟仿真技术在《基础护理学》实训教学应用。方法：从2021年~2021年12月某护理学院中，选出120名护理专业学生作为样本研究。随后，将其按照不同班级划分成两组，各组均60名。对照组实行传统教学，实验组结合虚拟仿真技术教学，最终比较两组考核成绩及教学方法评价。结果：实验组考核成绩评分更高，且从学生评价结果分析，虚拟仿真技术教学方法在多个维度都有着显著效果，明显优于对照组，

简介：【摘要】目的：分析心理护理干预措施对康复期精神分裂症患者造成的影响。方法：使用对照分析法，将我院2019年9月~2020年12月期间的康复期精神分裂症患者70例分为两组，对照组35例常规护理；观察组35例在常规护理基础上，增加心理护理干预措施，对比两组满意度和心理焦虑、抑郁状态。结果：观察组护理满意度高于对照组，组间差异大，有统计学意义（P＜0.05）；观察组汉密尔顿抑郁量表HAMD、焦虑量表HAMA评分值低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在康复期精神分裂症患者护理中，采用常规护理与心理护理干预结合措施产生的效果明显，能够提高患者满意度，改善其焦虑、抑郁不良心理。鉴于心理护理对患者产生有益影响，护理人员应对其进行推广。

简介：摘要：目的：观察帕金森患者采用心理护理后对抑郁状况的影响。方法：将在我院接受治疗的帕金森患者当中抽选出80例列为观察对象，以是否开展心理护理，将其分为对照组、实验组，各组40例。前者用常规护理，基于此，后者增加心理护理，对比不良心理评分。结果：护理前，两组不良心理评分相比差异不大（P＞0.05）；护理后，实验组不良心理评分低于对照组，且组间差异显著（P＜0.05）。结论：帕金森患者应用心理护理，可以改善患者抑郁状况，故临床可积极提倡并实施。

简介：【摘要】目的 本文旨在探讨将心理护理应用在尿毒症患者的护理中，分析其临床应用价值。方法 在我院择取68例尿毒症患者作为此次研究对象，时间取在2020.3月-10月期间，以随机分配法将其分为实验组、参照组各34例患者，前组予以针对性、精细化的心理护理，后组予以常规基本护理，并对两组患者的临床症状、护理满意度以及对疾病的认知程度进行详细记录并分析。结果 实验组（焦虑）HAMA、（抑郁）HAMD评分均比参照组低，且在护理满意度以及疾病的认知程度方面，实验组比参照组分值高；结论 将心理护理应用在尿毒症患者的护理中，能够明显降低尿毒症患者的焦虑、抑郁等不良情绪,疗效确切，其在提高对疾病知识掌握的同时,进而提升了对治疗的依从性，达到了提高护理满意度的临床效果，保障了患者的生活质量，提倡临床进一步推广。

简介：【摘要】目的：开展护理分析，研究综合护理对普外科患者心理状态改善术取得的积极影响。方法：随机抽取68例普外科治疗患者作为护理对象，按照分组的研究方法，抽取34例设定为研究组，实施综合护理。将剩余34例患者设定为对照组，实施常规护理。比较指标：护理前、后患者的焦虑、抑郁情绪评分；患者护理满意率数据。结果：护理前，组间情绪评分比较无差异，在护理后，研究组患者的负面情绪改善显著，P

简介：【摘要】目的：探讨宫颈癌手术患者的心理护理措施。方法：将我院80例宫颈癌手术患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组在此基础上给予心理护理措施。比较两组护理前后心理状态、生存质量评分。结果：实验组心理状态低于对照组，生存质量评分高于对照组， P＜0.05。结论：宫颈癌手术患者在此基础上给予心理护理措施效果确切。

简介：

简介：摘要：目的：探究心脏介入治疗的特殊心理状态及护理方案。方法：对自2018年11月至2020年11月期间在本院接受心脏介入治疗的103例患者所担心、关注的问题进行分析，探究出影响临床症状的因素，然后采取针对性的护理措施，减轻患者的痛苦，促进治疗和康复的速度和效果。结果：103例患者均存在不同程度的心理问题，对手术治疗方法存在紧张、担忧等负面情绪，导致机体出现不同程度的应激反应，行针对性的护理措施后，患者的情绪明显趋于平缓，再结合加强后的护理措施，患者能够以正常的心态面对治疗。结论：对行心脏病介入治疗患者的心理状态等可能会影响治疗效果的因素进行分析，采取针对性的护理措施，有利于治疗的顺利进行。

简介：摘要：目的对患儿在护理干预中对家长进行心理护理,分析对患儿的干预作用。方法本院筛选入住患儿80例，分为两组，对照组纳入的患儿采用常规护理手段，护理组在此基础上采用心理辅导方式，观察比较患儿疗效的改善效果。结果护理组病儿的依从性、满意度方面均较对照组取得的效果好，组间具有显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论经采取有针对性对患儿的家长采取心理护理指导，可有效帮助提高孩子的依从性，提高治疗效果，为临床提供依据，值得进一步推广。

简介：摘要：肠易激综合症在临床上是属于较常见的功能性肠病。在发病期间，患者食欲不振、生活质量下降、情绪波动等，甚至可能有自杀的倾向，这种疾病治疗时间长、疗效不明显，并且无法根治，增加患者的住院天数和经济负担。随着当前医学治疗水平的不断上升，对于肠易激综合症功能性肠病有了深入的研究，通过进行心理干预治疗，对于这种病有着重要的价值。通过开展心理干预治疗方式，对于肠易激综合症患者的康复以及生活质量有明显的作用。

简介：

简介：摘要：我国正步入老龄化时代。老人身体各器官开始老化、组织生理功能衰退、抵抗力下降等衰老现象比较明显，很多疾病严重威胁老年人身心健康及生命安全。医院收治的病人中，老年人比例较大，这为老年人身心治疗和护理带来了极大的难题，也是目前进入老龄化社会前期探索的重要内容。根据老年病人的心理特征，应针对性采取科学护理措施，以提升治疗和护理效果。