简介：【摘要】 目的：研究探讨在小儿肺炎护理的过程中实施医护与家属协同护理模式的价值。  方法：采用随机抽取的方法，选取2022年1月-2022年12月在我院接受治疗的小儿肺炎患者40例，将他们均分为对照组20例和实验组20例。对照组的患儿入院后实施常规护理模式，实验组患儿入院后实施医护与家属协同护理模式，经过一段时间护理后对比两组患儿及患儿家属的护理满意度。结果：经过一段时间护理后，实验组患儿的恢复情况良好，患儿及患儿家属的护理满意度远高于对照组，数据差异显著具有统计学意义(P

简介：

简介：摘要：目的：探讨急性上消化道出血急救护理流程的优化效果。方法：选取2017年7月到2018年11月期间在本院接受治疗的83例急性上消化道出血患者，以盲选法作为分组方法将患者分为两组，对照组41例，不对急救流程优化，观察组42例对急救护理流程进行优化，观察两组患者的急救效果。 结果：观察组临床护理满意度95.23%明显高于对照组的80.48%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨急性缺血性脑卒中病人急诊溶栓流程优化的临床结局评价。方法：选择2018年1月至201

简介：摘要：目的：探讨脑卒中急救中优化急诊护理流程对提高疗效及满意度的作用。方法：以2019年1月为时间点，抽取我院2018年6月至2018年12月收治的脑卒中患者35例采用常规急救流程者作为对照组，2019年1月至2019年6月收治的脑卒中患者35例采用优化急诊护理流程者作为实验组，对两组抢救效果、干预满意度进行评估。结果：①实验组残疾率及死亡率显著低于对照组（P＜0.05）；②实验组满意度总评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在脑卒中急救中优化急诊护理流程，可为患者争取更多抢救时间，有利于降低病死、残疾风险，改善预后，提高满意度，值得推广。

简介：摘要：在接受临床治疗的急诊病人中，以较高胸痛为症状类型。急诊病人胸痛的原因多种多样，如心血管疾病、胸壁病变和支气管疾病。该病具有发病率高、致残率高、死亡率高等特点，及时抢救十分必要。对急诊胸痛患者的治疗，要做好相关护理工作，为患者的治疗提供很大帮助。临床研究表明，优化急诊护理有助于医护人员正确、快速地诊断急诊胸痛患者，及时为患者提供对症治疗，有助于改善患者预后，满足临床治疗的需要。同时，也使抢救过程紧密相连，尽可能缩短分诊和抢救时间，提高治疗成功率，改善好的和坏的情绪。探讨优化急诊护理对急诊胸痛患者的抢救效果及改善患者心理情绪的价值。

简介：【摘要】目的：探讨优化急诊护理流程对脑卒中患者抢救效果及满意度的影响；方法：根据治疗方式将我院收治的60例脑卒中患者作为护理研究对象，建立对照组（n=30）与观察组（n=30），对照组实施按照常规流程进行护理，观察组实施优化急诊护理流程，比较两组抢救效果以及护理满意率；结果：观察组分诊、溶栓治疗和急诊滞留时间均短于对照组，致残率（10.00%）低于对照组（43.33%），而护理满意率（93.33%）高于对照组（73.33%），差异有统计学意义（P＜0.05）；结论：对脑卒中患者抢救中，采用优化急诊护理流程，可提升抢救效果以及患者对护理方式满意程度。

简介：摘要：目的：分析急诊护理流程优化在急性脑卒中患者溶栓治疗中的应用效果。方法：选取我院2022年7月～12月收治的38例急性脑卒中溶栓患者作为对照组，实施急诊常规护理，选取我院2023年1月～6月收治的38例急性脑卒中溶栓患者作为观察组，实施急诊护理流程优化下的护理干预，对比效果。结果：急诊护理流程优化下的护理干预在急性脑卒中患者溶栓处置时间达标率为94.74%，高于急诊常规护理在急性脑卒中患者溶栓治疗的溶栓处置时间达标率78.95%（P<0.05）；急诊护理流程优化后的溶栓治疗的并发症发生率为2.63%，低于急诊常规护理在急性脑卒中患者溶栓治疗的并发症发生率15.78%(P<0.05)；观察组患者护理满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：急诊护理流程的优化可提高急性脑卒中患者的溶栓处置时间达标率，减少并发症，对急性脑卒中患者溶栓治疗效果显著，且对提高护理满意度具有积极作用。

简介：【摘要】目的：研究全科医学治疗在 2型糖尿病患者疾病治疗过程中的价值。方法：选取我院 2018年 7月至 2019年 7月收治的 70例 2型糖尿病患者作为研究对象，利用随机数字表法分为对照组（ n=35）和观察组（ n=35），对照组采用常规治疗，观察组在对照组的基础上采用全科医学治疗，对比两组患者的治疗效果。结果：观察组的空腹血糖和餐后 2h血糖均小于对照组患者，治疗依从率大于对照组患者，差异显著有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在 2型糖尿病患者疾病治疗过程中应用全科医学治疗能够有效控制患者的血糖水平，提高其治疗依从率，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者救治效果及预后的影响。方法：选取于我院收入并治疗的88例急性心肌梗死患者，将其随机分为两组，比较基础急诊护理和优化急诊护理流程的护理效果。结果：治疗干预组抢救成功率（95.5%）明显更高，疾病复发率（2.3%）明显更低；护理后，护理干预组SAS、SDS评分明显降低。结论：在急性心肌梗死患者治疗中，实施优化急诊护理流程，可提高患者抢救成功率，降低疾病复发率，改善患者预后情况，加快治疗进程，缩短住院时间，改善患者焦虑、抑郁等负面情绪。

简介：摘要：目的：观察高血压合并急性心力衰竭老年患者优化护理流程的应用效果。方法：选取2019年5月至2020年5月我院收治的88例高血压合并急性心力衰竭的老年患者，将其随机均分为对照组和观察组，对照组应用常规护理流程，观察组应用优化护理流程，比较两组护理后心功能、住院时间、住院费用及家属满意度评分。结果：观察组护理后左室舒张末期内径低于对照组，左室射血分数高于对照组（P＜0.05）；观察组住院时间、住院费用低于对照组（P＜0.05）；观察组家属满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：对高血压合并急性心力衰竭老年患者应用优化护理流程可改善患者的心功能，缩短其住院时间，减少费用进而增加家属的满意度，值得临床应用推广。

简介：摘要：目的：研究优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者中的抢救效果。方法：选取医院收治的 60例急性心肌梗死患者并随机分为两组，研究组（ n=30）优化急诊护理，对照组（ n=30）常规急诊护理，对比两组临床护理效果。结果：研究组抢救效果优于对照组， P<0.05。结论：优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者抢救中有着良好的应用效果，可以缩短抢救时间，提升抢救成功率，值得大力推广和引用。

简介：摘要 目的 分析溶栓流程优化护理模式在急诊急性脑梗死患者中的应用效果。方法 选取84例急性脑梗死患者作为研究对象，根据不同的护理方式分成两组，常规组采用常规急诊护理流程，优化组采用溶栓流程优化护理模式。比较两组患者的护理效果。结果 优化组急救时间短于常规组，护理满意度高于常规组，各项指标均存在显著差异（p

简介：【摘要】目的 分析气道优化护理在急诊呼吸衰竭患者中的护理实践效果。方法 以随机抽取的方式，选取2022.06~2023.05我院收治的80例呼吸衰竭患者，分为对照组和实验组，每组为40例。其中对照组为常规护理，实验组患者在其基础上接受气道优化护理，对比两组患者的血气指标改善情况、气道风险事件并发症发生率情况。结果 实验组的PaCO2低于对照组，PaO2值高于对照组（P＜0.05）；实验组气道风险事件发生率为7.50%,低于对照组的25.0%（P＜0.05）。结论 ICU呼吸衰竭机械通气采取气道优化护理后，护理依从性指标状况好，病情趋于稳定，从而促进呼吸衰竭患者的康复，因此可以进一步地实践。

简介：摘要：目的：对骨科临床护理教学应用多媒体教学查房的教学效果进行研究。方法：将2019年5月——2020年5月在我院实习的40名骨科临床护理学生纳入研究，随机的将其分为有20名学生的研究组和有20名学生的对照组。我们给予对照组传统的带教模式教学，给予研究组多媒体教学，通过对两组学生的教学满意度以及对带教老师的评分进行统计分析。结果：研究组学生的教学满意度为90.00%，对照组学生的教学满意度为75.00%，研究组学生的教学满意度明显高于对照组，具有统计学差异（P

简介：【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月～2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查，并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组，均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组，而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组，分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组，p＜0.05，有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学，可大大优化教学效果，全面提高实习医学生的临床综合能力，值得推行。

简介：【摘要】目的 探讨手术室与消毒供应室手术器械交接过程中存在的问题及改进对策。方法 随机抽取消毒供应室工作人员17名参与本次研究，并于2021年1月－12月进行手术室与消毒供应室手术器械交接过程的医学研究。1-6月进行常规管理，7-12月进行优化管理，同时随机抽取两个时间段手术器械交接各100次，进行管理效果的评估。结果 优化管理前消毒供应室各项工作质量评分，以及手术器械交接过程合格率，均少于优化管理后，且对比有统计学意义（

简介：【摘要】目的：分析外科“伤口护理”教学中应用项目教学法的教学效果。方法：选择我院20个护理学生，将所有学生按照护理教学方法的不同，分为对照组（10个，使用传统教学法）和观察组（10个，使用项目教学法）。对两组学生在教学完成后的教学效果进行收集和分析。结果：两组学生分别进行传统教学和项目教学后均有一定效果，观察组采用项目教学法后外科伤口护理知识掌握程度明显高于对照组采用传统教学后外科伤口护理知识掌握程度。（P＜0.05）差异均有统计学意义。结论：采用项目教学法能够提高学生对外科伤口护理知识掌握程度，同时能够提高实际操作能力，具有较好的教学效果，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：分析研究在急性白血病患者的护理过程中应用个体化健康教育的价值。方法：时段：2017.06-2020.06，选择我院接收的60例急性白血病患者，按随机数字表法划分为观察组（个体化健康教育）与对照组（常规护理），各30例，对比白血病知识掌握情况、焦虑抑郁情绪及感染率等。结果：观察组白血病知识掌握率（96.67%）、感染率（3.33%）及SAS、SDS评分等指标优于对照组，组间对比差异显著，P＜0.05。结论：实施个体健康教育，对急性白血病患者具有降低SAS、SDS评分的效果，白血病知识掌握率明显提高，很大程度上降低了感染率，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的 探究消毒供应中心口腔器械集中清洗消毒灭菌中采用优化流程的作用价值。方法 抽选我院2019年1月-2019年12月消毒供应中心236件口腔器械作为研究对象，所有器械均需进行清洗消毒灭菌处理，依据计算机表法将实施清洗消毒灭菌的口腔器械分为两组，即118件对照组（常规流程）、118件实验组（优化流程），对比两组口腔器械的清洁、湿包率以及最终的清洗消毒灭菌质量。结果 实验组口腔器械清洁率以及最终清洗消毒灭菌质量明显优于对照组，且湿包率显著低于对照组，组间数据具有显著差异（P＜0.05）。结论 消毒供应中心在对集中口腔器械进行清洗消毒灭菌时，对流程实施优化可以有效提高清洗消毒灭菌效果，确保口腔器械清洁率符合要求，降低湿包率的发生风险。