简介:摘要: 目的:对个性化健康教育在妇科护理中的应用效果进行探讨分析。方法:选取2019年全年当中我院所接收的不同妇科疾病的病人50例作为此次研究调查的对象,把此次所选的50例病人分为A和B两组,每组内25例病人。A组对病人实施妇科临床的常规健康教育,B组则是对病人实施个体化健康教育,最后对两组内病人对自己所患疾病的知识了解程度,治疗依从性以及护理满意度进行调查分析。结果:对两组病人实施不同的健康教育以后的调查结果中可以看出,B组病人对于自身所患疾病的相关知识的了解程度在84%,A组在此方面只有52%,两组在对疾病相关知识的了解程度上面B组要明显优于A组,两组之间的差异具备统计学意义(P<0.05);B组病人在治疗依从性以及护理满意度上面也有明显高于A组的病人,俩组之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:通过本次的调查研究当中的结果可以看出,个性化健康教育在妇科护理中能够有效的让病人增加对于自身疾病的了解程度,同时还能够对病人治疗的依从性进行提高,进而在对于护理满意度上面也会得到很大的提升,由此可以看出个性化健康教育的推广以及应用价值。
简介:摘要:探讨有效的健康教育路径,为提高骨科术后患者护理质量提供依据。选取我院2019年5月~2021年5月收治的骨科术后患者120例为研究对象,随机分为对照组和观察组,在常规护理基础上分别予以系统的健康教育及健康指导。比较两组患者的治疗依从性、护理满意度和生活质量评分。观察组治疗依从性的优良率、护理满意度评分均高于对照组(P<0.05),生活质量评分除物质生活维度两组患者无差异,躯体功能、心理功能、社会功能比较,观察组评分均高于对照组(P<0.05)。相较于常规护理,系统的健康教育在提高治疗依从性、增强护理满意度及改善骨科术后患者生活质量方面,具有一定优势,可以临床推广。
简介:摘要:目的 通过对冠心病心绞痛患者实施心理护理和健康教育,分析该方式对于患者的应用效果。方法 试验对象选自于我院在2020年1月至2021年1月期间进行治疗的冠心病心绞痛患者,共计选取70例。将患者进行随机划分为两组,观察组和对照组各35例。其中对照组患者使用常规护理,观察组在该基础上进行心理护理和健康教育。将两组患者的护理满意度、生活质量、焦虑评分以及抑郁评分进行对比。结果 由数据分析可知,观察组患者的护理满意度32(91.43%)要显著优于对照组26(74.29%),且观察组患者其生活质量评分、焦虑评分以及抑郁评分等均要优于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 采用心理护理以及健康教育对冠心病心绞痛患者进行护理干预,其能够有效的提高患者的护理满意度,同时还可以缓解患者的不良情绪,应用价值显著,可广泛推广。
简介:摘要:目的:探讨心胸外科微创手术患者实施健康教育护理的临床效果。方法:选取2020年1月至2020年12月在我院进行微创手术的心胸外科患者100例,将其随机分为两组,每组患者人数均为50例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在此基础上采用健康教育干预,比较这两种方法对心胸外科微创手术患者的临床护理效果。结果:经过数据分析可以发现,观察组患者的生活质量评分、健康知识达标率和护理满意度,与对照组患者的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用健康教育干预,可以显著改善心胸外科微创手术患者的相关认知水平,使患者的护理满意度和生活质量水平均得到明显提高,令患者的身体状况尽快好转,值得在今后的临床护理工作中进一步推广。
简介:摘要:当前,人们生活水平进一步提升,在健康方面也进一步高度关注,在脂肪肝防治等相关方面进一步高度关注,并且进行相对应的健康教育和健康促进,通过相关操作的有序推进,为脂肪肝防治水平的有效提升提供必要的支持。结合这样的情况,本文重点分析健康教育和健康促进在脂肪肝防治过程中的重要作用,希望本文的分析能够为相关从业者提供一定的启示。
简介:【摘要】目的:浅析实施视频健康教育对于上睑下垂患者围手术期的临床效果和应用价值。方法:选择我院2020年8月-2021年7月收治的上睑下垂患者76例,依据抽签法随机分为护理A、B组(n=38),护理A组实施常规口头健康教育、护理B组实施视频健康教育,对比分析其临床效果和应用价值。结果:护理B组患者健康宣教知识掌握程度、护理依从性、患者的满意度均高于护理A组。(均P<0.05)。结论:视频健康教育的应用,对于上睑下垂围手术期患者具有显著意义,可以提高患者和患儿家属对围手术期健康教育知识的掌握度,护理依从性和患者的满意度,有利于节省护士宣教时间,强化宣教力度,提升护理宣教质量,值得研究。