简介：摘要：新生儿的皮肤对其感知环境和外界刺激具有重要意义。本文旨在探讨皮肤感知在新生儿早期发展中的关键作用。通过分析皮肤感知对新生儿行为和情绪调节的影响，揭示了皮肤感知在婴儿认知和情感发展中的重要性。着重探讨了皮肤接触对新生儿生理和心理健康的积极影响，强调了亲密接触和皮肤接触对新生儿成长的必要性。通过对早期皮肤接触的意义和方法的阐述，提出了促进新生儿健康发展的相关建议。

简介：【摘要】：目的：分析纹美瞳线与干眼症的相关性。方法：选取2022年1月-2023年10月100例纹美瞳线的女性干眼症患者为观察组，并选取同时间段100例未纹美瞳线的女性健康体检者作为对照组，比较两组眼表疾病指数（OSDI评分）、泪膜破裂时间、荧光素染色评分的差异，并采用Pearson法分析纹美瞳线与干眼症的相关性。结果：两组各指标相比，差异有意义（P＜0.05）；Pearson法分析发现，纹美瞳线与干眼症存在正相关性（P＜0.05）。结论：纹美瞳线与干眼症存在正相关性。

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简介：摘要：本文旨在论析小儿发育性抽动症的发病机制，并综合考虑遗传、神经发育异常、环境因素、炎症和免疫因素等多个方面的作用。遗传因素在小儿发育性抽动症的发病中起着重要的作用。家族研究和基因相关研究表明，遗传因素在小儿发育性抽动症的风险中起到显著作用。神经发育异常是小儿发育性抽动症的另一个重要机制。神经元和神经递质的异常发育可能导致神经回路的紊乱和抽动症状的出现。除了遗传和神经发育异常外，环境因素在小儿发育性抽动症的发病机制中也扮演重要角色。环境暴露、母体因素和生活条件等因素可能对神经发育产生不良影响，增加小儿发育性抽动症的风险。近年来的研究还发现，炎症和免疫因素对小儿发育性抽动症的发病机制具有重要影响。异常的免疫反应和炎症过程可能导致神经系统的异常功能和神经元损伤，从而促进小儿发育性抽动症的发展。

简介：摘要：脑卒中一般可以分为缺血性脑卒中和出血性脑卒中两种，老年群体出现脑卒中的情况相对比较常见。如果老年人出现了缺血性脑卒中，一般是由于其大脑的供血中断，导致脑组织出现缺血缺氧，并进一步导致坏死的情况出现，这种情况下需要及时将患者送到医院进行溶栓治疗。还有部分老年人会出现出血性脑卒中，可能是因为血压上升较高所致，这种情况下，可以根据医生的指导选择相应的降压药物治疗，如果出血量较大，则可以选择手术治疗。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的深入推进，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，逐渐引起了教育界的高度关注。其以学生为中心，强调学习过程的互动性和参与性，为中职护理教学注入了新活力。本文探讨了在中职护理教学中实施翻转课堂的意义，分析了当前面临的问题，并提出了相应的对策，希望为护理教育提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：目的  分析BOPPPS教学联合PBL教学模式在内科护理教学管理中的运用效果。方法  选取2023年3月-2024年4月在我院内科的80例护士，随机分为观察组和对照组，各40例，分别予以BOPPPS教学联合PBL教学模式教学、常规模式教学，对比两组教学后考核成绩改善情况。结果，观察组基础理论、实践操作考核成绩评分改善显著优于对照组（P<0.05）。结论  内科带教中应用BOPPPS教学联合PBL教学法具有良好的效果，更有利于提升护士学习成绩。

简介：【摘要】目的：探究基于微信平台的用药指导对癌性疼痛患者出院后服药依从性及镇痛效果的影响。方法：将2021年5月至2023年8月我院收治的40例癌性疼痛患者，随机分为观察组、对照组，各20例。对照组、观察组分别实施常规护理、基于微信平台的用药指导。结果：在服药依从性方面，观察组为95.00%（19/20），对照组为70.00%（14/20），观察组明显高于对照组，有统计学意义，P＜0.05；结论：实施基于微信平台的用药指导在癌性疼痛患者的护理中，患者对护理工作认可度较高，能够积极主动的配合用药指导，提升了用药依从性，降低了患者的疼痛程度，值得参考。

简介：【摘 要】目的：探讨针对性护理干预在维持性血液透析患者内瘘护理中的应用效果。方法：在2020年9月-2023年9月期间纳入180例患者作为研究对象，根据随机数字表法将患者均分为观察组（90例，给予针对性护理）和对照组（90例，给予常规护理），比较两组患者心理状态改善情况以及护理满意度。结果：护理前，两组SAS、SDS评分对比无显著差异（p>0.05），护理后，观察组评分均显著低于对照组（p<0.05）；观察组护理满意度高于对照组（p<0.05）。结论：在维持性血液透析患者内瘘的护理中，针对性护理可改善患者心理状态，提高护理满意度，具有临床使用价值。

简介：摘要：目的 探究老年科护理临床教学中应用以问题为基础的学习(PBL)教学法联合临床路径(CP)教学模式在的效果。方法 选取2023年6月-12月期间在老年科实习护理的学生(80例)，采用随机数表法将其均分为对照组(CP教学模式)、观察组(PBL教学法联合CP教学模式)。结果 观察组护生出科考核成绩均明显优于对照组(P＜0.05)，差异显著。结论 PBL教学法结合CP教学模式在老年科护理临床教学中的应用，显著提高了学生的临床技能和理论水平，有效促进了教学质量的整体提升。

简介：【摘要】目的：研究基于BOPPPS教学模式的混合式教学对本科护理教学的影响。方法：随机抽取2022年1月-2023年12月期间的40名本科护理专业的学生作为研究对象，分别为对照组20名本科护理专业学生选用传统教学，实验组20名接受基于BOPPPS教学模式的混合式教学。比较两组本科护理专业学生的学习投入量表得分、学习倦怠量表得分。结果：实验组本科护理专业护生的学习投入量表得分、学习倦怠量表得分均显著优于对照组（P<0.05），说明实验具有统计学意义。结论：以 BOPPPS为基础的混合教学模式，能有效提高学生的学习兴趣，缓解学生的倦怠情绪。

简介：【摘要】2型糖尿病和非酒精性脂肪性肝病关系密切，流行病学数据资料显示二者相互促进，并且患病率逐年上升。胎球蛋白B属于半胱氨酸蛋白酶抑制剂超家族成员，由肝脏合成分泌入血，在糖脂代谢、肿瘤、炎症及生殖发育等过程中均发挥着重要作用。近年来大量研究表明它可能在2型糖尿病、非酒精性脂肪肝、肥胖等代谢性疾病的发生发展中起调节作用。本文旨在对目前国内外研究进展进行总结，同时作为新的研究思路了解胎球蛋B在2型糖尿病与非酒精性脂肪性肝病之间的作用机制，为代谢疾病的预防、诊断及治疗提供新的研究方作向。

简介：摘要：目的：评估以问题为教学基础 (problem based learning，PBL) 的教学模式在护理临床教学中的应用。方法：对 2022年 5-12 月在医院实习的 118名护理专业实习生进行临床观察及研究，将其随机分为观察组和对照组，并对两组实习生的病例分析成绩、实践操作成绩、理论知识成绩及教学满意度进行观察记录。结果：与对照组相比，观察组实习生的病例分析成绩、实践操作成绩及理论知识成绩都明显更高，差异有统计学意义 (P<0.05)。观察组的教学总满意率显著高于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论：PBL 教学能够明显提高护理实习生的教学质量，同时提高教学满意度。

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简介：【摘要】目的：分析探讨青光眼出院患者的延续性护理效果。方法：采用随机对照试验设计，将90名青光眼患者分为观察组和对照组，每组各45名。观察组接受延续性护理干预，对照组接受常规护理干预。比较两组患者生活质量及护理满意度。结果：观察组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康评分均高于对照组；观察组患者护理总满意率为95.56%明显高于对照组80.00%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：延续性护理对于青光眼出院患者来说是非常重要的。通过建立延续性护理小组、制定个性化的延续性护理计划、定期随访、健康宣教和心理支持等措施，可以帮助患者更好地管理自己的病情，提高生活质量和护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析静疗专科护理用于PICC的价值。方法：随机均分2022年10月-2023年9月我科PICC置管病人（n=74）。试验组采取静疗专科护理，对照组行常规护理。对比依从性。结果：关于依从性：试验组数据达到了97.3%，而对照组数据则仅有81.08%，相比较下，试验组的依从性更高（P＜0.05）。结论：PICC护理用静疗专科护理，病人的依从性提升更加明显。