简介：摘要：教育是一门艺术，惩戒则是掌握教育这门艺术的关键。我国自古以来就有“棍棒之下出孝子”的说法，认为“棍棒教育”有益于孩子成长成才，然而随着社会的发展以及教育理念的不断更新，人们开始提倡“赏识教育”，认为学校教育应该以表扬为主，要摈弃惩戒，不应该赋予学校或者教师教育惩戒权。近些年伴随着自媒体的迅猛发展，个别教师体罚虐待学生的事件被媒体放大大肆宣传，关于教师是否应该拥有教育惩戒权在社会上引起了广泛讨论和关注。

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简介：摘 要：笔者通过长期的教学实践发现，小学和初中英语教学工作的衔接质量直接影响着学生升入中学后的英语学习水平。同时，不少升入初中的学生对初中教学方式表现出不适应性，由于英语学习难度加大，学习习惯不同，学生学习自信心严重受到影响，学习成绩明显下降。因此，教师需要对小学英语与初中英语教学衔接工作加强重视。本文就中小学英语教学衔接现状以及存在的问题进行分析，并对有效提高教学衔接质量的策略进行探讨。

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简介：摘要：人们总将老师比喻为勤劳的园丁，他们在太阳下发光并引导学生砥砺前行，是学生成长途中的引路人，照亮了学生前行的方向。作为一名优秀人民教师，教书育是责任，也是使命，更是对师德师风的一种崇高评价。班主任是教育工作体系中的关键人物，其整体形象的好坏将直接关系到学生未来的发展。随着知识经济时代的来临，学校教育在学生成长中的角色与地位也面临着新的考验，要从根本上提升学生的素质，培养他们的优良品格，帮助他们成为高素质人才。

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简介：摘要：班级管理既是艺术，也是学问。中小学班主任的工作就是要把学生的个体行为与班级的集体行动结合起来，形成并升华成一个集体意愿，从而形成一个健康、和谐、积极、向上的班级氛围。在这样的环境中，注重中小学生的学习过程，珍视中小学生的成长经历，注重情绪起伏。要创造一个好的班级气氛，要求班主任具备班级管理的艺术，尤其是沟通艺术。

简介：摘要：竹笛是一类具有传统民族特色的吹管乐器，感染力强，在中华民族音乐史上有着重要的一席之地。将竹笛引入到中小学课堂上，能够进一步传承和弘扬我国的优质文化，推动竹笛演奏艺术的发展。作为一名学生，我认为学习竹笛不仅能锻炼我们的耐心，同时也能发展我们的思维，锻炼我们的记忆力以及陶冶艺术修养等。所以下文就着重探讨如何让竹笛进入中小学课堂，发扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。研学旅行强调学生在行动中探索世界，在实践中获得真知，在自然空间去体验和感悟，是达成学生知识转化和情感升华的基本途径。研学旅行是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力的，学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动。

简介：摘要：中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。研学旅行强调学生在行动中探索世界，在实践中获得真知，在自然空间去体验和感悟，是达成学生知识转化和情感升华的基本途径。研学旅行是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力的，学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动。

简介：通过对北京市中小学择校情况的大规模调查,该文分析了择校现状、择校原因以及择校中存在的问题,并提出了相应的政策性建议。调查发现,多数北京市学生家长、学校领导、教师对择校是持赞同态度的,他们认为择校可以满足家长、学生的愿望,有利于充分利用、开发优质教育资源;通过交纳择校费和根据孩子的特长进行择校是北京市中小学生主要的择校途径;教育经费不足是收取择校费的主要原因。基于研究结果,提出在我国实行以分择校为主体、以交纳定额择校费为补充的择校制度是效率与公平兼顾、解决教育供需矛盾的现实政策选择。

简介：摘要新课程改革和素质教育的提出要求我国教育要促进学生的身心全面发展，并为学生进行“减负”，为学生开展更多的体育活动。然而，我国中小学生体质还是呈现逐年下降的趋势。学校体育课是培养学生体质的主要途径，因此，学校体育课要积极进行相应的改革，采取有效措施，逐步提升中小学生的体质，以促进学生的全面发展。本文主要介绍了学生体质下降的主要原因，并指出了体育课存在的问题，最后提出了改善体育教学、提高学生体质的措施。

简介：长期以来，我国的中小学教育深陷误区，“出力不讨好”；要改变这个状况，必须采取切实可行的对策，多管齐下，务求实效。

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简介：摘要：兴趣是学生最好的老师，所以学生学好一门学科的前提就是浓厚的兴趣。我国在中小课程中都设了音乐学科，音乐课能够起到陶冶学生情操作用外，还能帮助学生缓解主科学习压力，对于学生的全面发展有着积极的作用。音乐表演是在音乐的基础上演变出来的，其是语言、舞蹈以及角色三者融合的体现，对于学生表演能力的培养，自信心的提升等有着重要作用，且能够帮助学生更好更全面的理解音乐本质。在本文中，将围绕如何在小学音乐教学中培养学生的表演能力进行探究和讨论。

简介：对于很多体育敦师来说，搞体育科研遇到最大的困难就是找不到合适的课题。实际上，教师们要研究的课题俯拾即是。中小学体育科研的目的和任务就是为了提高敦学质量，因此老师在体育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。教师们在实践中遇到的问题可以分为三种类型：一是直接性问题。就是明显存在，需要我们直接面对，又必须想办法加以解决的问题，比如：学生的体育成绩差，学生学习积极性不高等等。二足探索性问题。就是将教育理论，教育观念，教育成果转化为具体的教学实践活动时所遇到的问题，比如：“启发式教学应怎样操作”“综合实践活动”应该怎样搞等等。三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师，为提高自己的专业水平，通过对自己教学行为的回顾和检讨所发现的问题。比如：为什么会这样？应该做哪些改进？

简介：摘要教育要适应经济和社会的发展，学制要首先适应。日本的明治维新提出的四年制义务教育就是为了经济发展的需要，各个国家进行义务教育年限不断延长，也是由于经济和社会的发展对于劳动者素质的要求不断提高。如果劳动者素质不提高，就不能使用现代化的科学技术，更谈不到改革和创造，因此也就不能把科学技术转变为现实的生产力。我们今天为什么在议论纷纭中下决心逐步实行九年义务教育，正是从这个需要出发的。

简介：摘要在素质教育大力推进的背景下，体育教育也成为教育领域所关注的焦点，是推动学生全面发展的主要路径。但是，从当前的现状上看，农村地区由于经济发展比较落后，在体育教学这一方面还存在着一些不足，对于素质教育的推进产生非常不利的影响。基于此，本文将对这一现状进行分析，并在此基础上提出几点应对策略，希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

简介：摘要我们知道小学英语是初中英语的基础，初中英语是小学英语的延伸和提高。但是长期以来中小学英语教学存在着严重的各自为政、相互脱节的现象。《基础教育课程改革纲要》中就明确指出，小学英语要培养学生学习英语的兴趣，初中英语侧重培养学生学习英语的方法。因此，如何搞好中小学英语教学衔接，使学生顺利完成学习过渡，是初一入学阶段我们所面临的一个重要任务，它直接影响着初中阶段的英语教学质量以及学生的学习兴趣和态度。本文从教学内容、教学方法、学习习惯及师生情感等方面入手，探讨中小学英语教学衔接的对策和方法。

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