简介：民国时期工艺美术具有其自身显著的特征，与中国现代艺术设计教育之间有着密切的关联，而民国工艺美术教育对于中国现代艺术设计教育工作也能够带来一定的思考与启迪，为现代艺术设计教育问题的解决提供灵感与帮助。基于此，文章首先对民国工艺美术的基本情况做简单介绍，对民国工艺美术形成基本的认识与初步印象，其次针对中国现代艺术设计教育中所存在的不足之处展开探讨，在此基础上，围绕民国工艺美术教育对中国现代艺术设计教育的启示进行分析，提出应当打造学院特色，重视思想兼收，调整专业课程结构等，希望能够起到参考与借鉴的作用。

简介：摘要随着城市化建设脚步的不断加快以及人们对建筑行业重视程度的不断提升，建筑装饰领域也逐渐被更多人所关注。装饰作为一种美化人们生活的物质形式,不仅仅是各种色彩、线条、版块等元素的集合,更重要的它是人类文化的产物,也是人类精神和思想的承载。无论在古代还是在现代,无论是东方还是西方,都有过许多璀璨缤纷的装饰工程艺术作品,它们至今对我们的生活还产生着巨大的影响。在我国有很多现代装饰设计就结合了传统文化元素,充分展示了民族性和本土文化的特征,成为了一个时代辉煌的象征。本文通过分析中国传统文化元素在现代建设装饰设计中的运用作用和意义，并在此基础上探讨其具体的运用方法，希望能够为我国建筑装饰设计发展带来一定参考和借鉴价值。

简介：郭小川是当代新诗主潮“政治抒情诗”的代表诗人之一,亦被视为“战士诗人”的代表。他身上始终交织着“战士”与“诗人”的多重性。他的“战士”自我总是努力地去统摄“诗人”自我,而“诗人”自我在心悦诚服地接受这种统摄时,却又常常不由自主地有所游离。他越是真诚地写作,越是陷入时代赋予的困境。郭小川其人其诗,因此成为“文学史”与“文学的历史”复杂纠结的一个典型样本。

简介：摘要本篇文章着重阐述巴洛克时期歌剧发展得一个历史概况，从国家、地区等方面做了叙述，采用得方式是流线型进行梳理。

简介：思维是数学能力的＂核心＂,思维是数学素养的＂灵魂＂。小学数学课堂要扭转知识本位思想,引导学生主动探究,数学史在此发挥着尤为突出的作用。为了让学生在尝试和实践中知识得到内化和升华,培养高于学科知识的核心素养,教师在教学中插入与教学内容相关的史实、故事等,做到：以史为料,激发学生探究兴趣;以史为镜,寻找学生认知障碍;以史为脉,建构学生知识体系,则学生的新知就可从旧知上逐渐生长,产生对未知领域的思考和向往,进而引导学生主动探究,让其思维走向深入。

简介：

简介：文章对新课程标准下的化学史教学内容呈现形式进行了对比与分析，从教材、教师等方面探讨了目前化学史融入小学科学课程的现状及存在的问题，并从教材、教学和教师三个方面提出了化学史融入小学科学教学的优化策略。

简介：书写是人类最了不起的技能之一,能掌握这种技能,我们得感谢一项伟大的发明一笔。毛笔2500年前芦苇笔的笔尖又脆又硬,容易划破纸。毛笔是我国古代最常用的笔,笔头是用柔软的动物毛做成的,书写起来挥洒自如,经久耐用。

简介：新《数学课程标准》指出要让学生＂了解数学发展史上的一些重要事件和数学家的重要贡献,认识数学发生、发展的必然规律及其与社会发展的相互作用＂。因此在数学教学中,需要从数学史入手,让学生了解数学家后,带着感情学数学相关知识。此文从数学史导入、数学史解惑、数学史阅读三个角度,对如何从数学史入手品鉴数学之美进行了探究。

简介：高校的历史沿革记录着一所大学的办学历史，展示其所承载的文化底蕴以及自身的传统和特色。通过历史沿革，考生不仅能弄清大学发展轨迹，还能从中了解到大学的办学优势和学科特色。

简介：包你过考试公司？这是一个什么样的公司？它有着怎样的历史？说来话长，且听我慢慢道来。

简介：历史包括真实存在的客观历史和学习者主观印象中的历史，也就是客体对研究内容形成的思维印象。历史教学应为发展学生思维品质、改造生活、培养学生积极睛感态度服务，也应为学生做出决策时提供借鉴思路，培养学生健全的人格与健康的身心。引导学生将古今融为一体，将时间与空间有效整合，让学生在阅读历史素材的时候，感知、交流、分析与评价，获得客观认知，形成正确的历史情感和价值观念，培养良好的历史评判素养与家国情怀。这就是核心素养的培养过程。

简介：摘要在初中物理教学中应用物理学史是课堂教学必不可少的一部分，是一种富有成效的辅助手段，物理学史的教育功能越来越受到教育工作者的关注。随着新课程改革的不断推进，对初中物理教学提出了更加严格的要求，在教学活动中如何融入物理学史、提升教学质量、增强学生物理素养，成为了初中物理教师应该思考的问题。

简介：今年4月26日，根据港交所公告，现任主席周松岗4月任期届满，史美伦当选并成为港交所首名女主席。

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简介：摘要植物造景在园林景观设计中占有重要的比例，随着时代的发展，植物造景也在发生改变。本文分析了古典园林和现代园林植物造景的艺术特征和手法、植物材料的选择，将两者进行对比分析得出结论，为以后现代园林植物造景的发展提供依据。

简介：摘要我国的传统文化，是国家最为宝贵的财富，传统文化元素与当代室内设计的融合，不但能够体现出设计者对于华夏民族优秀文化的传承意识，更能够使整体设计风格平添一分东方美感，增加设计方案的层次感。下文将主要针对我国传统文化在当代室内设计环节中的融合运用进行深入探讨，希望能够为我国的室内设计工作提供有利借鉴。

简介：我国教研组织自晚清萌芽,不断发展至今天,已有100多年的历史,在教师现代化过程中发挥了重要作用。清末民初,我国已经建立了校内外教研组织,推动了传统教师的现代转型;民国后期,我国已经形成了学校和区域两个层面的教研组织,教育主管部门和学校通过教研组织规范、管理教学,推进教学研究;中华人民共和国成立后17年,教研制度成为提升和改造教师素质,造就“人民教师”的利器;改革开放至20世纪90年代中期,教研组致力于教师的专业化;世纪之交,教研组织不断改革与创新,彰显了一线优秀教师的实践性知识价值。教研组织是工业时代的产物,它的设立发展,为我国各时期教师的现代化、专业化做出了重要贡献,但它同时承担的监督管理和专业发展双重职能弱化了其作为专业组织的性质。今后教研组织必须以建立真正的教师专业合作共同体为目标。

简介：摘要中国传统文化元素与现代室内装饰设计存在紧密的联系，新时期为了能够全面提高现代室内装饰设计的效果，促进中国传统文化元素价值的发挥，就应该加强对中国传统文化元素的合理应用，将中国传统文化元素与现代室内装饰设计进行有机结合，构建良好的设计体系，本文在简要分析中国传统文化元素内涵和特点的基础上，把握中国传统文化元素与现代室内装饰设计之间的关系，探索了合理应用中国传统文化元素的措施，希望能够为现代室内装饰设计工作的开展提供有价值的参考。

简介：摘要随着人们对于传统文化的重视，传统文化元素在现代园林景观设计中的地位也得到了凸显。传统文化元素与现代元素相结合的现代设计，已然成为了现代园林景观设计的一大特色。