简介：

简介：本文就如何在体育教学中实施素质教育,处理好教师主导和学生主体的新型合作关系出发,提出必充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教与学的关系才能合谐,体育健康课的素质教育才能顺利进行。

简介：《英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分中指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，

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简介：数学课堂教学是师生双方的活动,教学时,教师要紧扣思维空白,补充认知;把握思维断层,串联贯通;唤醒思维混沌,凸显本质;克服思维定势,融会贯通,提升学生数学思维品质.

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简介：摘要当前，以“学生为主体”的教学理念深入人心，这有利于提高学生的认知思辩能力和创新精神，但是，它能否成功发挥其应有的功能，却与教师教学中的主导作用有直接的关系。

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简介：课堂教学绩效是指教育者在课堂中，投入教育资源与教育时间以后，学生学习的效果、效率的完成情况。在当前课堂教学中，不少地区的课堂教学绩效较低，学生学习效果较差，这就需要教师检视当下教学的现状，寻找存在的问题，探究问题的成因，形成应对的策略。笔者结合自己的课堂实践，

简介：随着经济体制改革的深入进行,改革冲垮了旧的僵化的经济体制。国营、集体、个体一齐上,市场形成新的格局。国营商业只要放开手脚,挖掘内在潜力,发挥自己的优势,开拓经营,在竞争中求发展,就能更好地发挥国营商业在流通领域里的主导作用,为发展有计划的商品经济作出应有的贡献。

简介：分别从微格教学前、微格教学过程中及微格教学后的评价与反馈等方面阐述了如何发挥指导教师的主导作用及具体的指导方法.

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简介：摘要文章从历史课程教学的实际入手，强调了在历史课堂教学发挥教师主导作用的必要性，并结合教学实例，从激发学生学习兴趣、指导学生确定学习目标、引导学生质疑问难、帮助学生掌握科学有效的学习方法、调动学生的学习活力等五方面，探讨了历史课堂教学中发挥教师主导作用的途径和方法，认为在新课程改革的背景下，只有发挥教师的主导作用，才能更好地实现学生自主性学习，真正发挥学生的主体作用。

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简介：党的十三大提出的社会主义初级阶段理论,是正确认识我国国情,坚持社会主义制度的强大武器。根据这个理论,我国的生产力还比较落后,商品经济和国内市场很不发达,这种情况,决定了我国商品流通领域只能实行“三多一少”的开放流通体制。

简介：　　 　　(三)利用数据集中进行银行经营服务创新,　　 　　(四)利用数据集中进行银行服务供给创新,银行所有的管理技术创新都是建立在银行数据集中基础上的