简介：摘要：本文以“学校红色教育发展德育先行”为主题，通过深入分析蔡家小学开展的少年军校示范活动，旨在探讨如何加强青少年国防教育、提升综合素质，以及通过弘扬长征精神、增强国防意识、激发爱国情怀等方式塑造学生正确的行为规范和坚强意志。文章结合近日蔡家小学示范活动的举办情况和活动期间的学生体验，为学校红色教育在德育中的发展提供一些建议和启示。

简介：营业性车辆、私家车不计免赔险的承保比例,通过加强数据分析、细分车辆风险,例如对车险经营中营业性、非营业性承保比例

简介：经营车辆保险的公司,参加保险的车辆一方所划定的责任比例,车辆保险

简介：营业性车辆、私家车不计免赔险的承保比例,通过加强数据分析、细分车辆风险,例如对车险经营中营业性、非营业性承保比例

简介：经营车辆保险的公司,参加保险的车辆一方所划定的责任比例,车辆保险

简介：上海市教委、卫生局和中国人民财产保险股份有限公司2011年12月21日签署上海市高校学生无偿献血关爱保障战略合作协议，推出全国首个高校无偿献血关爱保险，上海市大学生无偿献血者将统一获得保险，每年约6万名大学生成为受益者。

简介：随着先行调解在新民诉法中得到了立法的确认，如何落实先行调解就成为了一个重要而又现实的问题，诉前委托调解正是先行调解实现的一种模式。本文拟从对先行调解作初步的界定出发，继而引入诉前委托调解，通过对诉前委托调解的评析来具体阐述这种模式的优缺点，最后笔者在调解的场所、主体、范围、程序、效力、费用等方面对这种模式的构建阐明了自己的看法。

简介：

简介：摘要本文探讨了以学定教、先学后教、以学为主的“少教多学”教学理念在小学英语教学中的实践与运用。笔者结合小学英语学科教学的特点，从“抓好课前预学，注重预学反馈，开展课堂互学，重视课堂生成”等几个方面展开教学实践，积极探索适合本学科的“少教多学”教学模式，努力提高小学英语课堂教学实效。

简介：德育是素质教育的灵魂,作为"提高学生道德认识,培养学生道德情感,指导学生道德行为"的主要课程——思想品德课,我们是否更要引起注意,在课堂上关注每一个教育细节呢?在我们追求开放、合作的同时,关注细节是否更能让思品课堂变得完美?更能让思品教学达到实效呢?讲求实效才是思品课达到育人目的的关键,而注重细节则是达到

简介：<正>1、大张旗鼓的形式至上风在当今的读图时代,形式至上似乎成了一种潮流,谓曰:追求美感。看现在的平面设计,多数都以"抢眼球"为目的,把观者吸引到作品面前当做作品的终极使命,而作品本质所表达的信息观者是否能领悟到,就要看观者的造化了。一张海报,一本画册,一个包装,强调形式美感这股大张旗

简介：

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，认知和心理正处于稚嫩的阶段，德育的培养对于学生的思维方式、学习方式以及情感的表达具有良好的促进作用，帮助学生养成良好的行为习惯和道德素养。因此班主任在日常的管理工作中应该优先注重对学生品德教育，帮助学生掌握文化知识外，还要引导学生形成正确的价值观，实现学习和品行的双驱发展。鉴于如何发展学生的德育管理，班主任结合自己的教育经验在本文阐述了自己的观点，教学效果显著，旨在为其他班主任提供参考。

简介：“主体先行学案法综合教学模式”由学习目标，预备知识，新课部分，针对训练，有求必应，教师批阅，学法指导等组成；它的理论基础为建构主义学习理论，它强调主体性教育，现代教育，师生相互关系，教学情境创设；创建这一教学模式应加强现代教育技术的应用，强调素质教育，重视能力培养。

简介：摘要“生本教育”是一种教育理念，也是一种有效的教育实践模式。结合到每一学科的特点，生本教育都有该学科的学习指导意见，物理学科则是“体验先行”。本文分别从生活中、演示中、探究中、应用中谈谈学生如何进行体验。

简介：〔摘要〕在课堂教学中，教师对新知识的传授，往往是在学生准备程度和现有知识水平的基础上进行的。如果学生没有经过自读自悟，就不会有真正意义上的有价值的课堂交流。教师引导学生去感悟教材的意蕴，除了教学实践活动，课前先行阅读不失为一个好途径。它可以给学生创设一个自由空间，让学生自我选择欣赏的角度，畅所欲言，表达情感体验，形成自主学习的习惯。

简介：面对一年级的孩子，我常思考：“关于写话，在一张张尚且纯自的纸页上，我将涂抹出怎样的色彩？在孩子们孕育着无限可能和希望的心田里，我将播下怎样的种子？在写作教学漫长的接力赛程中，我该怎样传递好手中的第一棒？”面对这些问题，我做了如下探索。

简介：<正>位于我国西南西北的云、贵、川、藏、陕、甘、宁、青、新等西部九省区,拥有2亿多人口(约占全国总人口的23％)和500多万平方公里土地(约占全国总面积的55％),自然资源十分丰富。对其开发利用,在我国社会经济发展计划中具有十分重要的战略意义。西部地区是我国少数民族的主要聚集区,在这里居住着50个以上的兄弟民族,占全国少数民族种类的90％以上。拥有人口近5千万,约占全国少数民族入口总数的66％,占西部九省区人口总数

简介：摘要： 教育部 《关于推进中小学生研学旅行的意见》已印发两年，中小学研学旅行组织实施现状却不容乐观，大部分研学旅行“只行不研”或“研而不行”。主要原因是 课程标准、监督考核体系、安全责任机制、研学导师培训机制 “四不明确”，想要解决这些问题必须对应做到“四个明确”。由上而下，政策引领，理念先行，是最行之有效的研学旅行工作开展模式。

简介：