简介:由黄书光教授等人所著的《文化差异与价值整合——百年中国基础教育改革进程中的思想激荡》(以下简称《文化差异与价值整合》),已于2011年由教育科学出版社正式出版。此书系教育部人文社会科学研究基地2005年度重大项目“中国基础教育百年改革中的教育思想与文化差异”和华东师范大学“985工程”第三期建设项目的最终成果,是黄书光教授等人多年潜心研究我国基础教育改革的结晶和升华。黄书光教授等人甘心坐冷板凳,近十年来矢志不渝、殚精竭虑地研究我国基础教育改革历史,他所带领的学术团队先后研究出版了数部探讨“文化视角下的基础教育”的学术专著。
简介:摘要教育目的是培养自己学习,自由研究、用自己的头脑来想,用自己的手来做的这种事情。课堂是老师生命力所在地,是学生智慧的发源地,为了让学生动起来,让课堂活起来,让爱充满整个课堂,让学生在朴素的课堂生活中品味自然科学,我们要用师生之间的爱唤起学生的求知欲,用技巧引导学生全面和谐的发展,给学生创造一个民主和谐的发展空间。只有这样学生的创新精神和实践能力才能得到充分的发挥。
简介:脑袋发热么?不止是因为、天热,也许是因为大脑退化的缘故。把大脑想象咸CPU,用久了就有可能短路,造成记忆空白,也就是所谓的痴呆。不要以为痴呆只与年龄有关,它和生活方式息息相关,而且有着越来越年轻化的趋势。这个假设得到了医学的验证。核磁共振扫描显示,随着现代人越来越“聪明”地倚靠发明,过度依赖电脑、手机而不是人脑,大脑中的密度已有下降趋势,同时负责思考和想象的部位活跃程度也呈现出退化。耸人听闻么?原本不应该是这样的。科技越发达,理应更健康。的确如此,科技提供了诸多可能,包括更多运动和游戏可能,这些都为大脑所喜,前提是作为主体,人脑需时时身体力行。