简介：

简介：<正>比喻是由本体与喻体组合而成的,无喻体则无比喻,无本体则喻体无所依托。本体喻体的组合也是相反相成的。一方面,两者必须是本质不同或属类不同的事物。《墨子》中说:“辟也者,取也(他)物而以明之也。”取彼物以明此物,才能构成比喻。比如:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)本体“雪花”是无生物,喻体“梨花”却是有生物。而另一

简介：体育学科在整个中学教学中是一个重要组成部份,它对学生发展智力,增强体质起重要作用.但是,体育教学在农村中学由于受场地不足,器材不齐,数量很少等方面的限制和制约,在教学中就经常出现学生活动的量不足,学生练习次数少,观看多,时间长了学生会形成散漫无事,兴趣减弱.针对此种情况,我在教学中作了几种组合练习,认为可解决以上几点不足的问题.

简介：学生小组合作学习时,小组合作学习、合理分组、合作过程、合理评价、学习内容,通过对英语小组合作学习的操作过程、小组合作学习的内容和方法、以及小组合作学习的积极意义的描述与分析

简介：排列组合是高中数学的重点和难点之一，也是进一步学习概率的基础．事实上，许多概率问题也可归结为排列组合问题．这一类问题不仅内容抽象、解法灵活，而且解题过程极易出现“重复”和“遗漏”的错误，这些错误甚至不容易检查出来，所以解题时要注意不断积累经验，总结解题规律，掌握若干技巧．

简介：排列组合在高中代数内容中是较为独特的一部分．它的内容与旧知识联系较少．而解题思路与方法比较灵活，因而是高中数学的一大难题、本文将结合例题．总结出解排列组合应用题的几种常用方法．

简介：

简介：基于对高层钢结构设计中的三种常见组合楼盖的优缺点分析，论述了适当的连接形式可以保证压型钢板与混凝土可靠连接的机理，组合楼盖的设计验算主要包括施工阶段验算与使用阶段的验算。构造设计包括栓钉的设置、混凝土板的配筋、压型铜板尺寸及表面处理。对组合楼盖的设计研究有利于高层铜结构建筑的长足发展。

简介：基于积件思想,在积件库的组织和扩充问题上,尝试了通过数据库去登记、管理、存储各种CAI教学素材;通过Internet对积件库进行更新;展望了组件技术在积件领域的应用.

简介：组合数、排列数、自然数连乘积、自然数的方幂等求和中，很多问题，有时百思不得其解．灵活运用组合数的性质：Cn+1^m=Cn^m+Cn^m-1，却能化难为易，获得简捷明快的解法．下面由浅人深研究四个问题．

简介：　　第一阶段,以规范学习过程和学习方式指导为主,目的是使合作学习有序进行.通过教师示范,指导,使学生初步掌握合作学习的一般方法.①轮流发言.小组成员围绕一个学习内容,轮流发言,一个不漏,讨论后点名学生代表小组在全班发言.……

简介：排列与组合是初等代数部分中的一个较为独立和特殊的内容,是数学的重要基础知识之一,是学员学好概率的关键。但由于排列组合应用题具有条件隐晦,解法抽象,结果又难以检验等特点,学员在解题过程中经常出现遗漏和重复等错误,因此,我从以下五个方面来谈谈如何突破教学难点,培养学员分析问题和解决问题能力。一、对比地讲解排列与组合的概念,正确辨别排列问题与组合问题数学中的许多知识既有区别,又有联系,教师

简介：本文对音程的组合、音程的结构及音程之间的相互关系等进行了论述，指出了熟练掌握音程的技能技巧，弄清音程之间的理论概念并在音乐作品中正确运用的重要性。

简介：

简介：合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。培养学生与他人合作完成共同任务的素质，已经成为新时期素质教育必不可少的一个部分。但是，这一素质的形成需要在长期的、有意识的培养中才能较好地具备。而学生的团体合作素质的培养与课堂教学有着密不可分的关系。经大量课堂教学实践证明：小组合作学习，对于培养学生的合作能力、提高学生的合作素质是一种比较有效的方法。

简介：数学竞赛命题很重视组合思想的渗透与灵活运用。这种题目常采用“集合语言”描述的命题形式,我们称之为组合型集合问题。本文通过对典型问题的分析,总结该类题型的解题规律。

简介：在小组合作学习中,5.合作学习能培养学生的组织能力,小组合作学习要求学生向别人发问

简介：实验教学集观察、思维、实践、创新于一体,可以全面地激发学生的学习兴趣.在实验教学中有机地综合多媒体,二者相互渗透推进,优化教学过程.培养学生的创新精神和创新能力.

简介：　　2005年下半年,华南理工大学、中央财经大学、中国人民大学各有一名来自湖南沅江一中的大一新生,她们分别是郭媛媛、肖潇、张煦.这三位女生与别的大学新生不同,她们是在科技发明方面有突出成绩而被保送到这三所大学的.就在2005年5月美国当地时间13日上午,第56届英特尔国际科学与工程学大奖赛在亚利桑那州揭晓,她们三个发明的"便携式快速管涌抢险器"摘取了本次大奖赛成就奖最高奖项,获得了1.5万美元奖金.……

简介：于谦与石灰:于谦在其诗《石灰吟》中写到“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”于谦用“石灰”喻已为政清廉,让我们看到了一位廉洁奉公,不徇私枉法的清官形象。鲁迅与牛:鲁迅在其诗《自嘲》中写到“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅用“牛”喻己的奉献精神,表达了鲁迅鞠躬尽瘁为人民的思想。