简介：摘要：幼儿参与“垃圾分类”环保主题教学活动具有多方面的意义，通过这样的教学活动，幼儿可以了解垃圾分类的重要性，并意识到自己的行为对环境的影响。他们可以学会尊重环境、保护资源和保持清洁，从小养成环保的好习惯，为幼儿的未来成长提供有利的契机。

简介：摘要：高中与其他阶段的教育不同，课程教学难度有所增加。随着数学学科抽象性强、逻辑性强，学习难度较大，进入高中阶段数学的学习难度尤为凸显，这会给学生增加较大的学习压力。与小学、高中数学学科不同的是，高中数学学科的特点在于，其知识抽象性强、知识密度增大、知识独立性更强。而将数学知识以项目化、大单元化的模式进行教学，能有效提高学生的学习质量，推动高中数学教学水平的进一步提升。

简介：摘要：党的二十大报告强调“深化国资国企改革，加快国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力”。近年来，中国石化集团公司深入实施国企改革三年行动，扎实推进三项制度改革，销售华南分公司积极落实集团公司要求，立足销售大区职责定位，深入贯彻习近平总书记视察胜利油田时的重要指示精神，将公司绩效考评体系作为推动三项制度改革的核心抓手，不断完善优化，逐步解决因油气管网体制机制改革导致的一系列问题，进一步激活岗位价值和创造活力，为“端好能源饭碗”作出更大贡献。

简介：摘要：在新课程改革不断发展的背景下，“教学评”一致性理念也是新的产物，它是教育系统化和素质化的重要体现。在初中语文教学过程中，利用教学评一致性理念来发展学生的核心素养，培养全面发展的人是非常好的思路，能够有效地促进教师，学生的发展，打造高效的语文课堂，激发学生语文学习的兴趣，丰富语文教学的资源，提高语文课堂实际效率，更好的落实核心素养培养的目标。本文就针对这一话题展开分析和讨论。

简介：摘要：新课改背景下小学数学教学中核心素养培育成为重中之重，要求教师在夯实学生理论知识基础的同时，帮助其形成数学思维品质，对各项数学知识的理解更有深度。“双减”也要求小学数学提高教学效率，落实“减负增效”原则。而在小学数学教学上科学利用信息技术，能够将复杂抽象数学知识直观生动地呈现给学生，降低学生理解难度提高其知识学习效率，在减轻学生作业负担的同时推动核心素养的落实，对小学数学教学水平提升有积极意义。

简介：摘要：“双减”政策2021年7月落地后，对教育领域产生巨大的影响。校外培训机构应弦而倒，各学校也面对这一特殊历史背景，在提质不提量的前提下，不断进行教学创新。我们要以学情为基础，逐步提升课堂教学的有效性。此外，“双减”实施一年有余，我们又要面对“双新”（新课程、新教材）的挑战。本文结合初中数学课程，就分层教学的应用进行探讨，以供广大教育同仁参考借鉴。

简介：摘要：数学核心素养是指个体通过学习数学知识和技能，培养数学思维和解决问题的能力。在高中数学教学中，如何将数学核心素养理念落地实施是一个重要的主题。本研究通过实践研究的方式，探讨了高中数学教学中数学核心素养的具体实施方法和效果，并提出了相应的改进措施。

简介：摘要：高中数学新课标的颁布，意味着无论是明确的教学目标，还是相应的教学建议，都要在日常数学教学中做出一些重要改变，这样才能让数学学科核心素养顺利落地，才能让立德树人这个目标得以实现.在新课标背景下，高中数学教师需要重点关注教学改革要求，全面了解学生当前所具备的数学学习基础，探索新颖的教学模式，发挥大单元教学手段的优势和作用，构建更加鲜活的数学课堂，从而保证所组织的各项教学活动更具有综合性、系统性，助力学生在掌握更全面数学知识的前提下，提升数学学科综合素养。

简介：摘要：与传统意义上的“知识单元”相比，新课标所倡导的“大单元”教学，是基于学习者需求，对教学内容、知识结构、学习资源等进行重组、统筹、优化，进而构成相对独立的“学习单元”，来突出主题内容与所学知识间的内外关联，来促进学习者完善认知体系的建构。尤其在高中数学教学中，大单元教学的实施，更易体现出教学内容的整体性、系统性，且对学生精准把握所学数学知识的本质、内涵、价值、意义等，也具有积极影响。那么，如何让高中数学大单元教学真正落地？便成了广大师生所关注的焦点，也成为数学教学设计优化领域所需突破的难点所在。基于此，教师在进行高中数学大单元教学落地策略探究时，应以教材知识内容与学生认知实际为参考，在精设单元主题、重构单元目标、细化单元指导、优化单元活动的基础上，对学生提供全方位、深层次指引。让学生从单元时空切入，高效、深入、充分开展数学学习，切实深化数学思维与理解能力，逐步获得核心素养塑造与全面发展需要满足。

简介：摘要：随着UNECE R155法规即将在欧洲正式实施，有出口到欧盟58协定国新车型需求的主机厂需要在2024年7月之前拿到VTA证书，而要想拿到VTA证书，那么型式试验就是必不可少的部分。本文以第三方检测机构的视角，分析了R155法规实际执行过程中检测活动发生的环节，各个检测活动发生的特点，测试输入输出对上下游环节的影响，以及检测活动落地过程中的注意事项。本文依据的样本空间包括3家咨询机构、4家认证机构、10多家主机厂的认证车型。

简介：摘要：班级是学校的有机组成部分，落实德育工作，就不能忽视对班级的研究。班集体的形成离不开班级建设，班级建设侧重于通过组织制度建设、班级群体活动等日常班级活动，促进学生的全面发展。建设一个积极向上的班级少不了约束和管理，笔者结合班主任工作经历谈谈班级建设管理存在的问题以及解决对策和成效。

简介：摘要：立德树人是高校的根本任务，将这个根本任务贯彻到高校全课程、全过程课堂教学之中去，推动课程思政与思政课程同向同行、协同发展，构建思政育人新格局，是高校建设发展的重要任务之一。创新高校思想政治教育模式，为通识课、专业课建设提供了理论导向，不断完善了高校教育的框架与格局，充分体现了思想政治教育的育人价值。本文阐述了高校课程思政建设的意义和价值，从顶层设计、课程建设、师资退伍建设三个方面研究了课程思政建设的策略，为高校的思想政治教育发展提供了参考。

简介：摘要：“政校企”联盟是政府及相关部门主导，建立联盟平台，自愿参加的合作非赢利性组织，主旨是为加强技能人才队伍建设，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，更好的形成政府、学校、企业三者之间的良性互动机制。企业的目标是利润和可持续发展，而院校的培养目标往往更偏向于社会效益和均衡发展，事实证明二者结合难以达到预想的效果，此时政府部门的政策、资金作为强效的融合剂“政校企”相互渗透融合从而减轻内耗，达到协同发展目的，为社会培养更多适用于新时代社会、企业急需的技术、技能型人才，助推地方经济发展。

简介：摘要：本文探讨了如何借助时政微视频提升政治学科核心素养的有效方法。通过时政微视频的观看和分析，学生可以增强对政治现象的敏感度和分析能力，并培养综合思考和判断能力。为了实现这一目标，教师需要制定相关的教学计划和方案，并结合微视频资源和教材进行教学。

简介：摘要：本文围绕学生核心素养的发展目标，结合小学音乐学科教学特点，以人教版四年级上册第四单元《山乡牧童》为例，阐述了单元作业设计的目标和主题。并结合实际教学情况，开展了单元作业设计实践，旨在全面促进学生音乐核心素养发展。

简介：摘要：当前，随着“双减”政策的落实，要求各学校减负增效，即要求减轻学生过重的作业负担，有效地调控作业结构，确保难度不超过课标的规定，努力提升课堂教学成效。如何提高小学数学课堂作业的质量，是广大小学数学老师重中之重的研究课题，而分层作业无疑是切实可行的做法之一，可以满足各个层次学生的学习需求，让每一个学生在完成作业的过程中，都能获取成就感、幸福感和满足感。

简介：摘要：随着特高压输电技术的迅猛发展，特高压站成为电力系统中重要的设备节点。优化特高压站的设备管理是保障电网安全运行的重要环节。本文通过对现代设备管理体系在特高压站端的探索与实践进行研究，分析了其应用过程中遇到的挑战和取得的成果，为特高压站的设备管理提供理论依据和实践经验。

简介：摘要：近年来，课程整合教育、课题化教学也成为一线老师重视的科研领域。在深入研究当前单元整合教育中所面临的新问题的基础上，以表内乘法模块教育为例，开展了项目化教学和单元整合教育相结合的探索。认为，项目化教学若是赋能单元整合教育，并推动学生思维的成长，要重视知识内容在驱动式问题上的充分体现，要关注高阶知识内容在整体教学过程中的演绎生成，更要重视公开内容在全程评价上的进阶发展。

简介：摘要：编程教育越来越受到了国家、社会以及师生们的重视，在信息技术课堂上，如何提高学生们的学科核心素养，但是在实际操作过程中，却遇到了一定的难题，因此，要想让小学阶段的编程教育顺利进行，首先要清楚其中的障碍，这是非常重要的前提，也是非常重要的基础。以目前小学生编程教学中存在的问题为基础，展开了探讨，并对此展开了深入的研究，给出了相应的对策，希望以此来推动并提高小学编程教学中信息技术学科核心素养的落地。

简介：摘要：编程教育越来越受到了国家、社会以及师生们的重视，在信息技术课堂上，如何提高学生们的学科核心素养，但是在实际操作过程中，却遇到了一定的难题，因此，要想让小学阶段的编程教育顺利进行，首先要清楚其中的障碍，这是非常重要的前提，也是非常重要的基础。以目前小学生编程教学中存在的问题为基础，展开了探讨，并对此展开了深入的研究，给出了相应的对策，希望以此来推动并提高小学编程教学中信息技术学科核心素养的落地。