简介：

简介：摘要：落地式扣件钢管脚手架，作为建筑工程施工的重要组成部分，钢管脚手架应用范围相对广泛与频繁，钢管脚手架搭设过程中，受多种因素影响，影响钢管脚手架搭设质量，甚至造成人员伤亡。本文针对落地式扣件钢管脚手架搭设前必备基本要素进行简要分析，继而讨论落地式扣件钢管脚手架搭设的安全技术要点，以供参考。

简介：

简介：摘要：议题式教学作为高中思想政治课这一活动型课程的实现方式，还处在没有被清晰认识的阶段，但其区别于传统课堂在教学理念、方式、评价等方面带来的创造性变革对思政教学已经不可或缺。在新课程改革的背景下，要做好议题式教学的设计与实施，就要遵循生活性、思辨性、实践性和价值性原则，使学科核心素养更好地融入思想政治课教学之中。

简介：摘要：在现代教学中“沉浸+”理念正沉浸在学生学习和生活中的方方面面，沉浸式教学方法是通过让学习者在真实情境下进行参与式活动来提高学习效果的方法之一，这种教学方式可以帮助高中政治教师突破传统教育模式下的桎梏，推动政治学科核心素养落地，促进学生全面发展。因此，本问研究旨在对沉浸式教学法运用于高中政治课教学的现状进行探析，阐述沉浸式教学法在高中政治课教学中的意义，以及就如何运用沉浸式教学法，来促进政治学科的核心素养的落地。

简介：摘要：项目式教学是新课程倡导的一种课堂管理模式。学生参与到学习中，在教师指导下，自主完成知识内化、形成自我评价。这种方法有效提高了师生之间关系和谐友好性和整体发展水平。它能激发学生主动思考问题并进行独立思维判断能力培养。同时，也使教师从繁重教学工作压力减轻不少且更容易实施一些具有针对性的教学策略，来解决新课程理念提出的难题等方面有很大帮助与贡献。所以，对项目式教学在小学音乐教学中应用进行研究有一定的重要性。基于此，本篇文章对PBL项目式学习方式有效教学让小学音乐核心素养落地生根进行研究，以供参考。

简介：摘要：核心素养作为当前最为先进的教学理念，更加注重学生思维品质和关键性能力的培养。因此，在核心素养视角下的小学音乐教学中，教师的教学任务已经不再局限于音乐基础知识、技能的传授，同时还应引导学生通过音乐知识的学习，来提升自身的音乐素养、音乐鉴赏水平以及创新能力。为了实现这一教学目标，教师在小学音乐教学中就应积极地进行PBL项目式学习方式这一新型教学模式的实施，通过学习任务的设计、合作学习小组的构建以及学生自主、合作、探究学习活动的开展，来使学生更加有效、深入地参与到音乐的学习、欣赏活动中，并在对音乐作品蕴含思想情感的深刻理解过程中，获得音乐核心素养的有效形成与发展，以此促进小学音乐教学效率的提升。

简介：摘要：“双减”政策实施一年来，各学段学校均深入贯彻落实全国、全省有关工作部署和要求，注重“减负”与“增效”双管齐下。在“双减”政策的进一步推进下，如何有效保证其落实工作，增强立德树人教育效果，是广大学校与教师需要时很如思考的问题。双减工作事关学生健康成长，学校需坚持以学生发展为本，将双减工作抓紧抓牢，以满足当下阶段素质教育的要求。本文在“双减”政策的背景下，提出了落实“双减”政策的措施，探讨其实施效果，以为初中教师提供参考，促进我国教育事业的发展。

简介：摘要：教育部几年前曾就中小学安全事故总体形势发布分析报告，这是我国首次以报告的形式分析全国中小学的安全形势。结合报告数据，对中小学安全事故发生的特点、原因、环节等多方面进行全面分析，问题归根结底在意识不达标，行动跟不上。

简介：摘要：文章阐述了落实指导纲要、优化综合实践活动课程的意义，结合综合实践活动课程资源的开发价值，我们重点探讨了落实指导纲要，优化综合实践课程落地的策略：一是深挖学校素材，开发实践课程资源；二是贴近学生生活，开发实践课程资源；三是依托现实社会，开发实践课程资源；四是融合多元要素，进行综合实践评价。

简介：摘要：在新课标教育改革不断深入初中道德与法治相关教学活动过程中，传统道德与法制教育内容以及思想，已经无法充分满足现阶段初中生对于相关知识的需要，因此，教师应在此基础上针对目前初中生个人的个性化特征，展开道德与法治教学创新研究，运用更加精准化、科学化的标准，加强学生关于道德与法治相关教学培训工作。基于此，本文以《守望精神家园》一课为例，针对道德与法治主题式教学教育概述以及途径展开相关研究。

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简介：摘要：数学知识是人类文化不可缺少的部分,数学素养是现阶段社会每一个人应该具备的基本素养。如何让我们的数学教学活动来提高学生的数学素养呢?义务课标中明确指出:应以数学的教学活动为载体,让学生经历数学活动的过程,使学生在活动中体验和感悟数学的思想方法、积累活动的经验、让学生在实践活动中运用数学知识,从而提高学生的学生素养。

简介：摘要：做好教育督导评估工作，是当前深化素质教育，落实依法治教思想的战略需要，积极解决当前教育督导评估工作中存在的问题，利于督导评估工作达到既定目标，促进“双减”落地。将针对加强教育督导、全面促进“双减”落地展开探讨，以期为推进督导改革发展提供启示。

简介：摘要：新时期背景下，幼儿教学已经成为人们生活中十分重要的教学的一部分，为了不让幼儿输在起跑线上，很多家长都把自己的孩子送到好的幼儿园，但是很多幼儿园不仅学费高，而且教学质量也不高，他们的教学把幼儿变成了没有情感的工具，只会攀比、背诵等，幼儿不仅自己不会表达自己的情感，也体会不来别人的情感，所以对幼儿的教育情感教学必不可少，他们对人情冷暖没有任何了解，如果不在这个时期让幼儿感受到人的情感，那么他们在以后的成长中也就更难培养，这个阶段是很重要的，不能被忽略，本篇文章主要讲述新时期情感教学法在教学中的应用。

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简介：摘要：语文要素是语文训练的基本要素，它使语文教学的要点更加清晰。教学时以课后习题为抓手，巧妙设计教学流程，有效落实语文要素，提高学生语文素养。

简介：【摘要】随着我国双减政策的实施，越来越多的教育工作者致力于提高小学语文课堂教学的效率，努力使每个学生都能在双减政策下接受良好的教育。这种教学理念要求广大语文教育工作不断探索，集中精力进行研究。以“双减”教学理念为指导，通过在语文课堂中运用计算机技术与语文教学相结合，适应现代教学趋势，彰显新时代的教学理念，同时创新课堂教学方法，极大地丰富课程和教学资源，从而实现现代教育的目标，使学生能够在以计算机技术为知识基础的同时，积极调动自己的兴趣爱好，最终提高语文教学质量。

简介：摘要：听到“幼儿园课程游戏化”，很多老师提出疑问：什么是课程游戏化？课程游戏化的主要内容是什么？幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。虞永平教授说，课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点，使幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。我园在课程游戏化潮流的带动下进行了初步的尝试，包括幼儿园一日活动中的游戏、幼儿园大区域活动的游戏及在幼儿园游戏化课程中幼儿的发展。下面谈谈我园课程游戏化的初探。