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简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在现代教育教学活动中就要求学生具有自主学习的能力。

简介：摘要政治中考实行开卷考试改革，强化对考生素质能力的考核，政治教师应努力追求学生创新能力的培养。教师要活跃课堂气氛，营造创新氛围；通过设疑、激疑，开启创新之门；训练学生创新思维方法和技巧，培养创新思维。教师还要以基础知识为载体，把创新素质的培养目标落实在知识点的教学上。

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简介：社会在飞速地发展和进步，人们也感觉到生活也越来越幸福，这正是社会主义优越性的体现。但是社会上还有一部分人总是觉得生活压力很大，有的甚至出现了心理疾病，特别是部分青少年也出现了这种现象，这更令人感到惋惜。所以大力推进心理健康教育，已经成为全世界的教育共识，世界各国因此也把心理健康教育作为现代教育的一个重要标准。

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简介：从阅读能力的发展看，精读是基础，没有精读的积淀，泛读和浏览能力就不能得到很好地发展；从教学过程的推进看，精读教学是前提，没有扎实的精读教学，泛读和浏览教学就不能顺利展开。在行为层面上，精读表现为字斟句酌，反复咀嚼；在心理层面上，精读表现为开放想象，深度思考。据此，用“咬文嚼字”和“品词析句”来概括精读的要义，还是很合适的。本文想结合自己的教学实践，与同仁们探讨“咬、嚼、品、析”问题，祈请指正。

简介：摘要情境教学是教师为实现教学目标、完成教学任务而设置具体情境，在思想品德课中应用这种教学方法，是新课程改革下的要求。通过创设丰富的教学情境，能调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，从而达到提高学生综合素质的教学教育目的。

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简介：结构化学习，指学习时在过程和目标上有明确的结构和流程，即有高度组织和学习目标的学习。实践证明，如果将要学习、复习的课程或有关内容按一定的联系很好地组织起来，采用恰当的学习流程，那么学习就会变得更容易、更轻松。

简介：若要评选中国历史上三大文人皇帝，恐怕非隋炀帝杨广、南唐后主李煜、宋徽宗赵佶莫属。清人郭麟在其著作《南唐杂咏》中曾评价后主李煜是“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。何止是李煜，像隋炀帝杨广、

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简介：特殊教育学校的办学宗旨是育人,而文化育人则是教育的至高境界。笔者所在学校十分重视校园文化布局,重点打造＂一班一品＂特色班级文化,实现学生成功、教师提升、学校发展的办学目标。一、＂一班一品＂主题的确定＂一班一品＂是开展班级文化建设的重要手段之一,其目的在于打造班级特色品牌,使残障学生在＂一班一品＂的创建中,受到有效的教育;使教师在＂一班一品＂活动创建中,更好地发挥自己的专业与特长,

简介：苏教版小语二上第6单元每篇课文中都有一两个体现人物品质的中心词。教学时，可以抓住这些词语来展开。比如《梅兰芳学艺》一课，可抓住“勤学苦练”这个词，通过“梅兰芳是怎样勤学苦练的？”这一问题，抓住重点段进行教学。又如，扣住《大禹治水》中的“伟大”一词，通过探究为什么大禹是个“伟大英雄”，来引导学生联系环境之恶劣、工程之浩大、禹付出的努力来体味禹“舍小家顾大家”的博大胸怀。

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