简介:从战国至唐代,古书中大量的“坑”(阬)字经常被人们理解为“活埋”的意思,文章分析了大量例证,认为在当时“坑(阬)”字并不表示“活埋”,其词义特点有二:一是不分臧否轻重地全部屠杀,一是要通过这种从严从重的手段“惩后”。由此推论,秦始皇“坑儒”也并不是活埋儒生。
简介:
简介:明清时期的《金瓶梅词话》、《醒世姻缘传》等通俗文献,在时间上具有连续性,又有明确或比较明确的方言背景,可在一定程度上反映出明清汉语方言的面貌。对这类文献里的语言现象进行研究,无论是对方言史还是对现代方言以及通俗文学作品研究而言,都是必要的或有意义的,同时也可获得语言理论上的启示。本文对其中的或具有演变关系,或在功能上具有联系的一组副词“通身”、“浑深”加以分析,进而探讨它们的来源。
简介: 1997年杨叔子快从华中理工大学校长位置上退下来的时候,就开始要求博士生必须会背和前七章,不选不背不接受论文答辩.……
简介:近代汉语中表示"全然"意义的副词"通身""通深",是方言色彩较浓因而稍显特殊的副词。关于其来源和形成,冯春田、魏红在《明清山东方言的几个语法问题》及别的大作中认定"来源于名词‘通身’",是名词"通身""语法化的结果"。①笔者觉得冯、魏大作推论多于实证,结论令人生疑,故撰此文以向二位及语言学界同仁请教。表示"全然"义的"通身"见于《醒世姻缘传》中。
简介:摘要党的作风体现党的宗旨、反映党的纪律、展示党的形象。解决“四风”问题关系到人心向背,关系到党和国家的生死存亡,只有解决好了这个问题,才能始终依靠人民推动“中国梦”的进程,才能夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,保持党的先进性和纯洁性。本文从对存在“四风”问题的违纪者心理进行分析,并针提出对应措施,进而严防“四风”反弹回潮。
简介:国家副主席习近平在中央学习实践活动领导小组第七次会议上强调要认真开好专题民主生活会,形成高质量分析检查报告,防止把分析检查报告写成一般性的工作报告。他的这一番讲话可以说是一次深刻的警醒、及时的强调。因为就以往的经验,一些地方的分析检查活动存在形式主义、走过场等问题。如在学习“三讲”、“三个代表”和“先进性教育活动”中,有的单位实实在在地开展,有的却走过场、搞形式,以致写出来的心得体会、整改报告等相似或相同。
简介:<正>杜甫(712—770),字子美,巩县(今河南巩县)人。他主要生活在唐王朝由鼎盛走向衰落,各种社会矛盾公开激化的大动荡时期。他的诗歌创作,就是全面而深刻地反映这个时期历史真实的一面镜子,也是我国诗歌发展史上现实主义的高峰,具有划时代意义,他的诗被誉为“诗史”。这首诗写于唐代宗广德二年(764)的春天,由于诗人的好友严武再度入蜀任成都尹兼剑南节度使,生活上有了依靠,于是重返草堂,心情比以前舒畅,写出了不少意境开阔、格调明快的诗篇。但是,诗人毕竟客居异地,时常情系故土而还乡心
简介:《长恨歌》是唐代诗人白居易诗作中脍炙人口的名篇,长期以来,对《长恨歌》的思想内容方面存在种种评说,认为:艺术性较强而思想性薄弱.本文认为:如此评说《长恨歌》是极为片面的,应该首先弄清作者的创作环境和创作意图,再用辩证唯物主义的观点来评说分析,才能弄清本质,给作品作出较为全面的评价。
简介:要想更好地促进语文的深度学习,问题设计是关键。苏联教育家维果茨基提出了'最近发展区'理论,是说在学生的现实水平和潜在水平之间存在着一定的空间,教师设计问题时,通过研究教材,和学生一起把问题落在其'最近发展区',这样的问题能让学生真正探究学习。
简介:高中语文四册《阎典史传》是一篇文质兼美的人物传记。作者邵长蘅,清初著名文学家,其文与侯方域、魏禧齐名。他在清初文网严密的情况下,勇于道“人不敢道”,为“人不敢为”,替率众死守江阴孤城,同清军血战至死的江阴县史阎应元作传,表彰他崇高的民族气节,足智多谋的军事才干和英勇不屈的斗争气概。
“坑(阬)”非“活埋”辨
小故事也需深开掘
浅入深出学经典
明清汉语特殊副词“通身”“浑深”探源
政论文章如何写深?
杨院士让博士背《论语》的深义
关于近代汉语语气副词“通身/通深”的来源和形成
深抓实做精准发力严防“四风”反弹回潮
写好分析检查报告要做到“概、真、准、深、实”
沉郁顿挫 包孕深闳——杜甫《绝句》(“江碧鸟愈白”)赏析
从创作环境和创作意图中深探《长恨歌》的主题思想
层层剥问深阅读 步步思维悟旨意——《我的叔叔于勒》教学反思
简炼而雄深 峻洁而有法——略谈《阎典史传》一文的衬托美