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58 个结果
  • 简介:形结合思想适用于小学数学教学,符合学生的思维特点,有利于克服传统数学教学模式的缺陷,培养学生的核心素养。?在新课程改革的背景下,小学数学教师应巧妙地将数字和形状的结合应用于小学数学的概念教学,计算机教学和关键难点教学,以提高数学教学的有效性。

  • 标签: 小学数学 数形结合 意义 对策
  • 简介:大数据时代,人在做,天在看,在算,一切行为都会留下数字痕迹,违法犯罪更不例外。比如强奸案犯曾打开iPad浏览色情网页,社交媒体上出现预谋杀人的帖子,嫌疑犯的手机上有“怎样处理尸体”的搜索历史记录……

  • 标签: “数” 神器 取证 电子 真相 违法犯罪
  • 简介:摘要数学这门学科的难度比较大,其需要学生们具有较强的逻辑思维能力,懂得举一反三。想要学好这门学科,就需要吸引学生们的注意力,让学生们的注意力可以集中在数学知识内容的传授过程中。改变其原本的数学教学方式以及教学理念,调动起学生们学习数学知识的兴趣以及热情,提升其数学课堂活动的参与度。本文主要就如何构建初中数学高效教学课堂进行论述,使用形结合的方式开展教学活动,创建出一种新型的形结合教学途径,强化学生们的数学能力,提升其数学素养。

  • 标签: 初中数学 数形结合,高效课堂
  • 简介:摘要在数学教育中,形结合思想是数学思想中一个重要的组成部分,对数学问题的研究解决起了很大的帮助作用。“”与“形”原本就是数学中重要的两部分,与形的结合,两者之间的相辅相成,使数学问题变得简单易懂,把原本枯燥的数字用形象、直观、简单的图形表示出来,使学生的想象思维变得广阔,也提高了学生的分析能力。形结合思想在数学教育界产生了重要影响,已成为数学工作研究者一大解决思路,以后会更深入。

  • 标签: 数形结合 思维水平 初中数学
  • 简介:摘要:在初中时期,形结合在数学课程的教学中被广泛应用,对提升学生的数学水平具有非常大的帮助。在数学教学中,利用这种数学思想,可以简化数学问题,使问题更加形象,从而方便学生的理解。因此,教师应该将形结合思想融入教学之中,使学生深刻理解这种思想的内涵,从而使学生学会灵活运用这种思想去解决数学问题,从而使其数学能力得到全面发展。

  • 标签: 数形结合 初中 数学 应用
  • 简介:帕洛夫《极端的诗歌艺术》揭示当代诗歌创作特点,从结构方法的角度构建多媒体时代的诗学。现锁定该书的第五章"()之崛起",以帕洛夫另一本文集《诗的破格》中第四章"的求索"为主要参考,试图厘清数学方法的理念。论述分四个部分:第一部分梳理数学方法的演变,追踪数字之于诗歌创作的客观意义、形式意义、象征意义、结构意义,论述以数学方法创作对诗篇语言、结构的影响,讨论数学方法与传统创作方法的联系与不同,指出数学方法结构诗篇的规约性、修辞性、游戏性。第二部分在自由诗发展变异的背景中理解数学方法产生,标出数学方法的理论基础。第三部分比较数学方法与中国传统诗文机巧的相通之处,认为数学方法在单音节且不受语法变位影响的汉语言中有更理想的生存空间。第四部分就数学方法的前景和普及性提出一些疑问。

  • 标签: 帕洛夫 《极端的诗歌艺术》 数学方法 建构主义
  • 简介:8月28日15点整,一位彩民在位于邢台市羊市道10号的13190011号福彩投注站购买了一张双色球2008101期"8+1"红球复式票,当晚开奖结果显示,该彩民幸运成为了该期双色球一等奖中奖者。因为他采用了复式投注法,所以在中得1注500万元一等奖的同时,还中得12注三等奖、15注四等奖,获得的总奖金达到503.9万元。

  • 标签: 色球 高等数学 线性代数 邢台市 彩民 选号
  • 简介:一大早就打开电脑,等待词语现身,一上午过去,硬是一个字也没有写出来。逝者已矣,可能我们写下的任何文字,都已经是无谓的了,仅仅是为了活着的人自己而已。算起来,和丹妮大姐相识的年头不算短了,大概是我1986年大学毕业回到哈尔滨后就建立了联系,可能是通过书信,真正见面,我记得还是为了杨于军的诗被抄袭的事情。我当时年轻懵懂,没有什么社会经验。

  • 标签: 诗人 怀念 眉毛 记忆 大学毕业 社会经验
  • 简介:感是学生学习数学的基本素养,新课标也指出感是学生学习数学最基本的一项内容,学生对数的学习能力和运算的能力直接体现在其学生感发展的水平上。因此,在低段就要科学的引导学生将生活中有趣的和具体的事物联系起来,通过仔细的观察和实际的操作以及对问题的有效解决等活动,对数的意义有个正确的理解,体会在表达以及交流中的重要作用,对学生感形成一个初步的认识和建立。

  • 标签: 农村小学数学 低段教学 学生 数感培养
  • 简介:摘要运算定律是小学数学教学中的核心内容,随着人教版数学教材的不断改革完善,其在运算定律教学上更加科学规范,对于强化小学数学运算定律教学有着积极的作用。鉴于此,本文主要就新人教版四年级数学下册运算定律解决问题进行分析,探讨新人教版四年级数学下册在运算定律教学上的创新和优势,并结合小学数学教学实际提出强化运算定律教学的有效策略。

  • 标签: 新人教版数学 四年级下册 运算定律 解决问题
  • 简介:摘要小学数学是学生学习数学知识、培养逻辑思维能力的入门课程。在教学实践中运用形结合的思想能够帮助学生更直观地理解知识,大大提高教学有效性。本文分析了小学数学教学中运用形结合思想的具体策略,并对在应用形结合思想时教师应该注意的问题加以探讨。

  • 标签: 小学数学 数形结合 数学思想 应用
  • 简介:暮色山冈:公家如果说小店具有一种临时的性质,那么镇政府大楼、邮电所、派出所、卫生院、中心完小、农业服务站、税务所、财政所、农村信用社等等,这些贴上公家标签的单位,则具有一种如同体制一般的坚固性和恒久性。这些建筑一旦矗立在那里,就没有人会担心它们的命运——就像画在纸上的墨水痕迹,永远擦不掉了。这些公共的建筑发出的语言,和村民们发出的语言,是两个完全不同的语言系统。这些系统内部,天然地有根指挥棒在指挥着,使之运转自如。

  • 标签: 乡镇日常生活 南方乡镇 年代南方
  • 简介:今天我说课的题目是《两位数除以一位的笔算除法》,我主要从以下几个方面就如何上好这节课谈一谈自己的思路及想法,请各位评委老师予以指正。

  • 标签: 一位数 两位数 教学设计 除法 笔算 说课
  • 简介:在《脚印》中,王鼎钧先生数度解构于感性与理性、情感与现实之间具有无法调和性的思乡情结,其所最难面对的仍是现实及尴尬的身份。为缓和长期思乡的紧张与焦虑,王氏选择舍外求内的自慰法,将生活过程包括人生足迹(即"脚印")进行刻意遗忘,终于解开了心结。这对获取大陆消息不畅的海外游子来说,在当时确实是一个退求其次的疗心法。而对读者来说,要理解《脚印》,还须知人论世,参考王氏的人生行迹,走进他的内心世界。

  • 标签: 王鼎钧 《脚印》 思乡情结 解构 文本解读 知人论世
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-05-18
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-16
  • 简介:数字化的世界是一个技术世界,[10](p206-207)在数字化世界上,【内容提要】以网络信息技术为主要标志的数字化时代为文学艺术的繁荣和人的全面发展开辟了广阔的前景

  • 标签: 数绘制 数字化时代 文学艺术笔谈