简介：根据对若干大学生自杀个案的调查研究，本文从自杀动机、自杀心理过程和人格特征三个角度分析了大学生自杀个体的心理特征。厘清大学生自杀个体的心理规律，可以为预防自杀提供线索和参考意见。

简介：摘要目的通过观察20例服药自杀病人的心理活动，给予相应的心理护理，让病人解除紧张、恐惧、失望心理，得到身心两方面的痊愈。方法统计20例服药自杀病人，认真观察其心理活动情况，实施有效的心理护理。结果2例病人服毒性较强的氧化乐果，因呼吸衰竭死亡，3例病人服百草枯农药因肺纤维化和多脏器功能衰竭死亡，15例中14例病人经过治疗并经护理人员仔细的心理观察和心理护理，让病人打开心结痊愈出院，有1例病人因患抑郁症，中毒症状虽已痊愈，心理沟通失败。结论服药自杀病人心理很复杂，开始时表现出对生活失去信心、悲观绝望，继而转为恐惧、害怕失去生命等心理。作为护理人员应及时观察到病人的这些心理活动，进行有效的心理护理，打开病人的心结，让病人重新燃起对生活的希望，配合治疗。

简介：摘要目的使用护士用自杀风险评估量表（NGASR）评估新入院儿少精神病患者自杀风险，协助防自杀护理干预。方法对新入院的87例儿少精神病患者进行自杀风险评估、分析。结果新入院儿少精神病患者存在不同程度的自杀风险，其中抑郁发作、双相情感障碍、品行障碍及精神分裂症患者自杀风险较高。经住院系统治疗后，第2周末、4周末，极高、高、中自杀风险组评分持续下降（P均<0.05）。自杀风险发生率在第2周末即显著下降（P均<0.05），极高、高风险患者全部转化为低风险或无风险，低风险患者全部转化为无风险（P<0.05）。结论住院系统治疗能有效降低新入院儿少精神病患者的自杀风险。

简介：摘要目的对急诊服毒自杀患者的心理特点及护理措施进行分析探讨。方法将我院2009年1月～2013年12月收治的122例服毒自杀患者随机分为对照组和观察组，对照组61例患者行常规护理干预，观察组61例患者行综合性护理干预，对患者进行1年随访，对比两组患者随访期间的再次自杀率。结果服毒自杀患者的心理特点主要为悲观失望、恐惧焦虑、自卑等。观察组的再次自杀率为11.47%，对照组的再次自杀率为26.22%，观察组的再次自杀率显著低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对服毒自杀患者应根据患者的心理特点进行护理干预，从而降低再次服毒自杀率。

简介：摘要为了降低和消除精神病患者的自杀率，我们从提高认识入手，建立健全规章制度，严格实行科学管理，加强心理护理，开展多种服务，避免了意外事件的发生，使病人走上康复之路。

简介：摘要抑郁症病人的心理往往不健康，存在着焦虑、消极的现象，严重者可能会产生自杀的年头和行为。医护人员应当注重抑郁症病人的心理状况，对其进行心理护理，减少抑郁症病人的自杀率。我们对一些抑郁症病人进行了护理，对结果进行了分析和讨论，发现心理护理对缓解病人的抑郁情绪、减少病人自杀行为十分有帮助。

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简介：【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一，并已成为15～35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为，在部队中发生率虽不高，但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

简介：【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一，并已成为15～35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为，在部队中发生率虽不高，但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨精神科类护理中的自杀预防与护理干预。方法：采用随机取样法，选择了2021年12月~2023年1月期间的100例精神疾病患者患者，然后将其平均分为两组，对照组和观察组各50例。观察组接受自杀预防与护理干预，对照组接受常规护理，观察期为6个月。结果：结果表明，观察组与对照组在自杀行为发生率、抑郁症状评估和焦虑症状评估上均表现出显著差异，P值均小于0.05，说明自杀预防与护理干预措施在这些指标上具有显著的效果。结论：自杀预防与护理干预对于减少自杀行为发生率、减轻患者的抑郁症状和焦虑症状、提高患者的生活质量具有积极的作用。

简介：【摘要】目的：分析认知情绪调节策略和惩罚敏感性在父母心理控制与青少年非自杀性自伤行为（NSSI）间的作用。方法：使用相关量表对区域内200名中学生进行问卷调查与量表测定，分析相应结果。结果：消极认知情绪调节策略、惩罚敏感性与NSSI之间呈两两正相关关系（P＜0.05）。结论：消极认知情绪、惩罚敏感性易加强父母心理控制，使得NSSI发生情况提升。

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简介：摘要对本科收治43例服药自杀未遂病人采取有效沟通，帮助病人树立自尊、自爱、战胜生活困难的勇气和信心，使他们重新回到家庭和社会。43例病人均康复出院，出院后电话回访1年，无一例再次自杀。

简介：目的研究中专学生人际信任与自杀态度的现状,探讨中专学生人际信任与自杀态度的关系,为中专学生心理教育提供理论依据。方法采用自杀态度问卷和人际信任量表对314名中专学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果中专学生人际信任得分为66.79±11.83,男女生人际信任得分分别为69.22±13.22和65.66±10.97,二者相比差异有统计学意义（P〈0.05）;中专学生自杀态度总分为2.84±0.48;在对自杀行为性质的认识上男女生得分分别为2.91±0.55和2.77±0.59,二者相比差异有统计学意义（P〈0.05）;在对安乐死的态度上城镇学生和农村学生得分分别为2.96±0.92和3.28±0.85,二者相比差异有统计学意义（P〈0.05）;中专学生人际信任与自杀态度相关（r=0.50,P〈0.01）。结论中专学生人际信任水平偏低,男生的人际信任水平高于女生。中专学生对自杀态度总体持矛盾或中立的态度,女生对自杀行为性质的认识更倾向于持肯定的态度,城镇学生对安乐死更倾向于持理解的态度。人际信任与自杀态度呈正相关。

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简介：摘要目的关注服毒自杀患者的心理健康，帮助他们更好地回归家庭、社会和学校。方法对46例服毒自杀患者住院期间的观察分析，根据患者不同情况，给予有针对性的心理干预和护理，提高心理弹性水平，纠正错误认知，建立一定的认知能力，获得更多的支持和应对方法，学会正向调节心理的方法，重塑健康人格，走出心理阴影。结果45例接受了心理干预护理，获得身心痊愈，1例交流困难，住院4天，好转出院。跟踪观察三年，46人都能重拾生活信心，无再自杀倾向。结论抢救成功仅限于生物意义上的治疗，患者的真正病因是因严重心理危机引起，对此类病人实施心理干预护理，有助于患者配合治疗，能有效改善患者心理健康状态，预防再自杀。

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