简介:摘要目的通过观察20例服药自杀病人的心理活动,给予相应的心理护理,让病人解除紧张、恐惧、失望心理,得到身心两方面的痊愈。方法统计20例服药自杀病人,认真观察其心理活动情况,实施有效的心理护理。结果2例病人服毒性较强的氧化乐果,因呼吸衰竭死亡,3例病人服百草枯农药因肺纤维化和多脏器功能衰竭死亡,15例中14例病人经过治疗并经护理人员仔细的心理观察和心理护理,让病人打开心结痊愈出院,有1例病人因患抑郁症,中毒症状虽已痊愈,心理沟通失败。结论服药自杀病人心理很复杂,开始时表现出对生活失去信心、悲观绝望,继而转为恐惧、害怕失去生命等心理。作为护理人员应及时观察到病人的这些心理活动,进行有效的心理护理,打开病人的心结,让病人重新燃起对生活的希望,配合治疗。
简介:摘要目的使用护士用自杀风险评估量表(NGASR)评估新入院儿少精神病患者自杀风险,协助防自杀护理干预。方法对新入院的87例儿少精神病患者进行自杀风险评估、分析。结果新入院儿少精神病患者存在不同程度的自杀风险,其中抑郁发作、双相情感障碍、品行障碍及精神分裂症患者自杀风险较高。经住院系统治疗后,第2周末、4周末,极高、高、中自杀风险组评分持续下降(P均<0.05)。自杀风险发生率在第2周末即显著下降(P均<0.05),极高、高风险患者全部转化为低风险或无风险,低风险患者全部转化为无风险(P<0.05)。结论住院系统治疗能有效降低新入院儿少精神病患者的自杀风险。
简介:【摘要】目的:分析认知情绪调节策略和惩罚敏感性在父母心理控制与青少年非自杀性自伤行为(NSSI)间的作用。方法:使用相关量表对区域内200名中学生进行问卷调查与量表测定,分析相应结果。结果:消极认知情绪调节策略、惩罚敏感性与NSSI之间呈两两正相关关系(P<0.05)。结论:消极认知情绪、惩罚敏感性易加强父母心理控制,使得NSSI发生情况提升。
简介:目的研究中专学生人际信任与自杀态度的现状,探讨中专学生人际信任与自杀态度的关系,为中专学生心理教育提供理论依据。方法采用自杀态度问卷和人际信任量表对314名中专学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果中专学生人际信任得分为66.79±11.83,男女生人际信任得分分别为69.22±13.22和65.66±10.97,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);中专学生自杀态度总分为2.84±0.48;在对自杀行为性质的认识上男女生得分分别为2.91±0.55和2.77±0.59,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);在对安乐死的态度上城镇学生和农村学生得分分别为2.96±0.92和3.28±0.85,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);中专学生人际信任与自杀态度相关(r=0.50,P〈0.01)。结论中专学生人际信任水平偏低,男生的人际信任水平高于女生。中专学生对自杀态度总体持矛盾或中立的态度,女生对自杀行为性质的认识更倾向于持肯定的态度,城镇学生对安乐死更倾向于持理解的态度。人际信任与自杀态度呈正相关。
简介:摘要目的关注服毒自杀患者的心理健康,帮助他们更好地回归家庭、社会和学校。方法对46例服毒自杀患者住院期间的观察分析,根据患者不同情况,给予有针对性的心理干预和护理,提高心理弹性水平,纠正错误认知,建立一定的认知能力,获得更多的支持和应对方法,学会正向调节心理的方法,重塑健康人格,走出心理阴影。结果45例接受了心理干预护理,获得身心痊愈,1例交流困难,住院4天,好转出院。跟踪观察三年,46人都能重拾生活信心,无再自杀倾向。结论抢救成功仅限于生物意义上的治疗,患者的真正病因是因严重心理危机引起,对此类病人实施心理干预护理,有助于患者配合治疗,能有效改善患者心理健康状态,预防再自杀。