简介：今年3月初,笔者返乡探亲,恰逢村委会换届选举。这是我村与邻村两村合并后的第一次选举,加上候选人由海选产生,因此竞争格外激烈。参选人不仅亲自出马,揣着好烟,挨家挨户拜访争取选民的支持,而且动员亲朋好友四处游说拉

简介：

简介：传统国际法向当代国际法的变迁,体现了其价值本位从主权本位向社会本位的演变.传统国际法的主权本位建立在绝对主权观念上,给国际法体系带来了内在弊端,阻碍了其进一步发展.国际法的社会本位与国际社会利益的大量涌现密不可分,在当代国际法的诸多领域得到了反映.主权平等原则仍然是当代国际法的基础,与国际法的社会本位并行不悖.

简介：在室内设计中设计概念即是设计思维的演变过程也是设计得出所能表达概念的结果,形象和方法运用到室内设计领中进行对原有材料进行分析的思考方法,图例比较的方法对空间进行分析

简介：学习数学时，人们总喜欢以日常生活中熟悉的概念作比喻，帮助形成数学概念．在学直线公理“过两点有且只有一条直线”时，有位老师联系这样一个例子：几年前，在《西安大追捕》这部电视剧中，一个血债累累的杀人犯为逃避警方的追捕，躲在贩毒同伙家的阳台上试枪，准备杀害追捕他的警察。

简介：维护议会主权与对人权的司法保护，为何在英国被认为存在矛盾？根源在于英国对其宪政传统——议会主权——的维护。英国通过在1998年《人权法》中建立弱型违宪审查机制的折中方式调和了这一矛盾。英国宪政改革的难题也是其他议会主权国家建立违宪审查制度时所必然面对的。英国弱型违宪审查的制度和原理为其他奉行议会至上原则的国家建立违宪审查机制提供了一个参考模板。

简介：如何把复习课的自主权还给学生,不能把复习课的自主权还给学生,如何做到把复习课的自主权还给学生

简介：《教育法》所规定的学校办学自主权，在实际的落实和执行过程中困难重重，其原因有：办学自主权概念本身的界定不清；学校这一主体的法律属性和法律地位模糊；没有理顺政府与学校的关系；片面强调政府对学校的“放权”，而忽视学校自身的“用权”；缺乏促进学校办学自主权运行的机制；受现行学校内部管理体制的制约。因此，学校办学自主权的真正实现，关键在于重新界定办学自主权，明确学校的法律主体性质和法律地位，重构政府与学校的关系，将政府“放权”与学校“用权”结合起来，形成一套能促进学校办学自主权有效运行的机制以及改革现有的学校内部管理体制。

简介：文化主权是国家主权中重要的组成部分,不仅关系着国家文化的独立性,更关系着一个民族的政治主权和独立地位。文化主权与反对西方的文化霸权是相伴而生、相辅相成的。在新的复杂国际形势下,我国面临着严峻的文化安全形势,维护国家文化主权的任务十分艰巨。一个国家在国际法制定过程中发挥的作用越大,其＂软实力＂就越强,获得的＂文化安全＂系数也越高。要充分利用国际法和国际法律体系,依法维护中国的文化安全,实现国家的文化主权。

简介：深化中小学教育改革，促进教育事业发展，实施和完善校长负责制，一个重要的问题是切实理顺政校之间关系，真正落实学校办学自主权。本文就此提出了一些思考与建议。

简介：今年的《书屋》杂志第9期刊登了署名“庶人”的一篇文章，题为《秦始皇是英雄吗？——与王立群教授商榷》。该文批驳了王立群教授认为秦始皇是“英雄”的观点，认为秦始皇不是英雄而是一个大暴君。笔者不想对秦始皇究竟是英雄还是暴君作进一步的讨论（实际上，用“英雄”或“暴君”这种非黑即自、非此即彼的方式来评价秦始皇或其他历史人物，可能本身就会失之于片面与偏颇），

简介：全球化浪潮给各国特别是发展中国家带来了如何维护文化主权．保障文化安全的新问题。在文化全球化进程中，文化主权与文化霸权的斗争日益激烈，发展中国家既要反对文化霸权主义．也要防止文化孤立主义，这样才能更好地维护民族文化主权，发展民族本土文化。

简介：民族自决权涉及到西方民族理论的核心——“一国一族”论，这一理论基于西欧近代的民族进程和国家进程的同步发展，长期以来，这种理论被奉为民族理论的“公理”，但并无普遍意义，它与人权、主权的关系如何，这是文章要探讨的中心议题。

简介：中国持有大量的欧洲主权债券，2008年金融危机导致爱尔兰等欧洲诸国主权债务危机，从爱尔兰的政府管理能力、经济实力、财政实力、金融实力、外汇实力等诸因素进行资产评估看来，其主权债券价值短期内减值风险很大。爱尔兰主权债务危机状况是欧洲诸多“小规模经济国家”的一个典型代表，应加强对欧洲主权债券的资产评估研究，并反思“小国经济发展模式”带来的资产风险，为国有资产保值增值服务。

简介：一、经济全球化进程对国家主权的冲击和挑战经济全球化成为迅猛潮流的时代是一个社会急剧变革的时代，这样的时代现实，必然产生、引发出不同以往的一系列新的矛盾、变化和问题，这些新的矛盾、变化和问题与我们原来的观念、理论或多或少地将形成冲突。如何面对和理解这些冲突，构成对科学社会主义理论发展的挑战。科学社会主义理论也只有对此作出科学的面对和解答才能获得丰富和发展，从而推动社会主义事业的向前发展。

简介：欧洲主权债务危机爆发一年来，自希腊迅速蔓延至爱尔兰，更有葡萄牙、西班牙等国处在岌岌可危的边缘，欧盟和IMF的援助措施似乎无力阻止危机进一步扩大。现在大家都在问，欧洲债务危机是对美国敲响的警钟吗？美国也会陷入债务危机的漩涡吗？

简介：中华民族伟大复兴是有了新规定性的远远高于任何时代的民族的再次兴旺。中华民族的伟大复兴是近现代中华民族的共同愿望。世界在三种经济主权下都可出现民族兴旺，但中国只能在两种经济主权下实现民族兴旺。中国在地产主权下多次出现民族兴旺。中国在资本主权下面不能实现民族兴旺，走资本主义道路不能实现中华民族的伟大复兴。中国只能在劳动主权下面才能实现中华民族的伟大复兴。实现劳动主权的过程就是实现中华民族伟大复兴的过程。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确规定“落实和扩大学校办学自主权”，这一规定反映了广大教育工作者多年来的意愿，得到了大家的热烈拥护。当前，我国各级教育行政部门和各级各类学校面临的一项重要任务是，要从思想、制度和法律上把这一规定落到实处。

简介：资金是企业的血液，搞好资金管理是做好其他财务工作的基本前提，目前企业普遍存在着资金紧张问题，我们企业普遍存在着资金紧张问题，我们必须努力探索资金管理方法，把资金筹措，调度和使用作为企业管理的首要任务来抓，加大资金管理力度，努力盘活资金，缓解资金紧张的矛盾，保证企业生产经营活动正常进行。

简介：教育国际条约伴随着日益增多的跨国教育活动而出现，是为这些活动建立平台并促使它们有序开展的一套国家间的契约安排，它的签署意味着缔约国之间教育主权的部分让渡。梳理我国签订的教育国际条约的内容和种类，对其中暗含的教育主权让渡情况进行分析，指出当前我国的教育主权让渡具有以下特点：相互性和平等性；较大的弹性和可操作性；主权国家拥有最终的裁量权。