简介:摘要:本校先对多数一线科学教师对待科学概念教学的处理做误区分析,找出问题的产生的原因。接着基于科学方法和科学概念教学的误区原因分析,设计出可操作的科学概念教学范式,最后例谈类比法在教学范式问题解决阶段中的应用。
简介:摘要 : 教师专业自主权是教师的职业权利和专业属性,其不仅影响着教学活动的开展,也与教师的发展和教师的职业幸福感相关。 当前教师面临的“五项全能”的基本困境,使得其在与管理者自主权利博弈中处于消极被动的地位。教师既要自己争取、管理者和社会也要无条件地尊重和信任教师,教师才能真正拥有专业自主权。
简介:摘要:小学数学教师在教学期间采取概念图方式可以采取更加直观性的思维导图将数学概念知识展示给学生,这一方式不仅仅可以对知识难度进行降低,还可以对学生思维能力进行完善,进而显著提升小学数学教学效果。因此,小学数学教师必须要充分意识到概念图的重要性,适当结合教学内容以及学生实际情况采取思维导图方式进行数学概念教学,显著提升学生思维水平和自主学习能力。本文正是基于此,首先重点阐述了概念图的含义,之后分析了小学数学教学中概念图教学的作用,最后总结了概念图在小学数学概念教学中的应用措施,以期指导实践。
简介:【摘要】数学概念教学就是在初中教学是基础,任何数学内容的内涵和外延都离不开数学概念。我国著名数学家华罗庚曾说过:“数学的学习过程,就是不断的建立各种数学概念的过程”。由此可见,学习好数学概念是何等重要。由于很多教师重解题轻概念,造成数学概念与解题的脱节,学生对概念含糊不清,一知半解,不能很好的理解和运用概念,严重影响了学生的学习质量,如何进行数学概念的教学就显得尤为重要。