简介:摘要民办高校研习营高校青年教师入职培训,是指以一个批次入职青年教师组成延续一定时间的临时性集体,集知识学习、经验授受、实践体验和理论反思等多种研习方法为一体,以理论与实践相结合为其显著特征的青年教师入职培训方式。
简介:摘要:目的:调查分析新入职护士安全态度认知现状,通过调查结果,后期有针对性的对新入职护士进行安全态度认知的培训,提高新入职护士的安全态度认知。方法:选取 2017年 11月至 2018年 9月在我院妇科作为本次的研究对象,对研究对象进行问卷调查 ,调查问卷包括基本资料、护理不良事件发生率、以及安全态度认知,统计分析调查结果。结果:3名护理人员在护理过程中出现的护理不良事件中,查对制度未落实发生率为 20.0%,药物需加错误发生率为 30.0%、医嘱执行错误发生率为 20.0%,以及皮下药物漏执行 30.0%。另外,新入职护士安全态度认知在团队协作、安全氛围、管理感知、工作满意度、工作条件、压力感知六个方面中得分最高的是安全氛围,得分最低的是压力感知,说明新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全,护士普遍感觉压力较大。结论:新入职护士的护理不良事件主要发生在查对制度未落实、药物需加错误、医嘱执行错误、皮下药物漏执行等方面,新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全,护士普遍感觉压力较大。因此,在新入职护士的培训中应该注重对护士进行制度、护理方法的讲解,同时还需注重对护士压力的排解。减轻护士的心理负担,让护士能够以较为轻松的心态投入到日常的工作中。
简介:摘要目的调查分析新入职护士安全态度认知现状,通过调查结果,后期有针对性的对新入职护士进行安全态度认知的培训,提高新入职护士的安全态度认知。方法选取2017年11月至2018年9月在我院妇科作为本次的研究对象,对研究对象进行问卷调查,调查问卷包括基本资料、护理不良事件发生率、以及安全态度认知,统计分析调查结果。结果3名护理人员在护理过程中出现的护理不良事件中,查对制度未落实发生率为20.0%,药物需加错误发生率为30.0%、医嘱执行错误发生率为20.0%,以及皮下药物漏执行30.0%。另外,新入职护士安全态度认知在团队协作、安全氛围、管理感知、工作满意度、工作条件、压力感知六个方面中得分最高的是安全氛围,得分最低的是压力感知,说明新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全,护士普遍感觉压力较大。结论新入职护士的护理不良事件主要发生在查对制度未落实、药物需加错误、医嘱执行错误、皮下药物漏执行等方面,新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全,护士普遍感觉压力较大。因此,在新入职护士的培训中应该注重对护士进行制度、护理方法的讲解,同时还需注重对护士压力的排解。减轻护士的心理负担,让护士能够以较为轻松的心态投入到日常的工作中。
简介:摘要目的探索新入职精神科护士的临床带教方法,提高精神科临床带教质量。方法将我院2014-2017年新入职的35名护士根据学习内容不同,采用案例教学、情景模式教学、PBL教学、微格教学模式进行临床带教。结果提高了护士的工作积极性和学习兴趣,拓宽了专科护理理论知识,自身工作能力、学习能力和护患沟通能力得到了显著提高,在临床护理工作中能较熟练地与患者及家属有效沟通,进行心理护理,能对精神科突发状况进行应变处理,问题意识增强,在工作中能发现问题、提出问题、解决问题。新入职护士在较短时间内适应了科室的工作模式,提高了独立值班的能力。结论采用多种临床带教模式能提高新入职护士的培训效果,更快地适应精神科护理工作,值得临床推广应用。
简介:摘要基于以下四点对小学语文古诗词教学进行详细的讲述赏析诗词,想象情境;赏析诗词,融入情境;品味韵律,激发兴趣;吟诵感叹,感悟诗情。
简介:摘要目的探讨对新入岗助产士3年规范化培训的效果。方法2016年起,广西壮族自治区南溪山医院产科对新入岗助产士实施3年规范化培训,包括1年基础培训和2年强化培训,涉及基础护理及专科护理理论与操作及应急演练;内容有情感培训、理论培训、职业防护培训、基础培训、强化培训。以2014年新入岗助产士为对照组。对助产士在操作及理论考核、母婴保健资格考合格率、产房质量控制和优质护理服务等方面进行比较。结果实施规范化培训后,助产士理论及操作考成绩均提高,产房护理质量控制改善,母婴保健资格合格率和优质护理服务均提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对新入岗助产士进行规范化培训,有助于提升助产人员专业技术水平和提高产房护理质量和患者满意度,使新入岗助产士能尽快融入临床,全面提升产科质量,保障了母婴安全,取得满意效果。
简介:摘要:目的 探讨对新入岗助产士 3年规范化培训的效果。 方法 2016 年起,广西壮族自治区南溪山医院产科对新入岗助产士实施 3年规范化培训,包括 1 年基础培训和 2年强化培训,涉及基础护理及专科护理理论与操作及应急演练;内容有情感培训、理论培训、职业防护培训、基础培训、强化培训。 以 2014年新入岗助产士为对照组。 对助产士在操作及理论考核、母婴保健资格考合格率、产房质量控制和优质护理服务等方面进行比较。 结果 实施规范化培训后,助产士理论及操作考成绩均提高,产房护理质量控制改善,母婴保健资格合格率和优质护理服务均提高,与对照组比较差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 对新入岗助产士进行规范化培训,有助于提升助产人员专业技术水平和提高产房护理质量和患者满意度,使新入岗助产士能尽快融入临床,全面提升产科质量,保障了母婴安全,取得满意效果。
简介:【摘 要】 随着我国高等教育快速发展,为电力企业输送了大量的人才。在管理不断升级以及企业迫切需求创新型高技能人才的背景下,深入研究和实践在新时期对新入企员工培养模式,有着重要的现实意义。围绕新入企员工培养 ,努力探索和实践新的人才培养模式,在实践基础上,分析得失,有针对性的提出改进措施和建议。