简介：文章以2009-2015年中小板和创业板上市公司为样本,通过实证业绩承诺、公司治理质量与并购溢价之间的相关关系进行研究,建立回归模型进行检验。实证结果表明：业绩承诺的运用能够提高并购溢价;治理质量越高的公司并购溢价水平越高;治理质量越高且存在业绩承诺的公司,并购溢价越高。

简介：通用电气公司（GE）于2017年7月3日己完成对贝克休斯公司的收购，创建了世界第二大油田服务公司。新公司命名为“贝克休斯一通用电气公司（BHGE）”，总部设在伦敦和休斯顿。公司年收入将达230亿美元左右，仅次于竞争对手一斯伦贝谢（Schlumberger）公司，在全球油田服务市场将占据主导地位，超过哈里伯顿（Halliburton）公司，而后者曾在2014年试图通过监管机构的某个死亡计划收购贝克休斯。

简介：A公司持有B公司的可转债(标的资产),具有比较复杂的转股条件及结算方式,无论是转股权利的行使主体、B公司未来的股票价格、转股日期还是转股后即刻发生的进一步结算,均具有较大的不确定性,对该项可转债公允价值的判断带来一定难度.在案例中,我们通过详细分析标的金融资产的形成、衍变以及结算条件,采用适当的金融资产定价模型及其他量化模型,结合计算机编程,对标的金融资产的公允价值进行估算.

简介：高三英语复习备考要非常讲究侧重于学生阅读能力的提高和写作技巧的训练，单词的记忆更需讲求方式，而且作为教师，越到高三后期备考的紧张时期，越要关注学生的心理，激励鼓舞他们。

简介：“万圣节这个舶来的节日,如今大有‘本土化’的趋势。而今这种狂热居然‘低龄化’到幼儿园,这种风气该刹刹了。”全国政协委员、央视著名主持人朱军告诉中国青年网记者。一个民族之所以不同于其他民族,关键就在于文化的差异。中华民族的传统文化是我们最大的凝聚力之源,也是我们最大的精神支撑。

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简介：要成为一名优秀的高中数学教师,仅仅研究教科书的内容是远远不够的,教师要对自己的课堂教学进行不断地反思.通过反思,一线教师的自身数学素养和课堂教学能力才能达到一定的水准,并会对自己后继的课堂教学产生有效的影响.本文结合高中数学反思性教学实践,探讨了如何开展课前、课中和课后反思,提高数学课堂教学效率,促进教师专业成长的问题.

简介：摘要英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。

简介：不得不承认，李浩有着相当的理论自信。就像胡学文兄评价：李浩有个特别强的强项，就是能把任伺问题迅速上升到一个理论高度。接受土路兄邀请，在谈自己的文学标准之前，我认真阅读了第一期李浩的《确立以及重申》。尽管他引用了很多名人名言壮胆，但其实，这似乎并无必要，因为他的写作向来就是与无限的少数共鸣的。接下来我要谈的，可能接近更少数，也可能只是我一个人的，算不上标准，只能说好恶。

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简介：本文探究了“函数的极值”的教学案例反思，希望能给我们的数学教学带来帮助。

简介：2015年11月20日，江苏省中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动在江苏省淮安清江中学举行，活动内容为现场上课．笔者有幸代表苏州市参加了此次比赛，课题为苏科版九年级上册《等可能性》．本文结合自己的切身磨课经历就如何发挥学生主动性、构建高效课堂谈谈自己的体会．

简介：摘要俗话说“读史使人明志”，历史是中学时期的一项重要教学科目，对于学生的历史基础知识提升、综合思维能力锻炼以及实践技能培养都有积极的促进意义。特别是在初中时期，正是学生学习认识能力、各项思维观念形成的关键阶段，所以在教学中就需要教师能够做好历史知识的教学，以便能够引导学生更好的进行历史知识的学习，提升学生的学习效率。九年级阶段学生面临着升学的压力，不仅要进行新历史知识的学习，还需要进行以往知识的回顾，所以就需要教师能够在教学中注重学生的学习体验、培养学生明确的学习目的，加深学生学习感知、注重复习的有效方法教学，做好学生学习巩固、做好历史知识的实践运用，从多个角度做好学生的复习引导，促进学生历史复习的有效进行。

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简介：本文分析高校辅导员工作现状与问题,认为辅导员的角色定位应当是学生的领导者,并以学生领导者定位为基础,从其承担学生实际的管理任务入手,进而对其培训科目以及培训方式进行探讨。

简介：“在12·4国家宪法日和全国法制宣传日即将到来之际,我们希望犯罪嫌疑人得到应有惩罚的同时,普法能延伸到幼教领域,切实提高幼儿看护者及幼儿园、幼教经营机构等群体的法治意识.”日前,两位工作在未成年人检察一线的女检察官和一位教育界全国人大代表在接受采访时表示.（《检察日报》）

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简介：随着新课改的深入发展,初中作文教学不同程度地出现了改观。但细究作文过程,依旧是一条＂教师命题——学生作文——教师批改＂的陈固守旧的习作之路。那么,如何才能进行有效的作文教学呢？教师应加以反思。