简介：摘要：国学经典不仅是中华民族的文化瑰宝，还是数千年历史长河中古人所凝结的智慧，它们能够流传至今，都蕴含着深刻的道理，阅读国学经典，也能增加自己的文化修养。而对于小学生而言，诵读国学经典内容，不但能够继承和发扬优秀的传统文化，而且能拓展自己的视野，从小就培养自己的家国情怀，让自己的人文修养得到培养。

简介：摘要：幼儿教育是其启蒙教育的开端，培养其良好的品行对于幼儿一生的成长与发展都极为有利。幼儿园开展国学经典教育不仅是让他们记诵一篇篇佳作，更重要的是让他们寻觅、体会到传统文明的根源。文章阐述了国学经典教育的含义及教育意义，提出了国学经典教育培养幼儿良好品德行为的实践对策，旨在强调传统文化经典开发利用重要性与着力点。

简介：摘要：随着20世纪70年代美国“回归主流”运动的兴起，融合教育渐渐发展为国际性的教育实践，特殊儿童的教育无差别对待成为了广大教育研究者的诉求和衡量一个国家教育质量的重要标准。学前融合教育作为对传统学前教育的突破与补充，充分体现了教育平等，尊重了儿童的受教育权，我国在2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到应尊重幼儿发展的个体差异,显示了国家对具有个体差异的儿童在共享学前教育资源方面的尊重与平等，本文以质量评价的视角对我国学前融合教育质量进行研究，以期对未来我国高质量学前融合教育的发展有所启发。

简介：摘要：青少年的身心健康关乎国家的命运和前途，学校体育价值自觉实现的效果将影响青少年的身心健康。为此，对我国学校体育价值自觉实现问题进行了研究。研究认为:学校体育价值自觉是作为学校体育中的社会、学校、教师、家庭等价值主体在正确认识学校体育本质的基础上，积极、主动深思熟虑和理性地追求学校体育功利与真善美的统一，追求有利于人的健康、全面发展的价值，其表现形式为学校体育价值认知自觉、学校体育价值选择自觉和学校体育价值内化自觉。

简介：摘要：在新的教育环境中，小学教育越来越重视国学经典与基础教学的融合，在小学语文课程活动中设计国学经典诵读环节已然成为教师的共识。但在具体实践中，依旧存在着“对方式方法掌握不到位，从而影响教育效果”的问题。这意味着寻找更有效的教学策略迫在眉睫。

简介：摘要：在我国教育的持续变革与发展中，国学教育必须转变为以学生发展性评价为主的教学模式，从而更好的提升学生的综合素质。在小学国学课堂中开展发展性评价，旨在推动学生自身的发展，并以此为指导，为教师进行教学决策提供科学的指导。在国学教育的发展评价中，应根据教学目的对课堂进行评价，以调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，改善教学成效，进而促进学生核心素养的培养。文章主要介绍了小学国学教育实施发展性评价的重要意义，并对学生发展性评价助推小学国学教育的有效实践进行阐述，以此供相关人士参考。

简介：摘要：在当今时代，国学教育被赋予了一个崭新的文化内涵。小学校园要加强对学生的国学教育，让他们深入地探究传统文化，同时也可以让他们体会到许多传统美德，促进他们的健康成长。然而，受传统教学思想的影响，目前我国的国学教育存在着诸多问题，无法引导学生深入地探究、体会国学文化的魅力，因此教师必须在教学方法上进行创新的探索与应用，制定有效的教学策略，提高学生的学习兴趣，以此提高小学生的价值观和道德情操。文章介绍了小学国学教育的发展现状，并对小学国学教育可持续发展的有效对策进行阐述，以此供相关人士参考。

简介：摘要：在当今时代，国学教育被赋予了一个崭新的文化内涵。小学校园要加强对学生的国学教育，让他们深入地探究传统文化，同时也可以让他们体会到许多传统美德，促进他们的健康成长。然而，受传统教学思想的影响，目前我国的国学教育存在着诸多问题，无法引导学生深入地探究、体会国学文化的魅力，因此教师必须在教学方法上进行创新的探索与应用，制定有效的教学策略，提高学生的学习兴趣，以此提高小学生的价值观和道德情操。文章主要介绍了小学教育阶段开展国学教育的创新策略，以此供相关人士参考。

简介：

简介：摘要：与国学经典诵读相关的教育教学内容和教育教学形式应具备较强的引导性，在这种引导性教学特点的支持下，教师可以将我国传统美德教育内容与国学经典诵读内容联系起来，深化此类内容的特点表现形式，从而突出不同表现内容的整体引导性。

简介：摘要：小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典诵读活动非常重要，有助于提高小学生的思想道德水平，同时，将国学经典诵读融入小学语文教学，为学生深入了解中华传统文化提供良好的路径。本文将以国学经典诵读为研究切入点，翔实阐述在小学语文教学中实施国学经典诵读的重要意义，进一步探讨小学语文教学中开展国学经典诵读存在的主要问题，并围绕问题从诵读范围、诵读兴趣、诵读环境、诵读时间、诵读方法四个层面，提出国学经典诵读在小学语文教学中实施的具体策略。

简介：摘要：随着新课标政策的推行，国家对于教育体系的完善逐步走向正轨，更倾向于全面发展学生们的德智体美劳全面发展，对于小学语文的全面教育发展，诵读国学经典无疑放在首位，利于促进小学生综合阅读能力和综合素养的提升。本文通过小学语文诵读国学经典实施的实践意义、实施措施两个方面进行分析探究。

简介：【摘要】随着时代潮流的不断发展，国学一词逐渐走进人们的生活，社会开始关注国学，学校提倡学生学习国学。在学校诸多课程当中，与国学关系最紧密的课程自然是语文，二者是相互依赖，相互促进的关系，国学中包含着语文知识，语文学习中穿插着国学内容。现代社会对人才的要求越来越高，未来社会所需要的是复合型人才，特别强调个人的文化内涵。因此，学生不仅要学习课本上的知识，更要拓宽自身视野，接触一些文化层次更高的内容，如国学。在初中阶段学习语文课程是为学生以后的发展奠定基础，通过学习语文，学生在理解能力、欣赏能力等方面会得到很大的提升。学校非常重视学生的全面发展，而将国学与语文课程对接正是帮助学生扩大课程内容学习面，促进学生综合发展，提高学生文化内涵的具体体现。本文就初中语文教学与国学对接的重要性展开研究。

简介：摘要：我国是文化底蕴非常深厚的国家，很多经典诗篇经过岁月的洗礼至今仍广为流传，这些诗篇中也承载了很多我国优秀的文化，影响了一代又一代人。在新课程改革推动下，农村小学教育成为我国教育部门重点建设对象，农村小学不管是从文化课程到实践教学都发生了很大的变化，尤其是语文教学中有关国学经典文化的继承方面，但实际教学情况仍需进一步优化。本文以农村小学语文教学中有关国学经典的教学为主要探究内容，旨在优化国学经典教学的方法，通过有效的诵读，来发展学生语文素养，也为我国未来发展培养更多优秀的青少年。

简介：摘要：在教育体制改革中，中国学经典作为重要的组成部分，对学生全面发展起到至关重要的作用。结合当前国学经典诵读活动开展现状来看，许多学校依旧沿用传统教学模式，仅仅将其视作一项普通的读书活动，并没有从思想上认识到国学经典诵读的重要性。故而，初中语文教师应转变思想，认识到该项工作的重要指导意义。基于此，本文将重点探讨初中语文教学中开展国学经典诵读实施策略，从不同角度展开分析，改变传统发展理念，为诵读活动高效开展赋能。

简介：摘要：在如今课程改革的教学背景当中，国学经典诵读作为重要的一门综合素质教育培养内容也被广泛的运用在了初中的语文课堂上。教师应该在初中语文的教学过程当中，结合语文教材当中的所收录的经典国学内容，让学生来开展诵读和学习活动，为未来的学习和发展奠定坚实的文学基础，因此本文笔者在文章当中探索了初中语文教学中国学经典诵读的策略探析。

简介：摘 要：为弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高高职院校学生品德修养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 现对学生处制定国学教育实施情况进行调研，以便发现不足，及时弥补，更有效的开展国学教育活动，让广大学生在传统文化的养中建立道德行为规范，提离文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光照程指引学生健康成长，并让他们受终生。

简介：摘要：在我国教育事业蓬勃发展的今天，初中语文教学也被提出了更高的需求。特别是在人们重视学生核心素养培养的大环境下，初中语文教学更需要和国学教育密切结合起来。让学生在了解语文知识之余，能领略国学之神奇，体会我国传统文化之深厚。基于此，文章以核心素养为背景，研究了当前我国初中语文教学现状，找出其问题所在，并结合具体对策和建议，期望可以推动语文和国学教育有效融合，提升初中语文教学质量。

简介：[摘要] 德育教育与专业教育同样重要,但在医学生临床实践阶段的专业教育与德育教育少有融合。刚参加工作的临床护理实习生及规培学员的培训内容，主要是各个院校的实习生培训教学大纲及规培护士培训大纲，内容以基础理论及专科护理知识为主，本文探讨了开设国学经典课程，探索学国学涨知识重传承讲礼仪的思政教育新路子。

简介：摘要:《小学语文课程标准》指出:"我们必须了解中华民族丰富博大的文化内涵,汲取民族文化智慧、关注当代文化生活、尊重多样文化、汲取人类优秀文化养料,也必须重视中华民族优秀文化的传承和发展。"将国学经典思想作为弘扬中华民族悠久传统文化的精髓,不仅在内容上浩如烟海,而且蕴涵着深刻的人文关怀。小学生处在思想情感发展的萌芽期,运用国学经典对他们进行国学教育成为了新时代教学改革的重点。