简介：摘要随着新课改教学理念的不断深入，构建趣味性课堂教学方式逐渐受到更多关注。在现代教育中，运用趣味性课堂，促使师生之间共同探索知识的海洋，有助于课堂教学效率的提升。初中化学学习基本为基础性知识学习，初中学生首次接触化学，在这一时期营造趣味性实验教学，不仅可以有助于学生加强对相关知识点的记忆与理解，同时使学生的创造力、想象力以及思考力都能得到提升。

简介：摘要微型实验是化学实验教学的一项重大改革。微型实验在初中化学的应用，不能培养了学生们的动手能力，还激发了学生们的探索欲望，而且还提高了学生们的环保意识。本文作者结合自身多年的教学经验，深入分析了微型实验在初中化学教学中的具体应用，以此来和广大同仁共勉。

简介：摘要初中化学是一门理论与实践性相互结合的课程，对于刚接触化学的学生而言，对化学知识的理解是有一定困难的，然而在初中阶段为学生打下化学基础就极其的重要。新课程化学教科书倡导的是让学生积极主动地参与和探究化学，为学生化学实验的学习创造机会，并且进行实验教学的创新。

简介：摘要实验是初中化学的重要组成，化学实验探究活动的开展，能够显著提高化学教学质量，锻炼学生的动手能力。本文分析了农村学校初中化学实验教学现状，并针对提高农村初中化学实验探究教学有效性的策略进行分析。

简介：摘要随着我国新课改和素质教育改革的深入推进，近些年我国义务教育获得了飞速的发展，义务教育均衡化和义务教育的整体质量不断提升。当前的义务教育，聚焦学生核心素养和全面素质的提升，除了在教育教学理念上获得了重大的突破之外，还在教材和教学内容上有所改进。本文中，笔者经过大量的问卷调查研究、访谈研究，并结合自身的教育教学经历，结合相关的学科知识，探究了化学实验课程实验教学存在的问题及优化对策，希望能对化学实验课程的教学发展起到一定的促进作用。

简介：实验探究是初中化学教学的重要内容之一,实验课中出现的'插曲'是引领学生形成自己独特思考的财富,实验教学中可利用这些易被大家忽视的细节建构初中化学的实验教学策略,本文将用具体的课堂教学案例,试谈几种初中化学实验探究的教学策略。

简介：当前,初中化学教学的理念不断更新.趣味化学实验是基于化学本身具备的实验性质而备受关注和广泛应用的教学方法,对初中化学教学效率的提高有着非常重要的作用.

简介：探究式教学是一种让学生自己通过观察、思考、交流和互动的方式独立自主地对问题和知识展开深入探究，进而解决问题、掌握基本知识和规律的教学模式。因此将探究式教学法运用到初中化学教学中既能够有效克服传统教学的弊端，又能有效提升学生的探索精神和创新意识。本文从以问题为驱动力、探究性实验和小组探究三个方面出发，分析探究式教学在初中化学教学中运用的有效策略，以期对相关方面的研究起到一定的借鉴意义。

简介：摘要随着课程改革的提出，传统的教学观念和教学方式已经不再适合高中数学课堂教学了，教师们需要根据教学内容和教学现状进行高中数学教学研究，寻找到合适的教学方法。很多的高中数学教学工作者对高中数学开放式教学模式进行了探索，开放式教学确实对高中数学教学产生了很大的作用和影响，笔者从事高中数学教学多年，对开放式教学也有一定的探究。本文旨在研究开放式教学的内涵和开放式教学在高中数学教学中的运用.

简介：摘要随着我国教育体制改革不断深入，关于高中数学教学方式的改革与创新一直是当前素质教育阶段重视和关注的内容之一。在传统教学方式暴露出诸多问题的情况下，针对高中数学教学，提出了开放式的教学方法。本文就高中数学开放式教学展开讨论，分析开放式教学在高中数学教学中应用的作用和意义，及如何在高中数学教学中有效实施开放式教学，旨在为高中数学教学改革与创新提供有价值的参考。

简介：摘要高中英语文本题材广泛、体裁多样且富于教育意义，其内容与学生生活密切相关，所提供的语言素材和语言环境也生动活泼，需要英语教师以更加开放的视野，认真设计教学内容、创新设计教学环节、圆满完成教学任务，努力改变课堂教学中存在的教师“表演”的肤浅、学生“表现”的僵化和课堂教学评价的“形式”。笔者从开放式的教学模式探究入手，结合教学的典型课例，谈谈对教学改革的思考。

简介：《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生学习方式的任务.许多老师对它的理解比较模糊,常常把学习方式当作具体的学习策略和方法,如表演、朗读、讲解、背诵等,其实学习方式是指学生在自主性探究性和合作性方面的基本特征,目前得到公认的学习方式主要有：自主探索、合作交流、操作实践等.

简介：摘要实验教学在高中化学中占有十分特殊又不可替代的位置，对于学生全面深刻理解和掌握化学学科有着基础性的作用。笔者试图从学科重要性、主要不足、改进策略三个方面对现阶段高中化学实验教学进行了探究，以期为今后的高中化学实验教学提供一些有益借鉴。

简介：在当前初中阶段化学学科教学活动开展的过程中，实验教学中如何能够让学生形成良好的安全意识，并且掌握安全的操作规范，这是我们在展开教学中所必须要考虑和关注的一方面内容。本文就结合初中化学“基础实验”教学，分析和探讨了如何对安全意识进行渗透。

简介：

简介：摘要物理是一门实验科学。物理实验室是培养学生理论联系实际,掌握科学实验方法,提高学生观察能力和实践动手能力的重要基地。因此建立起一套行之有效的管理制度,优化实验室管理对学校物理教育和学生的发展都是至关重要的。

简介：摘要探究式学习在我国尚处于探索阶段，所需的硬件、软件都有不完备的地方，作为战斗在新一轮国家基础教育课程改革前沿的初中物理教师，我们必须转变旧的教育教学观念，改变传统的教学方式，树立教育教学新理念，进行探究性教学的实践与思索。

简介：摘要随着我国社会经济逐渐和国际接轨，我国的教育理念也在与日俱增的创新与发展。课堂上老师与学生的互动至关重要，过去式的老师“独角戏”般的课堂，已经逐渐让学生昏昏欲睡，因此引出“趣味课堂”这一理念，提升学生的课堂专注度，极大的激发学生的学习积极性，加大了课堂的学习效率以及提高教学质量。在中学化学学习过程中，学生通过课本初次接触化学这一学科，在知识层次面理解较浅，开展趣味形式的化学教学课堂有利于使学生加深对化学这一学科的兴趣及了解。本文就对中学化学课堂趣味化学实验的应用进行讨论和分析，并对化学课堂趣味的设计提出相关看法。

简介：摘要随着城市的快速发展，环境污染日益严重。这一情况引起了人们对于环境污染来说的重视，对于环境污染来说，化学工业污染是主要的污染来源，如果想在根本上解决化学环境污染的问题，就要从小培养环境保护意识，教导和帮助学生了解化学知识，使其意识到化学污染对于环境的危害。在初中教学阶段，是学生开始接触化学的基础阶段，对于学生来说，在教学活动中，渗透绿色化学理念。帮助其建立环保意识，是初中化学教师在化学教学中新的发展方向，同时对于化学教学来说有着重要意义。

简介：摘要化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号，是化学学习启蒙阶段的重点和难点。化学用语贯穿于整个初中化学教材的始终，掌握了化学用语这一工具，能加深对化学基础知识的理解和记忆，还有助于发展学生抽象思维的能力。因此，教师如何让学生初步学会使用化学用语是实现初中化学双基教学的关键。