简介:摘要:历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成,相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文化、科技等多方面,而历史教学的方法也应该是多种多样,与时俱进的。其中一个重要的方面就是历史教学资料的多方面运用。通过广泛拓展文字史料、文物史料以及与历史相关的其他文化典籍,能够开拓学生的视野,激发学生的思考,全面提升历史教学。
简介:【摘要】 历史人物是讲述他们生平介绍、政治思想、生活哲学、社会贡献和人物相关的历史背景。历史人物在高中历史教学中,不仅可以帮助学生掌握一些历史事件,提高历史的学习能力,还可以在学习历史人物时,收获经验和智慧,激励勇气与斗志,帮助学生树立正确的社会观念。因此,本文对历史人物在高中历史教学中的应用进行研究,以此来提高学生的历史学习能力。
简介:序言:历史学的发展是中学历史课程革新的基础。中学历史课程只有不断地吸收最新的史学研究成果,才能使自己具有时代性、基础性和科学性。近年来历史学的新发展,在史学理论、史学方法和研究内容等方面都呈现出新的发展趋势,从而在内容、结构与性质上决定了高中历史课程改革的方向和特征。本文是笔者在教育部举办的2005年高中历史教师新课程改革培训班(太湖西山)上讲稿,重点介绍近年来历史学研究的新进展,原名为《历史学的发展与历史课程改革》,应听课老师要求,节选为《历史观发展与历史教学改革》、《历史理论发展与历史教学改革》、《史学方法革新与历史教学改革》、《史学领域拓展与历史课程改革》等篇分刊于此(原文有三万多字,限于篇幅,选刊时删去了原来参考文献及引文注释),敬请专家同仁指正。
简介:摘要初中历史的新课标要求教师积极开发利用校内外的课程资源,快速提升历史课程的教学效果。而历史课程资源的一个重要组成部分就是乡土历史资源,这也是学生身边熟悉和了解的资源。在初中历史教学实践中合理引入这一历史资源,不仅可以提高历史课堂的教学成效,还可以培养学生的历史思维和解决实际问题的能力。