简介：摘要本文简要阐述了我国现行的仲裁裁决分类审查制度的内涵，着重探讨了这种审查制度的存在可能造成的一系列问题，从而论证了终止这种带有歧视性的审查制度的必要性。

简介：【摘要】在“互联网+”时代，面对医药卫生事业发展的强劲势头，中西部欠发达地区的档案管理要适应时展需要，建立起适合当地特色的“双轨制”管理模式，充分发挥医药卫生档案在人类社会进程中的作用。

简介：【摘要】目的：分析CBL联合PBL的双轨教学法在胸外科临床教学中的应用教学效果。方法：选取我院2021年4月～2022年4月接收的54名实习生作为研究对象，按照随机分组的方法分为观察组（27例）与对照组（27例），对照组采用常规PBL教学法，观察组采用CBL联合PBL的双轨教学法。比较两组实习生的病例分析成绩和总成绩、实习兴趣、知识理解力及对教学方法的认可度。结果：观察组实习生的病例分析成绩和总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组实习生的实习兴趣、知识理解力及对教学方法的认可度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在胸外科临床教学中实行CBL联合PBL的双轨教学法，能有效提高实习生的病例分析成绩和总成绩，加深实习生对胸外科知识的理解，激发实习生参与实习的兴趣，确保实习生对该教学方法更认可，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法采用目的抽样法选取北京市昌平卫生学校护理专业学生57人作为研究对象，并按照随机数字表法分为PBL、LBL、PBL＋LBL组，各19人。分别进行PBL教学模式，LBL教学模式及PBL与LBL双轨教学法。且在教学结束后对研究对象进行操作技能及理论考核。比较各组间的操作技能、理论得分情况。结果LBL组技能总得分明显低于组PBL、PBL＋LBL组( LBL组<PBL组<PBL＋LBL组，P<0.05)。基础知识：PBL组基础知识得分明显低于LBL组、PBL＋LBL组，差异有统计学意义(P<0.05)，但LBL组与PBL＋LBL组比较差异无统计学意义(P>0.05)；综合分析：LBL组综合得分明显低于PBL组、PBL＋LBL组，差异有统计学意义(P<0.05)，但PBL组与PBL＋LBL组比较差异无统计学意义(P>0.05)；总分：PBL＋LBL组总分明显高于LBL组、PBL组，差异有统计学意义(P<0.05)，但PBL组、LBL组比较差异无统计学意义(P>0.05)。PBL＋LBL组教学法的课堂氛围、学习兴趣、知识理解、表达能力及自主学习能力均明显高于LBL、PBL组，差异有统计学意义(PBL＋LBL组>PBL组>LBL组，P<0.05)。结论PBL与LBL双轨教学法能够明显提高急危重症护理学中的教学效果，有效增加学生对理论相关知识的掌握程度和学习的积极性，同时能够有效地运用到临床中，明显提高了学生的综合能力。

简介：摘要：目的探究PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的实践。方法挑选院内2019-2020年度进入临床实习的临床医学专业学生40名，随机划分为参照组与研究组。参照组给予传统课堂教学，研究组给予PBL与LBL相结合的双轨教学法,通过病例应用与课堂教育进行教育活动。两周后，对两组学生开展知识考核与无记名问卷调查教育评价。结果研究组知识考核分数明显优于参照组，且研究组教育评价明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL与LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教育过程中具备较高的运用价值，能够有效提升胸外科临床教学效果，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的：探讨多学科团队（MDT）+“双轨教学”[基于问题的教学法（PBL）+基于病例的教学方法(CBL)]应用于宫颈癌放疗临床教学中的意义。方法：选取医院放疗科实习生，共为50名。时间范围为2021.03-2023.03。按照实习时间的先后顺序，分为两组，每组25名。参照组：采用常规教学模式。试验组：采用MDT联合“双轨教学(PBL+CBL)”教学模式。教学结束后对各组教学情况进行分析。结果：试验组教学后临床考核成绩较参照组更高，教学效果比参照组优异，并且教学满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：MDT联合“双轨教学(PBL+CBL)”的应用，对提高宫颈癌放疗临床教学质量意义显著。同时，此种教学方案在促进学生考核成绩、教学满意度和综合能力提升方面价值确切。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，体育教育的根本任务也是立德树人。小学阶段是学生成长的关键时期，良好的品德和健全的人格对学生今后的人生发展具有重要意义。小学体育教师应积极转变教学理念，充分发挥体育教学对学生德育教育的作用，全面提升小学体育教学质量，为学生未来的健康发展打下坚实基础。德育是教育工作中不可或缺的重要组成部分，是推动学校教育、家庭教育和社会教育协调发展的重要内容。德育教育以教师为主导、学生为主体，能够发挥出积极的作用，从而全面提升小学体育教学质量，促进学生综合素质不断发展。

简介：摘要目的探讨双轨教学法在神经内科护理实习带教中的应用效果。方法抽选2013年1月～2014年2月在我院实习的护生120名为对象，随机数字表法分为两组。观察组（60名）使用双轨教学法，对照组（60名）则使用传统LBL教学法，对比两组护生考试成绩以及带教老师满意度差异。结果观察组护生各项考核成绩与对照组相比存在显著差异（P＜0.05）。观察组护生教学满意度（93.3%）与对照组（76.7%）相比差异显著（P＜0.05）。结论双轨教学法能有效提升神经内科护生的护理实习带教成绩，提升护生教学满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究三级双轨制管理体系在临床实习教学中的应用。方法：选取在我院实习的学生60例，随机均分为对照组和实验组，对照组进行常规教学，实验组在对照组的基础上实施三级双轨制管理体系。统计两组学生的学习效率。结果：实验组学生的学习效率优于对照组（P

简介：立足新的发展时期,档案菅理工作备受瞩目。纸质文档与电子文件各具优势,共同存在于档案管理之中,彼此促进、共同进步。由此可见,纸质文件与电子文件的双轨制管理方式是时代发展的需求。本文以新阶段档案管理实践为切入点,阐述了档案管理双轨制的含义,分析了其社会价值,并对其实际应用进行了介绍,以期有效发挥双轨制的优势,切实提升档案管理水平,为档案事业的稳定发展提供坚实保障。

简介：3、市场与政府结合的市场经济制度 ,建立政府组织并形成政府制度,政府制度保证个人在效率的约束下（即市场制度下）实现公平

简介：房地产市场双轨制是“价格双轨制”思想在我国房地产领域的应用．即在“市场轨”上进行商品房供应的同时，在“保障轨”上以保障性住房满足居住困难人群的需要。

简介：摘要：对汽车产业的运行状况进行分析，研究客车无人驾驶及自动驾驶系统的发展状况，总结客车无人驾驶系统发展中存在着的问题，旨在通过各项影响因素的研究推动产业创新，为客车无人驾驶与自动驾驶的技术发展提供支持。

简介：

简介：通过对我国政府推行的计划生育政策的反思和市场生育优越性的阐述，建议我国现阶段实行计划生育与市场生育相结合的生育双轨制，为最终确立市场生育的目标铺平道路。

简介：首都医科大学自2012年起开始实施临床医学专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相衔接的制度,第一批接受该制度培养的临床医学专业型硕士研究生于2015年7月届满毕业,本文就专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训——"双轨合一"这一制度实施过程中的现象谈几点看法。

简介：目前的工程项目计价模式存在着按定额、信息计价的模式,经济租金等于市场价格与定额计价价格之间差价的一部分并与这个差价成正比,　　定额及信息价格与市场价格存在差异

简介：“双轨制”已成为我国国有企业的一种普遍用工方式，并呈向非国有企业扩张之势。该制度引入之初，确实有助于推进国有企业改革，改进了企业绩效。然而，作为一种效率导向的制度设计，其公平性正面临越来越多的挑战。本文从历史由头、概念界定、多重成因、双面效应等方面，系统梳理了关于用工“双轨制”的既有研究。最后，我们结合其形成机制，分别从宏观政府的制度改革和微观企业的用工策略提出了相应建议。

简介：摘要：传统的钢轨检测方法主要是人工巡检和超声波检测，这些方法存在着检测效率低、检测成本高和人工目测主观性强的缺点。为了提高钢轨检测的效率和准确性，研究人员提出了多种自动化的钢轨检测方法，其中涡流检测技术因其非接触性和高灵敏度而备受关注。

简介：杨国欣先后出版《思想政治教育沟通伦》《大学课外培养》《大学课外培养路径》等10部著作;并在《中国特色社会主义研究》《河南社会科学》《学校党建与思想政治教育》等CSSCI刊物和中文核心期刊等刊物上发表论文40余篇;先后主持教育部人文社会科学研究专项任务项目《西方冲突理论视域下高校维稳工作问题研究》、河南省教育教育改革省级重点项目《大学生课外培养工作体系建设应用研究》等部省级及地厅级课题12项。