简介:摘要目的探讨心理护理在儿童保健体检中的应用效果。方法选择2014年3月-2016年3月期间我院进行保健体检的儿童240例为研究对象,给予儿童护理干预,并根据护理干预措施的不同分为对照组和观察组,每组儿童120例,对照组实施常规护理,观察组实施心理护理,对两组儿童的各项症状变化进行观察和记录,分析比较两组儿童体检结果情况。结果观察组配合良好率、准确率、一次性采血成功率、家长满意度分别为96.67%、99.17%、95.83%、100%相比于对照组的85%、93.33%、89.17%、86.67%,观察组明显要更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理在儿童保健体检中的应用效果显著,儿童的配合度明显上升,准确率、一次性采血成功率和家长满意度明显提高,值得应用。
简介:【 摘要 】 目的 :分析探讨心理护理干预在儿童保健体检中的临床应用效果。 方法 :选取我院 2018 年 8 月 ~2019 年 9 月接受保健体检的 160 例儿童作为观察对象,采用随机数字表发分为观察组和对照组,各 80 例,对照组采用常规护理干预措施,观察组在对照组的基础上采用心理护理干预措施,观察两组儿童家长的护理满意度;观察两组儿童的体检结果。 结果 :观察组的护理满意度明显高于对照组,差异显著( P < 0.05 );观察组儿童的体检结果明显高于对照组,差异显著( P < 0.05 )。 结论 :当儿童进行保健体检时为其实施心理护理干预措施对于保健体检的有序开展具有极大的促进作用,提高了儿童及其家属满意度,从而提高了医院整体的医疗服务水平,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:针对儿童保健体检管理工作,探究常规护理与心理护理的应用效果。方法:本实验数据来自该医院2019年12月~2020年12月期间参与儿童保健体检的140人,遵循随机抽取原则将以上接种者分为两组,其中对照组与观察组均为70例,其中对照组采取常规护理方法,观察组则在常规护理的基础上增加心理护理,最终比较两组儿童体检各项参数情况以及护理服务满意度。结果:接受不同护理方式的儿童在保健体检中展示出不同的结果,其中观察组儿童完成体检活动所需时间更短,其体检准确率更高,儿童配合程度更高,家长以及儿童的满意度也高于对照组,且P<0.05。结论:在儿童保健体检中增加心理护理相关内容能够有效缓解儿童的紧张心理,提高儿童的体检配合度,进而提高保健体检的效率与准确度,加深人们对保健疾病知识的认知,同时维持保健体检活动的秩序,消除儿童的不适心理,提高护理满意度。
简介:【摘要】目的:探讨儿童保健体检中断原因调查分析及对策。方法:选取2020年1月-2022年1月在我院辖区内进行保健体检的儿童共76例,2020年1月-2021年1月38例为对照组,实行常规体检方式;2021年1月-2022年1月38例为研究组,该组通过分析儿童保健体检中断的原因并制定相应的对策。对比两组儿童的按时体检率。结果:研究组儿童的按时体检率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:经过分析儿童保健体检中断的原因并制定相应的对策,完善儿童体检流程中的规章制度,提高了儿童的体检率。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,德育、智育、体育已经成为当今学校的教育的三大重点。良好的身体素质是人全面发展的先决条件,品质品德的培养将会贯穿于学生教育的始终。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中”。因此在体育教学过程中为了更好的贯彻“以学生为主体,健康第一”的指导思想,作为教师更应该将育人与健体相结合,将促进学生全面发展的理念有效的贯穿体育教学中。作为新时代的体育教师,应摈弃教师一味灌输知识的教学方法,由教师统领课堂变为师生共同探讨、参与,让学生体验成功的喜悦,真正成为学习的主人。
简介:【摘要】目的 观察心理护理在儿童保健体检中的应用效果。方法 从我院随机挑选2021年1月-2022年5月收治的68例儿童保健体检,并分为常规组(n=34)和研究组(n=34),常规组采用基础护理,研究组采用心理护理。对两组儿童体检时间、体检配合率进行观察。结果 研究组儿童体检时间为(55.40±3.69)min,常规组儿童体检时间为(87.50±3.74)min,研究组儿童体检时间要明显短于常规组(p<0.05)。研究组儿童体检配合率为94.12%,常规组儿童体检配合率为79.41%,研究组儿童体检配合度情况要明显高于常规组(p<0.05)。结论 在儿童保健体检中应用心理护理干预具有确切效果,可以有效缩短儿童体检时间,提升儿童体检配合率,值得临床推广和应用。
简介:摘要:最近,我们学校5.1班代表本区参加市体质健康抽测,孩子们都在体育老师的指导下积极备考中。这天,忽然在训练的队伍中发现了这个班之前的小胖子,一改过去肉嘟嘟的样子,身形矫健了许多,精神面貌也有了很大的改观,让我太惊呀了!禁不住鼓励他“XXX,加油!”他给了我一个充满活力的“比拳”,又匆匆回到队伍中继续训练去了。这个学生不到两个月的变化,让我深深感受到体育锻炼对一个孩子的巨大影响。第二天,在门口值班,保安也禁不住跟我聊起来,感慨这些学生的变化之大,抽测到这些学生真是他们的幸运!
简介:摘要:目的:研究观察心理护理在儿童保健体检中的应用效果。方法:选取本院于2017年1月至2021年12月收治的儿童保健体检人员7208例,按照随机数字表方法分为对照组(3600例)和观察组(3608例),对照组儿童保健体检人员采用常规护理方法,观察组儿童保健体检人员采用心理护理方法,对比两组儿童保健体检人员在不同护理方法下的保健体检指标、护理满意度、心理情绪评分。结果:观察组儿童保健体检人员检查准确率高于对照组,体检时间低于对照组,保健体检指标对比结果差异显著(P<0.05)。观察组儿童保健体检人员护理总满意度高于对照组,护理满意度对比结果差异显著(P<0.05)。观察组儿童保健体检人员护理后焦虑SAS评分、抑郁SDS评分低于对照组,心理情绪评分对比结果差异显著(P<0.05)。结论:心理护理在儿童保健体检中的应用效果显著优于常规护理,儿童保健体检人员在心理护理下保健体检指标显著好转、护理满意度显著提高、负性心理情绪显著减少,因此心理护理在儿童保健体检中更具推广价值。