简介：摘要我们每个人都会经历多种情绪，或积极，或消极，其中积极的情绪可以决定人的思维方式和行为方式，使人在面对生活、工作中的困难和挫折时，始终从正面去思考，寻找问题解决的方法。我们应当在日常的生活中对自身的情绪进行调整的和管理，使其向正面积极转化，激发自身的正能量，获得正面的情感体验，最终取得成功。

简介：摘要 ： 幼儿情绪能力对幼儿在社会中的发展及身心健康状态的形成甚至幼儿终身发展起着决定性因素，也是非智力因素中的重心所在。幼儿情绪能力定义为幼儿能够认知、理解自己及他人情绪，并能够进行自我调节和控制，合理表达自己情绪的一种能力。幼儿园是幼儿成长过程中重要的环境因素，对幼儿发展起启蒙作用，也是对幼儿开展情绪教育、促进幼儿情绪发展的主要场所。本文基于教师如何通过情绪主题绘本对幼儿进行情绪教育方面的问题进行研究。

简介：<正>1.培养情绪识别能力。就情绪识别能力培养而言,教师可以借助系列情绪绘本,引导幼儿识别喜、怒、哀、惧等情绪。教师要注意多引导幼儿仔细观察画面,尤其是故事人物的脸部表情,帮助幼儿识别不同的情绪。如让幼儿发现高兴时眉毛是上扬的,伤心时眉毛是往下耷拉的,悲伤时可能会掉眼泪,害怕时嘴巴会张大等。在此基础上,教师可以引导幼儿关注自己和同伴的情绪,可以通过"猜猜我的心情"等活动,让幼儿观察同伴和教师的表情,猜测对方的心情。2.培养情绪表达能力。就情绪表达能力培养而

简介：马克思创立劳动价值论一百多年以来,社会经济发生了很大的变化,我们应当在坚持马克思主义劳动价值论的基础上,深化对简单劳动和复杂劳动、特别是创新劳动的认识,从而为我国社会主义现代化建设提供理论和现实的指导.

简介：摘要：在重塑劳动教育意义和价值的当下，人类劳动已然不只是成人的活动，而是一种贯穿个体整个生命成长的活动。幼儿园应当积极开展劳动教育，以具体的劳动实践为起点，以幼儿的日常生活体验为重心，积极践行劳动教育，开发趣味性与实用性并存的劳动教育课程。新时代背景下，在努力回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代叩问下，着力构建一种内生性的、贴近幼儿生活的劳动课程显得意义深远。

简介：摘要:本课通过引导八年级学生了解情绪细腻程度的指标“情绪颗粒度”的定义，理解情绪颗粒度对自我情绪管理和与人交往的影响，介绍提高情绪颗粒度的方法。通过这些方法以期增加学生的情绪认知能力和感知力。在课程学习中学生能理解情绪是由想法而非事件引发，分析具体案例并且树立对自己的情绪负责的态度。

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简介：“劳动”局长劳动是生活的第一需要。马克思所说的这个理想，并不遥远．请看农村的许多老人，越老越勤劳，不论怎么劝阻，手脚一刻也不停．请看那些老之将至的专家教授．那有什么节假日和上下班的不同．道理很简单，劳动惯了，劳动真是一种幸福，一种享受，一种精神愉快和...

简介：从现在算来,我三十多年再没摸过镢把,拿过锄头了。整天蜗居在办公室里,坐在电脑前替别人摇旗呐喊,干得全是一些与自己毫不相干的事,经常连夜晚都搭

简介：6月，法国工会在以巴黎为主战场的50个城市同时举行罢工。

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简介：母亲与共和国同龄，虽已逾花甲，但身体一直很好，干农活依然是一把好手。就拿采摘柑桔来说，她树上树下，身手比我还灵活刷快。尽管现在家庭经济状况已大有改观，可她还是闲不住：管理百株桔园、播种时令蔬菜、饲养生态年猪、料理一家人的吃喝浆洗……一天到晚没个闲时。

简介：时间是一星期,其实除去双休日,只有五天。天气晴朗,气温回升,他们在校园中散步。绕着花圃走了一圈后回到屋中,这两天有大把时间,不用着急。

简介：移除草坪后，还剩下一些小草堆，需要人工清理，并堆在大草堆上。按箭头指示，帮阿曼完成工作。

简介：劳动是光荣的。光荣离人并不太远，光荣还被称为牺牲劳动也是必须的。因为，没有一个活着的人不需要劳动

简介：<正>我的家乡在大连。大连是一座美丽的海滨城市,她依山傍海,环境优雅。在大连市的中心有一个大的公园,叫劳动公园。公园里有许多的奇花异草。嫩绿的小草与美丽的花儿起舞。婀娜多姿的郁金香:红色的、黄色

简介：大强度体能训练对战士身体机能的影响;男子举重运动员大负荷力量训练期间淋巴细胞亚群的变化分析;冷库低温作业工人神经行为功能的变化;长期递增负荷跑台运动和营养补充对大鼠血清造血生长因子的影响;IL-1对冷应激大鼠睾丸间质细胞睾酮浓度的调节

简介：1999年6月,国际劳工组织新任局长索马维亚在第87届国际劳工大会上首次提出了＂体面的劳动＂新概念,明确指出：所谓＂体面的劳动＂,意味着生产性的劳动,包括劳动者的权利得到保护、有足够的收入、充分的社会保护和足够的工作岗位。

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