简介：六月的天气,有些闷热,呆在屋里时间长了,总觉得有点压抑,吃了晚饭,洗好碗,儿子作业也检查完成了,接下来该是属于自己的时间了,拿好烟,穿上鞋,出去散散步。走出新村,沿着河堤踱步,晚风拂柳,不时有柳枝清香沁人,河水轻轻拍打堤岸,揉碎了倒映在水中的灯影,波光潋滟,直送眼帘,景色煞是优美,但总觉得有点儿不适,却也说不出是啥。跨过大桥,广场上一大群老年人排着整齐的队伍,和着响亮的音乐,挥摆着手臂,扭动着腰肢,踢甩着腿脚,整齐划一的动作在路灯的衬托下,书写着美丽的夕阳红,可惜热闹属于她们,我也融入不进。

简介：“红色办公”——RedOffice自从诞生以来就受到众多的关注。作为国内第一家支持Linux平台的办公软件生产商，北京红旗中文2000公司连续在北京市政府采购的办公软件中中标。面对办公软件市场的内“忧”外“患”，“红色办公”的下一步将如何走?“政府制定的采购标准，是国产软件业发展的一个契机，更是国产

简介：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是一位伟大的复调音乐大师，同时又是功能和声体系推向成熟阶段的奠基人，在他的音乐作品中，复调音乐与主调音乐从来都是纵横交融、相得益彰的。巴赫的旋律是在这两种体裁相辅相成的基础上升华出来的，本文所座巴赫旋律的不间断性与单纯性，巴赫旋律的和声内涵和巴赫的复调旋律与主调旋律三个方面，阐述巴赫旋律的各种基本形态。

简介：在新课程改革背景下,每个老师都期待在课堂上编织自己的教学故事,作为老师,我们更希望在一个轻松而又愉悦的环境中来进行教学,既给学生知识上的传授,又给学生美的欣赏与体验。以《肖邦故园》为教学案例,笔者就进行了一次音乐体验式的文本教学。《肖邦故园》是苏教版必修一专题中的一篇散文。

简介：天黑了,我靠近窗边,望着街道上那零零散散的路人。窗外,风很大,带着寒意……哦!那天大概是我们最后一次见面吧？你来到我家,几句问候之后,接着便是双方之间的沉默……

简介：旋律听写能力的高低与是否具备全面发展的综合能力有着密切的关系，它包括外部听觉与内心听觉能力，音乐记忆力、听觉思维能力以及记谱技能等。本文着重探讨这诸多能力的发展对促进旋律的听写能力提高的重要意义。

简介：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”每当我唱起这首歌的时候总会回想起我读小学二年级的那堂音乐课。忘不了我的音乐启蒙老师那信任的微笑、鼓励的眼神，忘不了同学们那纯真的面容、热烈的掌声，就在这堂音乐课上，

简介：

简介：主旋律电影，一般来说是宣扬和传播一个民族在某个时代的主流意识形态的电影作品。这种意识形态包括历史发展潮流中与之相应的时代精神．社会自身价值系统和理想参照及一个民族的精神信仰和传统风范这三者。

简介：摘要笔者针对《春的旋律》做了教学设计。

简介：

简介：

简介：

简介：<正>中国戏曲音乐的乐体结构,按现今约定俗成的说法,主要有"曲牌体"和"板腔体"两大体系,昆曲音乐属于前者。中国戏曲的剧唱,其文辞与音乐的结合,也分为两大类:一类是以文体每个不同的字读化为不同的音乐旋律,字变则腔变的"以文化乐"、"依字行腔";一类是以(基本)稳定的音乐旋律套唱多段不同的文辞,字变腔可不变的"以乐传文"、"以定腔传辞"。昆曲音乐也属于前者。完整地说,它是"曲牌体"和"以文化乐"的代表性乐体。

简介：摘要: 18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》是小学音乐重点赏析曲目,其回旋曲形式多层次的强化”春天”的感受。作者利用丰富的线上多媒体资源,通过结构入手,分清层次,动画结合,激发兴趣,主题入手,记忆辨别等多种方式开拓鉴赏《春》的新途径。现代的小学音乐教育重点是要通过听觉感知、情感体验、文化融汇以及丰富的联想创造培养学生对音乐美的感知。教育学生从死记硬背，生搬硬套到融会贯通、思考鉴别的这一过程，就是发现美和创造美的过程。当学生在这一过程中不断的沉淀知识、升华情感，结果必然会产生审美的愉悦。

简介：“爱”是永恒的主题，每个人对“爱”的感受、体会与理解是不一样的。考生虽小小年纪，却能对“爱”有着独特的理解，认为“爱”不是“讲排场”，不一定要“惊天动地”，更不是“作秀”，满足“虚荣心”，而应该“爱是干净的，是透明的，是美好心灵的自然流露”。

简介：摘要教育需要爱，离不开爱，没有爱就没有教育，爱是人类最基本的情感，也是教育的主旋律。教师应在小学阶段对学生的教育中倾注自己的爱，让爱在教育中闪光，让学生在爱的环境下自由健康成长。

简介：“无终旋律”（[德]unendlicheMelodie，[英]endlessmelody）是瓦格纳乐剧中的一个关键概念，如何认识它对于深入理解瓦格纳的乐剧创作具有非常重要的意义。“无终旋律”看起来与旋律相关，因此，一般会很自然地把它当作一种旋律形态，或仅作为一种旋律写法来看待，其实，这样的理解是非常狭隘的。文章依据瓦格纳在其《未来的音乐》一文中的阐述，并结合对一些实际作品的分析，试图就“无终旋律”以旋律之名行和声之实从而达到音乐结构延绵发展之目的进行一个厘清，以达到认清“无终旋律”对于瓦格纳乐剧音乐创作所具有的本质意义。

简介：

简介：