简介：

简介：合唱中的旋律是在一定规则下进行的，旋律是塑造音乐形象的主要手段，节奏是音乐的灵魂，是一切协调、平衡的律动，在自然界中，没有了旋律就没有和声，而承载这两种要素的第三要素就是节奏。节奏是合唱作品的骨架，旋律是塑造音乐形象的主要方面，因此二者必须浑然融为一体，才能呈现出合唱作品的万象风采。

简介：头部两侧有类似猫耳的角，被称为二麟人的变异少女，因具有毁灭人类的力量，于是，位于日本神奈川县镰仓市外海的离岛上的国立生态研究所机密地将这些女孩隔离起来，加以研究。

简介：摘要：音乐是陶冶心灵、舒缓精神的有效办法。小学音乐教学对促进小学生心理健康发展、培养小学生音乐感知能力和审美能力具有重要的现实意义。小学音乐课堂应该让学生能体会到音乐学习的乐趣，让每个学生受益。本文对小学音乐教师如何调动学生学习积极性、促进师生间的互动交流、提高学生对音乐的鉴赏力，在学生与音乐之间架起美妙的旋律之桥进行了思考和研究。

简介：

简介：我国是一个有深厚儒家文化底蕴的国家,新一届国家领导人提出构建和谐社会就是对这种文化传统的发扬光大。我们在班级管理中引入"和谐"理念,无意盲目追"新",而在讲求实效。

简介：十九世纪中叶,面对帝国主义列强的肆意侵略、掠夺和蹂躏,中华民族不屈不挠奋起抗击。在如火如荼的太平天国革命、“救亡图存”的戊戌变法及义和团起义的风驰电掣中,不仅惊醒了殖民主义者企图瓜分中国的美梦,也使一些西方学者敏感地察觉到中国这块土地潜在的反抗之力,并为之恐惧,曾抛出了“黄祸论”、“醒狮论”等论点,

简介：所谓主旋律新闻,按业界比较统一的认识,主要包括政治、经济等主题性及重大事件类新闻报道。主旋律新闻大都涉及国家或地区宏观层面的题材,是以一定时期各级党委、政府的中心工作为基础,以贯彻和落实新政策、反映和总结新成就,弘扬真善美,鞭挞假丑恶为主要内容的一种新闻报道形式.

简介：如果说教师和育人是一个协奏曲，那么职业道德则是它的主旋律。有位教育家这样说过：“我的‘课本’就是我周围的世界，就是太阳、树木、花朵、云彩、蝴蝶各种颜色和声音，自然界各种各样复杂的音乐，让孩子们心理诗的琴弦响起来。”让鲜明的思想、生动的词语和学生的创造精神来统治学校的王国吧!学生的精神生活和智力发展的全部内容，都应建立在这三根支柱上。当教师，当个好教师，当个受人民拥护和支持的满意的教师，应是我天天在追求的新目标。

简介：摘要《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”现代社会是创造的社会、个性的社会，现代社会需要的是有创新意识的个性化人才。阅读是学生的个性化行为，个性化阅读可以塑造学生人格、培养学生个性。在语文教学中，我们应让学生展开个性阅读，获得独特感受，加深理解、体验，有所感悟。

简介：迪庆藏族自治州的主体民族藏族,数千年来与其他民族互为友邻,即令小有争斗,也终与和睦接轨。他们的相处有以下特征：物质上的相互补充,文化上的相互渗透并融合。

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简介：对于我们来说,“主旋律”电影是一个非常熟悉但又有些暧昧的概念。这个概念是如此暧昧以至于我们没有办法用语言来明确概括它。但是我相信所有的电影观众都可以非常明确的把“主旋律”电影一眼就分辨出来。对于这样的一个具有中国特色的概念,我们却在最近的美国大片《我们是战士》中看到了我们国产电影对于好莱坞的成功反击战例。其实越战电影对于好莱坞来说一直是个发掘不尽的宝藏,《猎鹿人》、《野战排》还有《生于7月

简介：摘要当下新闻战线贯彻十八大和十八届三中全会精神，大力弘扬改革、发展、反腐倡廉、改善民生新闻宣传报道主旋律，是广大新闻工作者的重要的政治使命。要坚持新闻工作党性原则，提高新闻宣传报道工作科学化水平。加强职业道德建设，切实改进文风，努力开创新闻工作新局面。

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简介：都说旅行是一场心灵的阅读，而阅读是一场心灵的旅行。暑期，得《师德培育与生成》一书，看到封面右侧那个慈眉善目的老者，于是，毫不犹豫，来了一场心灵的阅读之旅。

简介：近年来，各种媒体上关于师生冲突的事件报道不断，每隔一段时间就会产生一个热门话题。老师体罚、侮辱学生，导致全社会的愤怒；学生报复砍伤、甚至杀害老师，让人唏嘘不止；学生家长把老师告上法庭，让我们做老师的诚惶诚恐……总之，师生关系正日趋恶化。在我们政府提出。构建和谐社会”的大的社会背景下，构建和谐校园也是当前教育发展的方向。

简介：九年义务教育《语文课程标准》“教学建议”中强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”；“阶段目标”中具体要求初中生”能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。可见，朗读对于课程“基本理念”中“全面提高学生的语文素养”有着特殊的功效，它有助于“培养学生热爱祖国语文的思想感情”，“正确的理解和运用祖国语文”，积累语言，“培养语感，发展思维”，“识字写字”和“提高学生的品德修养和审美情趣”。

简介：1931年9月18日，日本帝国主义突然袭击我国沈阳北大营的中国驻军，很快，东北三省先后沦陷。在日本侵略者的铁蹄下，人民生活在水深火热中，被迫背井离乡，到处流浪。