简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在小学英语课堂教学中，教师要想办法调动学生积极参与，让学生主动地学习。英语作为一门语言类的学科，其自身的魅力只有在认真的学习和掌握的基础上，才能越来越多的迸发出来。所以，小学英语教师要善于激发学生的主动性，善于创新教学的具体模式和方法，让学生乐在其中，学有所获。

简介：【摘要】医院在发展过程中应该激发员工的工作积极性, 这样才能提升他们的工作效能和工作效率, 为医院赢得良好的发展空间。但是现实中许多医院的员工激励机制存在问题, 医护人员心理满足度不高, 从而影响到医院正常发展。本文主要分析影响医护人员工作积极性的因素, 并结合医院实际阐述提高工作积极性的对策。

简介：摘要：数学教师对小学生开展课程教育的过程中需要思考怎样提高班级学生的学习兴趣，通过调动班级学生参与学科知识探究动力的方式打造更优质的学习平台，强化学生们对课程知识的认知程度。这是因为传统的教学方式不能激活知识讲解的趣味性和灵活性，小学生是在沉闷的教学氛围中进行知识学习不具备比较强的探究兴趣。所以数学教师应该改变陈旧的教学理念和思维，重视通过多种方式提高学生们参与课程学习的积极性，以此有助于学科教育质量的稳定提高。

简介：摘要：初中体育是一门非常重要的学科，是促进学生身心健康发展必不可少的课程。随着新课改的不断深化，初中体育教学获得了良好的发展，学生的身体素质也得到了一定程度的提升。但在当前初中体育教学中一些问题的存在影响了学生的主动参与，导致教学效果不佳。基于此，以下对初中体育教学中如何提高学生参与的积极性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语文课堂上应该是一个生机勃勃的课堂，它需要师生的共同努力，特别是学生的主动参与显得尤为重要。新课程全新的教材给人以全新的感受，展示了一个五彩缤纷的语文世界。时代的号角呼唤教师必须引导学生自主能动学习。只要让学生“当家作主”，全过程、全方位、全身心地投入学习中，学生学习能力、全面素质才能大幅度地提高。

简介：摘要： 知识 拥有自己独特的魅力 ，它既可以表达出人们的热情开朗，也可以表达出不善言辞的人们的细腻情感。如今，“ 德智体美劳 ” 全面发展已经成为新时代对学生的一种基本要求，现在不光要求学生们学会学习，还要求学生们能够主动学习，那么应该怎样主动学习呢，这就需要 教师在教学中调动学生的学习积极性 ，只有 调动学生的积极性 ， 学生才会主动学习，进而 主动提出问题，这也是学习的一种反馈。尤其是学习一些理科知识的时候，更 要调动学生学习的积极性 ，如初中物理 ，化学 等 。将原本枯燥乏味的知识点变得生动有趣 ，从而调动学生学习积极性 。

简介：摘要：生物是一门基础性的学科，在高中生物教学中，教师要调动学生学习的积极性，让学生自主参与到课堂教学活动当中。笔者结合教学实践，就如何调动高中生生物学习的积极性进行了探究。

简介：【摘要】学生的学习大部分靠课堂上的学习知识积累，但一味的灌输，学生的学习兴趣会丧失，不会主动学习，只会被动接受，不会创新，只会做老师教过的题目，这样很难做到举一反三，突破自己，所以课堂上我们要注重学生的自主参与，通过独立学习、实践操作、小组讨论、集体评议、师生交流等多种教学手段，使教师在整个环节中起组织者、引导者的作用，让学生在自主的空间中探求让数学课堂真正为学生创设自主探索、自由发展的天空。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生学习的积极性，是我们教育过程中的一个重点。新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。孔子说：“好学者不如善学者，善学者不如乐学者”，俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。因此，只有充分调动学生学习的积极性，使学生由“要我学”到“我要学”的转变，才能使学生的素质全面提高，才能真正实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。那么，我们在课堂教学中如何才能调动学生学习数学的积极性呢？下面结合多年数学教学的实践，浅谈我的一些体会。

简介：摘要 :小学阶段的学生也正是处于一个学习当中的重要阶段，对于这个时期的学生来说，当然课堂中的教学方法上的有趣往往更加能够激发出学生的学习兴趣。如今的教学改革越来越注重学生在课堂中对知识的吸收能力，对教师的教学方法也逐渐有了更多的要求。特别是针对于如今的教学现状来说，教师的教学方法体现出了更多的必要性。一些口头授课的方式也是难以再能够满足学生的学习特点，因此教师的教学方法的改变显得更加重要。

简介：摘要：有效的年级管理是保障教育目标实现及提高教学质量的前提。小学六年级的学生已逐渐形成自我意识，正处于身心迅速发育的时期。因此，在对六年级师生进行管理时，要综合考虑到他们的实际情况，有的放矢地采取有效措施与方法，并发挥有效的激励机制，促使教师激发强烈的责任心及教学积极性，从而使年级管理工作得以顺利的开展，促进整个年级学生全面健康的发展。

简介：摘要：小学数学是小学生在小学阶段学习的一门基础性课程，它深深的影响着学生未来的学习与深造。数学不仅仅是进行理论研究的学科，更是一门应用性很强的学科。所以，在规定的时限内，使学生充分了解和掌握小学数学的精髓，全面调动学生的学习积极性就尤为关键。数学学习是每个学生必修的基础课程，学生作为数学学习的主力军，对数学学习所表现出来的积极性对于其对在数学课堂上的表现十分重要。所以，在数学教学过程中，教师应该加重对学生学习数学兴趣的培养，提高学生对数学学习的积极性十分关键。

简介：摘要：初中数学教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的数学学习来说显得比较重要。在初中数学教学活动中，老师开始重视调动学生积极性的方法，以此来提高整个数学课堂的教学效率。本文论述了初中数学教学调动学生积极性的意义，指出初中数学教学调动学生积极性的方法，以供大家参考。

简介：摘要：对于小学生这个群体来说，他们的学习积极性是非常差的，因此小学数学教师要想让学生学好小学数学就要去想各种办法去提高学生的学习积极性。在以往的教学经验中，教师其实会发现小学生的学习热情是很容易被带动的，只要教师用对方法学生的学习积极性就能够得到很大的提升。比如教师可以丰富数学课堂中所教授的内容，或者可以在学生的学习过程中的每个阶段设置一些奖励的机制，还可以让学生自己去讲题从而让学生参与到教学中来，这些方法都能够有效的去提高学生的学习积极性。

简介：摘要：小学高年级学生相较于小学低年级学生，身上多了一样特殊的重担——小升初，因此小学高年级学生的任务是比较重一些的，不但要面对小升初的压力，更重要的是在这个打基础的阶段基础知识的掌握压力。小学数学是三大主科中逻辑性较强的科目 ，学生常常是对于数学无法集中、更无法提起兴趣，所以对于教育者而言，在小学高年级数学教学中，我们需要找到突破学生们难处的解决办法，此文探讨了如何提高 学生在数学课堂中的学习积极性，帮助学生们更好地掌握数学知识。

简介：摘要：本文主要运用文献资料等方法，对大学生公共体育课教学的影响因素进行系统分析，以期为改善大学公共体育课教学质量和提高学生学习积极性提出指导性建议。

简介：摘要：主要就如何调动班主任工作的积极性展开探讨， 我尝试 采取 “ 四个切实 的 ” 策略： 1 、作为我们机电部的德育工作管理者，切实用心 指导 和协助 班主任做好 本部 班级的管理工作； 2 、切实 提高 本部科任 教师对班主任工作的 支持 程度； 3 、切实 关心班主任的实际需要，包括物质需要与精神需要； 4 、切实 做好班主任的考核与评价 。 通过这 四 方面的措施， 尝试 提高班主任工作的积极性。   中 关键词： 教师 ； 班主任 ； 津贴 ； 实际需求 ； 重视 ； 积极性 ； 尝试

简介：摘要：小学生处于学习阶段的起始点，在小学数学的学习过程当中往往不知道从哪里想起，不善于思考问题并且思维缺乏条理性与逻辑性，这点需要教师格外的引起注意。因此在教学的过程当中教师就有必要在课堂上面调动学生的积极性，启发学生对所学的知识进行深入地思考，这样才能够达到提升课堂教学效果保证学生高效率的学到的知识。究竟如何在课堂上面合理的调动学生的积极性让学生乐于学习，是教师应当探索的首要问题。

简介：摘要：体能锻炼是小学体育教学的重要内容，然而由于体能锻炼相较其它体育项目活动强度大，许多小学生不愿意主动参与到体能锻炼的过程中。在这一背景下，教师应在体能锻炼中融入趣味元素，激发学生参加体能锻炼的主动性，使他们认识到体能训练对个人身心发展的作用，最终达到良好的锻炼效果。文章从情景教学、游戏教学、比赛教学的角度出发，探究强化小学生体能锻炼，提升体育教学效率的有效路径，为小学体育教师提供教学思路。

简介：摘 要：新一轮课程改革不仅重视学习结果，更加关注学习过程，关注学生在学习过程中的情感激发与体验。数学教学要重视学生学习情感的激发与培养，要彻底改变以往单纯的知识讲授，要让学生带着积极的情感、活跃的思维来展开主动学习，在学习中获取知识、学会学习，享受学习的乐趣。