简介：摘要目前，胫骨平台骨折分类包括：胫骨平台骨折三柱分型、胫骨平台骨折四象限分型、胫骨平台骨折八"段"分型和十"段"分型、四柱九段分型等。本文综述胫骨平台骨折各种CT分类的方法、优缺点和手术入路选择。胫骨平台骨折的CT分型的精髓更加注重冠状面骨折线，尤其后方的冠状面骨块。将胫骨平台关节面的四象限分类与胫骨平台周缘皮质的四柱分类相结合，再辅以非关节面结构（髁间棘、胫骨结节、腓骨头），有可能对胫骨平台骨折提供更加完整的描述，但也可能因为配对组合太多，太过繁杂，临床使用困难。

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简介：摘 要 《深圳市生活垃圾分类管理条例》获广东省人大常委会批准，已于2020年9月1日起正式实施。对于还没接触或者接触但不熟悉垃圾分类的居民来说，很容易将生活垃圾错分类，同时在自主分类的时候也要花费不少时间。本文主要分析了智能垃圾分类的需求，通过运用现有技术解决目前遇到的问题，介绍了该设备的结构特点、工作原理、关键技术和使用效果等情况

简介：摘要：文本分类是在给定的分类体系下，根据文本的特征将已有文本分配到一个或多个特定类别的过程。本文首先对文本分类的定义、关键技术和实现方法做了论述，然后从资源组织与检索、情感倾向分析、作文跑题检测三个方面对文本分类技术在教育中的应用进行探讨。

简介：摘要目的探讨借鉴乳腺影像报告和数据系统（breast imaging reporting and data system，BI-RADS)分类方式对胸腺肿瘤MRI表现进行分类诊断的可行性。材料与方法纳入2014年5月至2018年8月MRI检查发现85例经病理证实的胸腺肿瘤，结合MRI信号和形态学特征，借鉴乳腺BI-RADS分级模式，对病灶进行Ⅰ～Ⅴ类的分类诊断，并与WHO的组织细胞分类和Masaoka-Koga分期进行匹配对照。结果MRI分期与WHO分类和Masaoka-Koga分期可以形成较好的对应关系。根据病灶的信号和形态特征，85例胸腺肿瘤中，15/16例胸腺囊性病变被划分为Ⅱ类，对应良性病变；2/3例良性胸腺增生、4例A型、15/17例AB型、14/17例B1胸腺瘤被划分为Ⅲ类，对应低危病变；5/6例B2型和6例B3型胸腺瘤被划分为Ⅳ类，对应高危病变；9/11例胸腺癌被划分为Ⅴ类，对应侵袭性恶性病变。Spearmen相关系数为0.808，t=12.499，P<0.01。结论利用多模态MRI信息将胸腺肿瘤划分为Ⅰ～Ⅴ类，在一定程度上体现了WHO的组织学分型和Masaoka-Koga分期特征，有利于胸腺瘤的诊断治疗计划。

简介：摘要：本文详细地介绍和研究证明了函数向量的各种乘积及其分类的基本性质、运算律、几何律的意义以及及其应用 ,并且有例题为得出的结论做支撑。并且还介绍了数形结合的做题方法和向量与物理学之间的联系。

简介：摘要本文解读了2019版WHO消化系统肿瘤分类中胰腺肿瘤与2010版间的差异，对新增的胰腺肿瘤类型进行了描述，并介绍了一些新的概念。WHO新分类越来越强调基于肿瘤基因改变基础上的肿瘤分型，也越来越强调形态学的重要性。尽快熟悉和掌握这些变化对于正确诊断胰腺肿瘤并指导其临床治疗均具有十分重要的意义。

简介：摘要：在进行小学体育教学的过程中，老师应该意识到学生的身体素质各不相同，若老师全部一视同仁，会使有些学生无法达到提升自身体能的目的，所以在进行小学体育教学的过程中，老师应该密切关注每一名学生的情况，并对学生进行分类教学，使学生的身体素质得到全面提高，对此本文就小学体育分类教学具体实施策略进行了相关探讨。

简介：摘要2020年发行的第5版WHO骨与软组织肿瘤分册中骨肿瘤分类有一定的改变，笔者就该部分的主要改变作简要的总结和概括，主要归纳为新版中整体骨肿瘤分类的调整、各骨肿瘤的分级和命名、新增/删除的病变、重新归类的病变和已知肿瘤的重新定义等，与2013年发行的第4版进行比较，以帮助读者更快地理解应用新分类的内容，指导临床诊治。

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简介：摘要：随着垃圾分类工作的实施，对环卫行业也提出了更高的要求，必须积极适应新形势

简介：摘要：随着中国特色社会主义建设的持续推进，我国经济社会发展取得重要成果，其中生态文明建设取得较大进展。近年来，人们越来越关注经济可持续性发展和生态环境发展的质量。生态环境保护对人民身体健康具有重要意义，对城市总体功能和绿色发展具有重要影响。垃圾分类是解决城市垃圾问题的重要方法，能够解决垃圾堆放、垃圾污染等问题。长远来看，处理好垃圾分类问题，有利于推进我国生态环境保护建设，提高城市的生态环境治理水平。当前我国城市垃圾分类工作存在一些问题，比如垃圾分类不合理、垃圾回收利用率低等。对我国垃圾分类整体工作造成了影响，影响了我国生态文明建设的进程。必须尽快提高垃圾分类的质量和水平，完善生活垃圾分类的相关举措，不断提高我国城市的宜居性。

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简介：摘要：随着素质教育得不断推进，提高学生对于知识的实践运用能力，已经逐渐成为各个学科的任课教师需要关注的教学重点，在初中物理教学尤其是实验教学中，就需要引导学生对于不同的知识内容进行分类，引导学生重视基础知识内容的学习，加强实验课程中所学理论知识的应用延伸，本文就初中物理课堂中实验的分类及教学策略进行分析和探讨。

简介：摘要：就目前来看，我国初中教学体系较为完善。而数学作为一门必不可少的教学科目，开展初中数学教学运用探究是十分有必要的。而数学教育体系中的主要教学目标在于如何让孩子们运用分类讨论的思想去解决实际问题的数学能力。于是，在进行数学教学中，教师需要引导孩子们学会用分类讨论的思想解决数学解题中遇到的难题。笔者主要分析了分类讨论的意义以及运用领域，探讨在初中数学解题中的解决措施。并根据多年的教学经验总结出经验，以供参考。

简介：摘要：在提倡素质教育的今天，幼儿园的教育理念也逐渐侧重于对幼儿实施生活教育，随着垃圾分类的面向民众普及以来，大家的环保意识也随之增强，幼儿园应在日常的教学中，对幼儿进行相应的介绍和讲解，让幼儿能够了解垃圾分类对环境保护的重要性，同时也要让幼儿明白，环保与我们的生活息息相关，并关乎我们未来的生存质量，所以，教师应教育幼儿从小事做起，从我们力所能及的垃圾分类开始，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

简介：摘要： 随着我国教育行业的蓬勃发展，高中教育也越来越受到了社会各界的重视，其中数学不但是理科的基础学科，而且在高考总分中占到相当大的比重。在高中数学中，分类讨论思想一直是其核心思想之一。分类讨论不仅可以帮助学生提供解题思路，而且还对学生思维的逻辑性有着较大的提升。在教学中，分类讨论思想同样重要，本文就如何将分类讨论思想应用在数学教学中进行分析研究。

简介：摘要目的探讨脑性瘫痪(CP)儿童发病高危因素、临床特点与头颅磁共振成像分类系统(MRICS)的关系。方法从我院住院电子病历信息系统及河南省CP登记管理系统中回顾性提取自2015年3月1日至2019年10月31日在我院儿童康复科住院康复的18岁以下CP儿童病案信息，包括高危因素、头颅MRI结果以及临床特点等，并根据MRICS对其MRI结果进行分类。结果共纳入1357例CP儿童资料，有头颅MRI结果者1112例，占比81.95%(1112/1357)；其中MRI正常占比为13.49%(150/1112)，异常占比为86.51%(962/1112)。在MRI异常CP儿童中，以白质损伤最多见，占比为43.97%(489/1112)。在高危因素方面，不同孕周、不同出生体重、是否多胎、是否合并新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿期是否有脑出血CP儿童其MRI分类存在统计学差异(P<0.05)；有早产/低出生体重、双胎或多胎者其MRICS多为白质损伤，新生儿期有脑出血者仅有4.49%(4/89)MRICS为正常；不同性别、不同出生方式、是否合并病理性黄疸CP儿童其MRICS无统计学差异(P>0.05)。在临床特点方面，脑瘫型别、粗大运动功能分级系统(GMFCS)分级、是否合并癫痫及语言-言语障碍CP儿童其MRI分类存在统计学差异(P<0.05)，是否存在智力障碍CP儿童其MRICS无统计学差异(P>0.05)。结论MRICS与CP儿童高危因素、临床特点具有密切联系，该分类系统有助于探讨CP发病机制及预测临床结局，建议在CP儿童临床诊疗及管理中推广、应用。

简介：摘要：林业科技档案，是林业档案管理的一个组成部分，林业科技是林业工作的一个重要组成，是推动林业发展的重要组成部分，也是大农业的重要组成部分。在现代农业建设、维护国土生态安全、促进经济社会可持续发展等方面肩负神圣使命，理应发挥重要作用。基于此，本文主要对档案分类法在林业科技档案管理中的应用进行分析探讨。