简介：摘 要：2020年春季新冠疫情蔓延，给高校毕业生的求职与就业带来了前所未有的障碍。2022年，我国普通高校毕业生总规模达1076万人，相较于2021年增加167万人，面临的就业形势严峻复杂。进入后疫情时代，高校毕业生的就业问题势必也会因此而产生深远影响。本文基于对后疫情时代高校毕业生面临的困难与问题，介绍了武汉理工大学信息工程学院在后疫情时代推动高校毕业生就业工作的路径探索与具体实践，并提出了突发事件冲击下促进高校就业工作的思考。

简介：摘要：学风是大学精神的集中体现，是高校建设的立校之本、发展之魂。疫情防控背景下，以班级建设为切入点，以学风建设为导向，从构建育人机制、建立班级制度、开展班级活动等角度出发，探索新时代学风建设的对策，将对高校人才培养体系，起到重要推动的作用。

简介：摘要：在疫情背景之下，我们的正常学习活动都受到了不同程度的影响，因而在实际的学习活动中，我们也要以积极的心态应对当下的学习问题，在老师与家长的帮助之下努力克服疫情带来的各种问题，开展高效率的学习活动东。在开展线上学习活动时，我们也会因线上和线下学习活动的不同而出现无法适应的问题，这也使得我们的学习效率不断下降。在这样的情况之下我们也要积极寻找问题的解决方法，开展较高效率的学习活动，为自身的更好成长发展创造良好的基础。本文主要是从线上学习活动存在的问题以及线上学习问题的具体解决策略等方面进行论述的。

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简介：摘要：由于新冠病毒的爆发，导致许多学校被迫开始展开线上教学。一方面来看线上教学有效打破了过去的教学瓶颈，突破了传统教学的时间，空间限制。另外一方面，线上的教学也要求网络环境必须要好，师生之间必须要有互动，但是线上教学存在着的缺点就在于师生之间互动有着一定的距离，缺乏相应的监督，在本文当中，主要就疫情期间的新授课的线上线下混合式学习的展开进行相关的探讨，希望能够有效地提升授课质量，并且锻炼学生的自主学习的能力。

简介：【摘要】本文首先提出了后疫情时代网络教学发展趋势，然后针对高等职业院校的实际情况，通过线上+线下教学的方式开展教学，基本实现不因疫情停止学业的基本目标。作为一名高职专业课教师，面对后疫情时代，怎样把握实践类教学的顺利实施并实践，也有了较为深入的思考。

简介：摘要：2020年新冠疫情肆虐，为了大力抗击疫情并阻断病毒传播，整个社会呈现出停滞状态，这样的社会背景为教育提出了全新的要求。基于互联网技术的线上教学在疫情防控中发挥着关键作用，每位教育工作人员应意识到自身所肩负的职责，为疫情防控与教育改革工作做出贡献。后疫情时代互联网承载的线上教学成为教育发展的热点，更是教育发展的全新趋势。本文首先阐述初中地理线上教学应秉承的原则，针对其中存在的问题提出解决措施，确保地理线上教学效率。

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简介：摘要:2020年突如其来的新型冠状病毒席卷全球,线上教学作为一种应急性教学模式势在必行。抗疫防疫取得阶段性成果进入后疫情时代,教师应继续深入探索提高线上课堂教学的有效性,从而适应新时代教育发展方向。如课前认真精心备课,娴熟运用直播软件、全面掌握学情集体备课、优化教学设计;课中发挥课堂艺术,重视学生参与性、提高课堂语言情趣、课堂教学节奏合理;课后评价反馈总结,通过线上作业批改、多元化交流反馈、反思总结,形成个性化教学。教师们要努力实现"线上教学"和"线下育人"的新融合新发展。

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简介：摘要：跨境电商已成为推动国内国际双循环，发展我国开放经济的主要动力。新冠肺炎疫情发生以来，跨境电子商务快速响应国家号召，在助力企业复工复产、推动国际贸易流通中发挥了积极作用，为实现“六稳”工作作出了重大贡献。后疫情时代的跨境电商显示出了更强的韧性与巨大的潜力，既要面对罕见的渠道，品牌，政策和格局、市场和其他发展机遇，还遭遇了国际规则，经营风险，跨境物流，运营能力等问题、创新能力等方面的突出挑战。因此，本文对后疫情时代跨境电商物流模式进行了探讨，以期望能够推动我国跨境电商的发展。

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简介：摘要：“后时代”通常是指某一具有重大影响力的事件结束后，其影响持续作用于社会及社会对影响逐步适应的一个相对长期和稳定的阶段。后疫情时代（post-pandemic era）是指在疫情大爆发之后，社会因疫情影响而进入新的发展时期。在2020 年新冠肺炎疫情肆虐全球，中国依托制度优势在疫情防控中取得了巨大成果。在抗击新冠肺炎疫情过程中，英语应急语言在紧急动员、国际合作、外交沟通、科普宣传、方言手册、医疗技术文件翻译、国际舆情监控等方面发挥着重要的作用，彰显出中国巨大制度优势与强大动员力量。但在此过程中也暴露出当前我国大学生英语应急语言的不足，如沟通的语言管道不够顺畅；个别误译或误读的海外疫情信息造成错误认知等。为有效应对后疫情时代英语应急语言服务面临可能的新挑战，最好的方式就是未雨绸缪、有备无患。本文着重探讨如何在日常英语教学中加强大学生英语应急语言能力的培养。

简介： 摘要：后冬奥时代，冰雪文化已经逐步在我国盛行，并于奥林匹克精神紧密结合，汇聚成为我国独特的冰雪文化。本文以后冬奥时代的冰雪文化为研究背景，深入分析冰雪文化外译和传播研究现状，并以冬奥会吉祥物的翻译为基础，充分分析冰雪文化外译内涵精髓，并全面分析在后冬奥时代，如何迅速提升冰雪文化外译传播质量，进一步增强冰雪运动推广普及力度，增强我国冰雪文化影响力。

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简介：摘要：进入后扶贫时代，家庭经济困难学生内在的需要层次上移，高校学生资助依然肩负育人、扶贫双重职能。高校学生资助应合理转变经济支持与发展型支持的布局，全员协同育人构建大资助体系，精准识别学生的多维需求，唤醒学生成长内驱力；同时，继续发扬脱贫攻坚精神，保持扶贫力度，有序、有效衔接乡村振兴。

简介：摘要：为响应疫情之下的“停课不停学”，广大教育工作者积极利用网络建构“云课堂”。在教学实践中教师将网络与教学融为一体，网络授课成为了主要形式，为教师开展课程教学打开了新空间。那在疫情结束之后，教师应当如何进行正常教学？这成为当下教师思考的重点。笔者认为网络授课资源是可贵的教育教学资源，它为教师开辟了新路径，值得教师将其与正规式教学相融合，但需要教师在教学实践中探析其合理化利用对策。本文也将结合教学实践和思考，探析后疫情时代网络授课资源的合理化利用，以供参考。

简介：摘要：新冠肺炎疫情改变了人们的世界观、人生观、价值观，后疫情时代工会创新工作机制和方法，就是要尊重职工“三观”的改变，顺应职工“三观”的改变，引导、放大职工在疫情防控中凝聚起来、更加坚定的爱国热情、生命至上的理念、众志成城、守望相助的生活态度和创新创造意识，以更大的热情、激情、创新力投身到中华民族伟大复兴的宏伟大业中。