简介：摘要：信息技术的高效率和大范围普及，给高中学段的体育授课带来了新的机遇，同时也能够在教师后疫情时代背景下获得更加深刻的启示。即在整个育人实践中需专注于对现代化载体的发掘与优化，打造信息化的体育课堂，进而拓展整个授课的环境和空间范围。下面，主要就在后疫情背景下的体育课信息化改革实践意义以及具体的路径加以分析。

简介：摘要：就业是最大的民生工程。新冠肺炎疫情防控常态化背景下企业招聘岗位减少、招聘形式发生变化，高校毕业生就业面临更大的挑战。如何精准施策，开展就业创业帮扶，做好毕业生就业工作，让毕业生从“能就业”到“就好业”，成为高校就业工作的一项重要课题。

简介：摘要：2020年初突如其来的一场疫情使学生以一种新的教育方式——线上教学，进行课程学习。作为湖北地区的学生，线上教学进行了5个多月之久，学生的新鲜劲一过，加上家长上班无人监管学生，致使掉队的学生越来越多。尽管和家长沟通、学生交流，效果并不明显。疫情之后的开学季，老师们要面对较往年更多在疫情期间“掉队”的学生，作为后疫情时代的老师，如何善待“后进生”呢？这是我们作为教育工作者要思考、落实的事情。

简介：摘要:教学期间，学生的心理健康离不开学生自身的学习与生活，因此，教师在教学期间需通过现代化的教学观念进行教学，并深化对学生心里健康教育的探究，同时也需要运用科学且有效的方法将学生的心理素质逐渐增加。此篇文章就是将新冠疫情为背景进行探究，并对初中学生的心理健康问题来开展调查，并在此过程中寻找有效的教学策略，以此为了学生更健康快乐的成长。

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简介：摘要：高校的思想政治教育工作在新冠疫情的影响下，受到了严重的挑战。但同时也成为指导学生锻炼成长的契机。后疫情时代，面对高校的思想政治教育新形势，本文从后疫情时代提升高校思想政治教育的意义出发，指出后疫情时代高校思想政治教育面临的现状，提出提高后疫情时代高校思想政治教育的途径，旨在对新时代高校思想政治教育的创新与发展提供参考。

简介：摘要：网络历史教育的本质是学生在教师指导下自主学习，网络历史教育的主要目标是促进学生自主学习能力的提高。提高在线历史教育有效性的策略包括精心备课、精心设计的目标和任务、增强互动和课堂吸引力、增强反馈和建立多样化的信息平台，包括互联和辅导。教师要努力实现“在线历史教育”与“线下教育”的完美结合。

简介：摘要：文艺二校在教学领域引入新的通信技术,探索出一种现代远程教育模式,即以现代技术为媒介,在实践中逐步形成“一校多端”相辅相成的教学模式。在教学中,该模式以优化名校资源利用率,提升远端学生的能力和素质。通过文艺二校远程教育的研究,希望能给名校优质教育资源远程“精准扶智”的实践和探索提供参考与借鉴。

简介：摘 要：本文致力于研究后疫情时代高校学生管理的发展变化，深刻把握其内在逻辑，立足于对高校在应对疫情时暴露的问题进行分析研究，提出后疫情时代高校学生管理的可行路径。

简介：摘要：新冠疫情爆发，线下教育受重挫，线上教育异军突起，有顺风前行、走向台前、备受瞩目且饱受争议的特点。后疫情时代对于线上教育有利有弊：一方面，线上教育规模在逐步扩大，线上教育设备在发展技术在普及，线上教育教学研究在增加质量在提高；另一方面，学校退出大规模线上教育，线上教育市场鱼龙混杂，大众对线上教育的要求增高。为此，需要创新、规范、利生三管齐下，让线上教育更好发展。

简介：摘要：采用文献、逻辑分析等方法，从课程目标、资源选择、评价方式等几个主要层面对后疫情时代中国高校体育的使命和转变进行分析，认为“后疫情时代”的高校体育将发生以下几个方面的转变。一是高校体育课程思路将从长期课程理念不清重回提高人体免疫力这一基本目标；二是高校体育课程资源由以往重集体合作的竞技类转向个体锻炼方面；三是高校体育课程评价将由教师主导转向学生自学自评；四是高校体育课程信息传递将由传统口头面授转向越来越规范的多媒体网络化教学。

简介：【摘要】英国脱欧之后，关于英语在欧盟地位的争议却远远没有结束。“后脱欧时代”英语在欧盟该何去何从？本文从历史和现实角度对两种不同的意见作了介绍。

简介：【摘要】认识教师角色是谈论“成为什么样的教师”的前提。随着后疫情时代的到来，外语教师的角色定位迎来新的挑战。本文基于后疫情时代下的外语教学特点，分别对传统型、常规型外语教师角色认识进行解读，并探讨了外语教师在后疫情时代下如何突破角色定位，从而提出外语教师的“三跨”角色，即应当成为后疫情时代的跨学科学习者、跨文化研究者和跨技术合作者。

简介：摘要：新冠疫情对于高中教育教学产生了非常深远的影响，在疫情期间进行线上教学虽然存在着一些问题，但是解决了无法线下教学的问题，同时也为新时期的教育教学提供了很多经验。后疫情时代，高中教学模式应该进行相关转变，主要是根据新课程的主要理念，改变传统低效的教学方式，丰富教学内容，发挥新时代线上教学的优势，将线上教学与线下教学有机结合，创新教育教学方法，进而有效实现高中教学模式的转变，发展高中学生的综合素养，使其以更好的状态面对高考。本文主要根据高中生物的教学内容进行探讨，以期为教师提供些许参考。

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简介：摘要2014年，李克强总理在达沃斯论坛上提出了“大众创业 万众创新”的口号，自此，创业浪潮开始席卷全国，在创业浪潮的影响和推动之下，一大批大学生加入创业大军。这无疑为解决大学生就业难提供了新的思路和途径。互联网+时代的到来，催生了一系列新兴的行业，也为传统行业的生产和销售带来了翻天覆地的改变。特别是2020年一场席卷全球的疫情，给大学生创业带来了新的机遇和挑战。本文通过对当代大学生创业现状的调查研究，旨在提出大学生创业的相关建议。

简介：摘要

简介：摘要：今年新冠疫情的突发，给高校的教学育人管理模式带来了极大挑战，如今“后疫情时代”的到来，学校教学也面临许多新问题和新情况。随着互联网的不断发展，后疫情时代中对于网络教学提出了新要求，但是传统课堂教学与网络教学有着显著不同的特点。本文简要分析了网络教学及育人与传统课堂教学的不同点，以促进网络教学育人效果的提升。

简介：摘要：面对一场波及全球的新冠肺炎疫情,如何对幼儿进行有效的健康教育再次给我们提出新的课题。本文从阐释后疫情时代幼儿园健康教育新的意义入手，整合健康教育新的内容、探讨后疫情时代幼儿园健康教育新的方法，以保证和促进幼儿的身心健康成长。

简介：摘要：新冠肺炎疫情既是灾难又是机遇，它极大的改变了其国际和国内社会秩序，推动教育事业发展变革。疫情期间，教育事业为配合疫情防控需要，在教学方式、理念方面均作出了适应性调整，对下一步教育转型带来深刻启迪。本文基于花板桥小学疫情期间积累的适应性教学方式调整经验，简要分析研究后疫情时代去中心化、扁平化、弹性化、多元化发展方向。