简介:摘要小学低段语文教材中的童话类课文具有很强的趣味性和故事性,教师应立足于童话文体的典型特征出发,这样才能够就此设计出学生比较喜爱的教学形式。基于此背景,对引导“读读讲讲”,激发童话学习兴趣;借助“猜猜说说”,引发童话阅读想象;开展“议议演演”,把握童话人物形象的策略进行了探究。
简介:摘要在实际的教学当中,教师必须要重视大力培养学生的实际操作能力,激发学生的学习热情,发展他们的特长爱好,让学生的综合素质得到提升。对于数学课程当中所蕴含的文化内涵以及生活经验等展开有效的拓展,从而培养学生的数学思维以及素养。本文基于教材对初中数学拓展课课例设计及立意展开分析,并提出相关策略。
简介:摘要粤港澳大湾区有潜力成为未来全球最大湾区经济体。湾区经济在高速发展情况下,跨境电商产业需要大量的专业人才,推行“产教融合校企合作”的跨境电商专业建设,是解决跨境电商人才缺乏的有效途径之一。从跨境电商专业建设的必要性入手,说明粤港澳大湾区跨境电商专业建设需要高等教育密切合作、融入各经济区优势基础上,由政府主导,高校企业间协同,通过校企全方位合作,构建以跨境电商教学平台为载体,实现学习、培训、管理等技术支持与服务于一体,最终实现培养跨境电商专业人才的目标。
简介:摘要改革开放40年的当今社会,人民群众的物质生活水平日益提高,正逐步奔向小康生活。生活物质丰富了,生活条件也更优越了,然而我们中国家庭“宝贝式”教育、“百般呵护式”教育却有增无减,再加上现在的孩子个性、个人主义比较强,自我意识、自我中心比较强,集体意识、集体观念和集体行动比较淡薄,给班主任工作特别是集体主义教育和团队教育带来更大地困难和挑战。前苏联教育学家马卡连柯曾经说过“即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。”班集体凝聚力是一个班级的灵魂所在,如果班集体凝聚力不强,整个班级只能是“一盘散沙”,与“师生关系和谐、团结友爱、勤奋好学、积极向上”的班集体要求差之千里,学生的幸福感、归属感、成就感又何从谈起?担任班主任工作多年,在班主任工作实践中我积极思考和探索,积累了一些有效增强班级凝聚力的策略,对创建和谐班集体有较好的效果,现与同行共同交流。
简介:【摘要】党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”。这一重要思想观点进一步明确了社会主义核心价值观建设的出发点和落脚点,也对核心价值观传播和教育实践提出了更高的要求。我们应该顺应新时代社会发展趋势,积极探索中小学新媒介传播社会主义核心价值观的有效策略,不断创新传播方式,努力提升社会主义核心价值观的培育和践行效果。
简介:【摘要】为贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,完成培养社会主义建设接班人的根本任务,发挥优秀文化的滋养作用,提升学生发展的核心素养和关键能力,培养具有人文情怀、责任担当、优雅气质、乐观豁达的现代公民,增强学校教育品牌的辐射力。社会主义核心价值观为引领的文化德育就是基于优秀文化的思想道德教育,以人文德育、生活德育、风雅德育、幸福德育为载体实施德育工作,实现立德树人教育目标。